初中语文教学工作总结 语文教学工作总结-二年级下学期语文总结.doc

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1、初中语文教学工作总结 语文教学工作总结:二年级下学期语文总结初中语文教学工作总结一送走紧张繁忙的总复习之后，中考的钟声向我们提示：初三语文教学工作已经完毕。回忆过去，总结经历，这对于搞好以后的工作是非常必要的。本学期我坚持两手抓：一是脚踏实地抓备考，二是抓紧培优辅差，坚持打根底，抓阅读，促作文，获得一些成效。一，更新观念,抓好总复习。初三语文总复习阶段,传统的观念只重视语文教学的工具性,而无视或轻视它的人文性,往往会造成学生、老师功夫花的不少,才能却不见进步.因此我认为无论是常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓住它的工具性和人文性.既服从游戏规那么,又超脱其上。.找到总复习教学的最正确结合点.

2、以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，大力培养学生的语文素养并进步应试技巧，应该是目前初三语文教学的最正确结合点。这可以归结为两个字积累。“不是腹有诗书气自华,广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此,积累成为进步学生语文素质的关键点。如何快速积累?我是这样做的：1，从初三上学期开场就让学生抄录和背诵名人名言以及古诗佳句。这些名言佳句富含丰富的课外知识、深沉的人文底蕴和情感教育。以此扩大他们的知识面，进步其文学修养。因为在短时间内进展大量名著泛读是不切合实际的。所以只能如此。对于语文尖子生，还要求他们学以致用，多写多练，老师面批面改。2，注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面进步40分钟效率。教

3、材既要讲得精，又要浸透人文教育和情感教育。3，作文积累。增加作文的训练量，每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反应给学生，以帮助帮助学生形成乐写的习惯.通过以上方法，全方位对学生进展语文素养、语文才能的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得一方面得到一定程度的进步，从而为中考准备了实力。.二，进步学生应试才能是关键。语文素养的进步是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是进步学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细情况，设计多种训练方案，进步学生应试才能。1、每星期的阅读训练，让学生观其文而行其道，在欣赏美文中进步解题技巧。老师的讲解

4、应有针对性，并总结历年中考阅读题的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。以免中考时学生怯场，便于学生的应试。综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点:1、激发学生的自信心和自主性。2、注重学生的可持续性开展。应明确语文素养的全面进步，才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实用和功利而无视人文教育和情感教育。3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。4、反应应该及时迅速。5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注考虑人生为学习的外延，防止一味陷入呆板僵硬的应试教学。虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗,一定要让学生明

5、确,试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻承受来自生活、来自大自然的美妙信息，时刻与世界上所有的美妙事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文学习，也才能获得最终的成功.经过一个学期的努力，中考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子

6、里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。初中语文教学工作总结二在这一学期中，我立足学生，立足教材，立足高考实际，亲密关注 ，使自己的学习、复习可以紧跟最新形势，获得了一定的成绩。展望20_年高考，我们信心百倍。现将20_-20_学年度第一学期语文教学工作总结：一、落实县教研室和学校高三语文复习精神，认真研究考纲和考试说明开学初，针对高考的新形势，认真研究考纲和考试说明，争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳，精心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍根底较差的实际情况，制定新学期的教学工作方案，确保教学目的定位准确，教学工作踏实有序。二、研究学生实际情况，理解现状，摸清学

7、情，力争把目的落到实处认真分析p 上学期的学生成绩，找出薄弱环节与存在的问题，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务1、细化内容。化虚为实，化大为小，每节课要求学生干什么，都有明确的目的，对学习任务的完成情况认真催促、检查，发现问题及时处理，力争把目的落到实处。2、序化训练。针对学生的实际情况，在练习上做到训练有序，合理安排各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深化，不断推进，反复强化。3、量化分析p 。对平时的每次练习、考试，我们都进展全面的数据分析p ，认真统计分析p 每个学生答题情况，找出学生学

8、习中的软肋，确定下一步的教学思路，进一步进步教学质量。4、深化辅导。课后辅导是进步学生成绩的重要一环，尤其对后进生来说具有更重要的意义，我们针对学生的学情，主动找学生交流，把工作做到学生心里，把学习任务落到实处。三、狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向标准训练要成绩1、根底知识的复习：注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之中，穿插在各专题的复习中，进展不连续的训练，反复抓，抓反复。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进展。2、文言文复习：要求学生把学过的课文再对照注释，认真地看一遍，让学生利用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语感，师

9、生共同归纳大纲要求掌握的实词、虚词的意义和用法。3、诗歌鉴赏复习：分三步进展复习4、努力创设语文学习气氛：尽可能地拓宽学生的视野，进步读写才能。要求学生坚持练笔、积累材料。注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。四、关注高考动态，广泛搜集有效信息重视信息的搜集，经常利用手头上的报刊、电脑网络等资，进展信息的搜集和整合。同时还与兄弟学校保持联络，及时沟通，共同讨论，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学效劳。初中语文教学工作总结三光阴似箭，日月如梭，繁忙而又充实的一学期转眼间已经完毕了，本学期我担任初二5班和9班两个班的语文

10、教学工作。静下心来渐渐盘点，在平时的工作中，我认真学习，深化研究教法，虚心向有经历的老师学习，现将本学期的教学工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”这时，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主

11、线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。二、激发学习兴趣，进步语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。三、重视朗读、培养语感1、利用早读课时间让学生大声朗读，以进步他们的语感。2、选择美文，让学生感悟理解。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了进步学生的阅读和写作才能，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课

12、外文章并写两篇小作文。课外文章的阅读要合适初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两个班里也有不少学生卷面书写不认真,为了进步他们的书写才能，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要认真书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。五、作业设置合理、修改及时在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套(分大小作文)，同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业修改上，可以做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有

13、的放矢。六、加强培优转差工作，促进全体学生得以开展。学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我力求“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，课堂中为他们创设答复下列问题的时机，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信心，促使每一位学生都有进步。一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级的总体成绩有了明显进步。七、积极参加学校组织的教科研活动，促进自身程度的进步。为进步自身的业务程度，本学期我积极参加学校组织的教研活动，虚心学习老老师的教学经历，努力进步自己的教学程度。总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本学期我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取别人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，力争使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正进步自己的语文素养。今后，我仍然要百尺竿头更进一步，力争早日成为一名优秀的初中语文老师，加油!第 9 页 共 9 页