教改先进教师材料-教风改变学风的夏伟老师【可编辑版】(7页).doc
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1、-教改先进教师材料-教风改变学风的夏伟老师【可编辑版】-第 7 页教改先进教师材料 教风改变学风的夏伟老师教改先进教师材料 教风改变学风的夏伟老师教改先进教师材料教风改变学风的夏伟老师教改先进教师材料 教风改变学风的夏伟老师(2016年5月“月度人物”)5月的一个清晨,阳光明媚。学校高中楼的楼道里,学生用鲜红的玫瑰和写满感激话语的字条,为他们喜欢和热爱的老师送上最美的生日祝福。是谁让学生如此喜爱呢?她就是高一3班班主任-夏伟老师。她用合适的方式让学生感受到师爱。夏老师有一本爱心记录,将学生每一个细微的成长一一记录下来,在期中、期末后用彩纸打印出来发给学生。让学生从中体会到:“老师是多么的关心着
2、我”;她采用“心想事成法”排座位,即每人可以提出两个心愿,老师确保满足其中一个心愿,让每位学生都可以在他希望的位置上愉快学习;她还采用“心想事成法”巧妙设制办理管理服务的岗位,使每个班委岗位都变成了学生实现自我的舞台。夏老师将春风化雨般的叮咛和呵护,化作浓浓的师生情谊,3班学生因此变得快乐、幸福、积极,溢满团结友爱的气氛,形成积极向上的学风。以项目研究为引擎引领学生参与教改。夏老师带领学生进行项目研究,这是我校首个以学生为主体的项目研究活动。他们共同研发出高中语文教学资料包。以作家的生平为经,同一作家不同作品为纬;按照不同作家相同题材作品为补充的原则构架体系,延展文本的深度和广度,学生学习语文
3、的兴趣空前高涨,师生在学习研究的过程中一同成长。将枯燥的“一日一测”演绎得丰富多彩。“滚动式小测”将以前的知识点进入当天检测范围,有效地延长知识的保质期;“学生竞争出题式”将学习的主动权还给了每个孩子;“班级互换式”最大程度激发起班级间的竞争意识。优胜者会获得夏老师的“神秘礼物”;“英雄榜”的每日更新,让学生在学习中充满了期待。用身教陶冶学生。夏老师重视学习的规划性,她在学生的教育活动中,任何时候都精心设计讲话方案、提前发放时间表,使工作紧凑高效。她提倡勇于担当,当年级教学缺少人手,她就毅然担负起班主任+3个班的语文教学工作。这种榜样的力量使她所带的班级形成了良好的班级风气,“3班无小事,有事
4、大家干”。义务值日生、志愿者、学科带头人,同学们都自觉地在团队需要时发挥积极作用。雅斯贝斯说:“教育是人的灵魂的教育”。夏老师就是这样用教风浸润学生灵魂,用智慧点燃学生激情,用师爱呵护学生成长。深受学生喜爱的夏老师成功地践行着十一学校行动纲要的理念:教风决定学风。( 人:高一学部 田俊主任 )工会解读、点评月度人物:教风改变学风的夏伟老师人物解读:她用爱心记录等合适的方式让学生感受到师爱,用春风化雨般的叮咛和呵护,化作浓浓的师生情谊。她以项目研究为引擎引领学生参与教改,共同研发出高中语文教学资料包,师生在学习研究的过程中一同成长。她以“滚动式小测”、“学生竞争出题”、“班级互换练习”的方式,让
5、学生在学习中充满了期待,将落实效果凸显。她就是用教风改变学风,深受学生爱戴的高一学部-夏伟老师。人物点评:十一学校倡导:教风决定学风,教师要以高尚的人格影响学生,要高度重视学生积极人生态度、团队精神、合作意识的培养。夏伟老师努力地践行着十一学校行动纲要蕴涵的理念,赢得了学生的喜爱和敬重。她用教风浸润学生灵魂,以智慧点燃学生激情,用师爱呵护学生成长的做法,很值得全校教工学习和借鉴。,深入研究新时期德育工作出现的新问题、新情况,更好地遵循教育工作及儿童身心发展规律,提高德育实效性,造就有优良综合素质的一代新人。儿童的思想道德心理教育应从实际出发,构建和探索新的园本德育建设,切实抓好幼儿园德育工作,
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