初三教师工作总结范本.doc
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1、初三老师工作总结范本一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出,不能代表整体程度,整体程度高,才能真正打得出去。那么初三老师工作总结该怎样写呢?下面就是WTT给大家带来的2022初三老师工作总结范文,!初三老师工作总结一转眼间,一个学期即将完毕。这天回忆本学期工作,可给本学期工作划上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期盼下学期能获得更好的成绩。本学期我担任九年级(1)、(2)班的数学教学工作,主要是继续抓好两个班的日常教学,努力进步课堂效率。根据每班学生实际状况,我精心编写好教案,制作教具,设计教学方法,并在教学中随时加以修改,课后做好简单笔记,积累经历。教学过程中,贯穿德
2、育思想,对学生进展思想教育,培养学生动手潜力,引导学生动脑考虑。初三年段的数学资料多,是初中数学的综合运用阶段,又面临中考压力,学生两极分化大。因此,我在课堂上采取分层次教学,设计一些合适各层次学生的作业和与练习,采用多样化教法,让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以进步中等生成绩为目的,对学生进展培优扶差工作,分层次教学只是一个组成局部,此外对选中的目的学生进展课外辅导与作业面批,每次课前先复习旧知识,培养学习兴趣,进步其学习效率。根底较好的同学,鼓励他们努力透过自学争取提早完成学习任务,引导学生阅读有关书刊,扩大其知识面;同时对后进生,降低习题的难度和作业量,促使其学有所得。服从年级工作安
3、排,利用课余时间,开展第二课堂活动,为学生补缺补漏,但成绩还是不够理想,有待于继续努力。重视业务进修,不断改善教学方法,学习各种新知识,虚心向别人学习,进步自身程度。工作中存在缺乏之处:一、对不同层次的学生状况理解不够,造成学生成绩不理想,这一点需要在下学期加强。二、推进课改,更新教学观念,用心参于课改,充分发挥学生的个性;有效地进步学生的动手潜力、分析p 潜力、观察潜力,培养学生的数学思想等问题,都是新学年内进一步研究和探究的方向。三、社会对老师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为祖国完美的明天奉献自己的力量。今后努力的方向:
4、1、加强业务理论知识的学习,从而进步业务程度。2、新教学观念,用心参于课改。3、对学困生多加照顾。初三老师工作总结二我是一名初中语文老师,平常做的就是教书育人的工作,已经习惯了每年在完毕的时候写出年终总结,总结我在过去一年工作的得失。当一个语文老师其实并不难,难的是学生大局部对语文都没有什么学习热情。毕竟我们说的就是汉语,学习起来并没有什么动力。但是语文真的是很重要,作为世界上说的人口最多的语种,语文汉语都应该引起所有人的注意,发扬光大我们的语言是我的认知。我梦想所有的语文老师,都能给孩子翻开一片语言的空间,我说的是我们的母语,我们朝夕与共,血肉相联的母语,我们的孩子在这个母语的空间里精神得到
5、自由的飞翔,情感得到安康的成长,智慧发出闪耀的光辉。教了十多年的书,面对工作,应该是熟能生巧,应付自如了。但是时代的开展,知识的变迁,学生的变化,常让我无法按着老规矩去做,总在无所适从中寻找新的道路,总在新问题面前探究着自己认为对的方法。就这样,我总觉得自己像一个刚踏入讲台的新老师一样,永远吃不饱,永远面临很多新问题,永远要探究、改革、理论、开拓,就在这样的环境下,就在这样的追求中,又过了一年。这一年上半年,我带的是初三,特殊的环境和短期的高目的,让我只能以应试的角度,训练教方法做思想工作占时间,拼精力,以自己的“下苦海”,赢得学生的“驾轻舟”,终于在中招中也获得不错的成绩。只是,这并不是我想
6、要的,如何能实现自己的教育理想呢?在下半年的初一教学中,我开场尝试:一、养成学生语文学习习惯。在初三时,我发现,很多学生不会学习,首先表现为语文学习习惯不好,不知道什么该记,什么该背,什么该灵敏运用,学完了仅有的知识内容后无所适从,不知道该干什么。于是从刚接触学生开场,我开场培养他们这些习惯,从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作,作文的修改、进步。一步一步,从优生开场,再以优生带差生。进而形成每个人的习惯。当然,这样很难,最初很辛苦,因为要事必躬亲,半年过后,学生渐渐进入佳境,一切都好了起来,自己也渐渐轻松了。二、培养语文兴趣。任何知识的学习,不仅仅是靠“扣”就能进步的,关键在于学生主动的
