初一数学老师个人学期工作总结2021.doc

《初一数学老师个人学期工作总结2021.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一数学老师个人学期工作总结2021.doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初一数学老师个人学期工作总结2022作为初一的数学老师，心里很清楚七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，但是他们的自制力却很差，注意力也不集中，因此教学难度有所增大。下面WTT整理2022初一数学老师个人学期工作总结5篇，。初一数学老师个人学期工作总结1数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将完毕，想就这一年的数学教学工作做一个总结。一、班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深化理解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题

2、及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作在教学工作中，我根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学

3、程度。在教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的开展。三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内局部的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。总之，在这一学年的工作中，我通过努力进步了自己的数学教学程度，并获得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需继续虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经历，努力进步自身的才能。初一数学老师个人学期工作总结2本学期，我担任数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主

4、动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。教材以数学课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联络;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析p ，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事

5、实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学艺术，进步教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，进步教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可

6、以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励促进学生全面开展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更

7、关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的兴趣，促进学生的开展。五、认真修改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业修改及时，认真分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、

8、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争获得更好的成绩。初一数学老师个人学期工作总结3七年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛，对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在构造，题型，解题思路上的区别，应着重培养学生的逻辑思维才能，语言表达才能，符号语言才能，空间想象才能，所以在教学中更加关注学生分析p 理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以人为本，已开展他们的才能素质为己

9、任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作作以下总结：适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改良教法，认真对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。一、做好课前准备工作除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化理解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，防止盲目性，进步了实效。二、充分利用多媒体教学增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言

10、简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、研究有关政策，施行周周清。研究命题特点，题型构造，考试方向等，将这些思路有机浸透在平时的练习中。一学期过去了，家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量，学生也积累了一些技巧，进步了他们的解题才能。四、认真修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进展挑选

11、，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反应，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进展及时的辅导。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步待转化生的成绩。六、善用错题集，重视培养学生反思性学习才能。作为老师，教学中要重视反思，目的是改良教学，真正施行有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会知识的形成过程，明确自

12、识的缺漏，知道哪里掌握的还不扎实，在分析p 理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生准备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的原因，再用正确的方法二次订正，老师对错题集定时批阅。在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必须养成的习惯。如今，局部学生由错题中学会了分析p 解题的方法技巧，还会根据这些错题举一反三的自我进展变式训练，大大进步了学生的解题才能，更培养了他们认真审题、自我反思的好习惯。初一数学老师个人学期工作总结4一学期紧张的工作就要完毕了，本学期，我担任七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、业务学习为

13、了进步自己的专业素养和业务程度，加强学习，进步思想认识，树立新的理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联络到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，进步才能。另外，自觉学习老师职业道德标准和老师十不准等，严格按照老师职业道德标准和老师十不准要求自己。认真完成学校布置的各项任务。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，改革课堂教学，加大新

14、型教学方法的使用，获得了一些效果，详细表如今：1、做好课前准备和课后反思工作。每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，考虑如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资，参考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的详细情况制定课时方案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。2、把好上课关，进步课堂教学效率、质量。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，老师就可以设计一系列的问题串，逐步

15、引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要求老师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手理论、自主探究、合作交流的时机，让他们讨论、考虑、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习三中的“小组合作，分步达标”的教学形式进展教学，另外，根据我校学生的实际状况，课前布置一些简单的问题要求学生预习，然后根据学生的预习情况，在小组合作完成学习目的的学习时，把一些较难的目的，学生解决不了的目的，由老师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目的，由学生组内解决，再由各组选派代表进展讲解，其他组适当补充，这样锻炼了学生的分析p 才能、语言表达才能和解决问题的才能。再通过练习加以

16、稳固。3、要进展一定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，浸透数学思维，在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼，形成一定的思维才能并打好根底。4、做好培优辅差工作。采用小组合作学习后，把全班学生分成六个组，每个组中有学习较好、品质优良的学生担任组长，二号和三号学生是中等生，四号次之，五、六号根本都是差生，为了进步差生的学习成绩，在组内采取一帮一结对子的形式，由一、二号分别帮助五、六号，三、四号学生互相帮助，三、四号也解决不了的，由组长为组内全体学生讲解或由老师帮助解决。这样努力帮助差生，希望他们能学会一些较简单的知识。三、教科研方面由于七年级学生刚升入初中不久，有很

17、多不良习惯，特别是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付老师布置的作业，为此，本学期我制定了如何培养学生养成良好的学习习惯这一课题，目的是针对七年级学生的实际状况，有目的的培养学生形成一个好的学习习惯。四、存在问题1 、教材挖掘不深化。2 、学生的知识构造还不是很完好，知识系统还存在很多真空的局部。3、小组学习还有待进一步完善。针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改良缺乏，争取更好的完成教学任务。初一数学老师个人学期工作总结5本学期我担任初一13班和14班的班数学教学，工作中从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改良教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实

18、际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作总结如下：一、回忆本学期教学工作1、做好课前准备工作。认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，深化理解学生，根据的学生学习才能和承受才能拟定了课堂上方案、辅导，使课堂教学中的辅导有针对性，进步了实效。2、进步上课技能，使讲解明晰化，准确化，条理化，生动化，做到条理明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。3、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一

19、个层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。4、我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。5、开展了学习竞赛活动，鼓励学生形成你追我赶的学习风气。6、认真修改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 他们在作业过程出现的问题作出及时反应，针对作业中的问题对他们进展及时的辅导。7、做好课后辅导工作，注意分层教学。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学生学习态度转化，多鼓励他们给他们信。二、教学效果我所教的两个班中大局部局部同学学习情况不太好，根底差，上课的时候不认

20、真，专心听讲，课后也不能认真完成作业。甚至找别人的来抄，这样就严重影响了成绩。通过一学期学困生明显减少，学习风气逐渐好转，出现局部成绩突出学生，如晨伟，高鑫，李欢，郭蓉，王玉晨边佳妮，杨雨莹，王小飞，等成绩突出学生。三、工作中的缺乏与困惑经过一个学期的努力，一局部同学成绩有所进步。但“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。1、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。2、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 ， 合作学习缺乏理论指导。3、差生转化中由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。4、上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中

21、无数。导致了教学中的盲目性。学生的知识构造还不是很完好。5、小学的知识系统还存在很多真空的局部。6、 存在学生厌学 ， 导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难进步。 这些都有待以后改良和加强。四、改良措施1、多与学生沟通。由于学生根底参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，理解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2、注重组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非

22、一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。3、注重打根底。由于学生根底较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易承受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，那么可以花时间较完好地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。4、运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进展总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。降低难度激发他们的学习兴趣。5、做好课后辅导工作，注意分层教学。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学生学习态度转化，多鼓励他们给他们信。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，力争做一名优秀的老师。2022初一数学老师个人学期工作总结第 16 页 共 16 页