7、学习,我把自己对母语的爱,全部倾注在课堂上,带学生欣赏,带学生品评,让学生深深陶醉在语文的美丽之中。我教学生填词造句,教学生吟风唱月,洞察人间真情,学会感恩,懂得回报,知道上进,积极生活,阳光人生。所有的一切感受在学生的情感中,流动在学生的文字中。每一次的写作,每一次情感的表达,学生都能给我惊喜。就这样,我运用各种手段,灵敏调动各种方法,使学生也越来越喜欢语文。每一次的语文课都能让他们有所期待。三、不让一个学生落伍。从一开场我就实学生的根底知识,六班有将近十多人起初根底差,习惯差,行为慢,别人一节课完成的任务,只要老师不催,他们就可能一个星期也不完,为此,我亲自“跟踪”,他们的知识点,陪他们一
8、起饿肚子。几次下来,他们深知,不干不行。渐渐地,跟上了整个班级的步伐。李帅锋,张志远,辛明等人还进入语文优生行列。其实,当学生看到老师不放弃自己,从最初被动,到最后主动,有个过程,当学生跟上了班级步伐后,才能渐渐对学习有兴趣。四、给学生以目的。家长会上,我对家长们作出承诺,在年底会给大家一个交代。于是我给学生拟出目的,打入前四冲击前三奋斗第一。就这样,一步一个目的,学生也一步一个脚印的奋斗。每次考完,大家都认真找问题,互相催促,我亲自谈话,虽然未能奋斗到第一,但终于可以兑现给家长承诺了。其实,每个孩子都是一个宝藏,只要我们用心挖掘,将会充满无限惊喜。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”,我想只要我
9、不断努力,自己的梦想终会实现。教好自己的语文,催促学生们学好语文,是我的天职,我不能承受一名学生部认真学习而整天就是想着玩,我也不能承受学生不喜欢自己的母语,而学起英语来劲头十足,语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具。可是很多学生并没有意识到这样的问题,可能与我们的教育方式有关吧,改革我们的教育方式,深化教育改革,加快学生的素质教育,是最重要的。“世界上本没有路,走的人多了,也就成了路”,我们必需要走出新的道路来,教好我们的学生,才能使我们的祖国更加的繁荣、富强。初三老师工作总结三光阴飞逝,转眼间,又一个学期了,回忆年的地理教学工作,本人认真备课、上课、听课、评课,及时修改作业、讲评作业,
10、做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完好的知识构造,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下:一、进步教学质量,重点抓好四个环节。1、认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。2、理解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生
11、,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。二、进步学生素质,力抓课后辅导工作。如今的中学生还是爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我在抓好学生的思想教育上狠下功夫,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,从
12、赞美着手,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此,还进一步抓住学生的心理状态,有针对性地对学生进展教学,激发学生的积极性及学习兴趣。在教学过程中,充分利用已有的知识根底,引导学生考虑课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,增强学生的求知欲。三、进步工作效率,用先进的教学方法出成绩。在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学程度。首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料
13、,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科互相联络,互相浸透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理根底知识与学好其它学科的关系,从而改良了教学方法,收到了较好的效果。其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析p 归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明详细而又实在可行。并经常催促检查,养成学生很好的学习习惯。再次,认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于学生理解地理知识在消费建立中的作用,主要表达在农业、工业及其联络纽带交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时,将地理知
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