二年级语文上册《语文园地三》教案.docx

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1、课题：语文园地三【教学要求】1 .学用字词句，认真读词语，知道同音字的不同用法，并用“一边一边 造句。2 .通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累好词好句和诗歌。3 .学会写话，介绍自己的玩具。【教学重点】学会写话，介绍自己的玩具，积累成语，儿歌。【教学难点】听王二小的故事，学会根据图片讲述故事。【教学课时】2课时第一课时课时目标1 .学用字词句，认真读词语，会辨别形近字，并用“一边一边”造句。2 .学会写话，介绍自己的玩具。总教具准备生字卡片、教学课件等藏教学过程一、揭题导入今天我们学牙语文园地三”的内容。（板书：语文园地三）二、学用结合板块一：识字加油站（课件出示3）弹钢琴练

2、舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯1 .读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。2 .看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类的。我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。（板书：课外活动）.（课件出示4 :这九种活动的图片）指导看图，说出这九幅图对应的课外活动的名字。可以开展师生互 动、生生互动的方式进行。3 .（课件出示5）说一说：你还知道哪些有关课外活动的词语。如：踢足球拉二胡等。板块二：字词句运用：4 比一比，填一填。提示：我能区分这些同音字的用法。（课件出示6/7）圆园花（）园（）进近远（）（）出只支一（）笔一（）鸭带戴（）领爱（）5 1 ）读一读：自己自

3、由读一读。6 2）想一想：每组同音字是什么意思，用法有何不同。辨析字义带、戴”：“带”表示用皮、布、或线做成的长条物或傕 子的长条物，也有随身拿着的意思；如“带行李、带干粮”等。“戴”是 把某样物品加在头、面、颈、手等处，也有推崇和拥护的意思，如 红领巾、戴眼镜”等。7 3）填一填：在区分清用法的基础上选择填空。2.读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。（课件出示8）【设计意图： 看图，了解这 些课外活动 词语的意思， 变抽象为简 单、直观、形 象，一目了 然。】【设计意图： 看图，了解这 些课外活动 词语的意思， 变抽象为简 单、直观、形 象，一目了 然。】【设计意图： 看图，了解

4、这 些课外活动 词语的意思， 变抽象为简 单、直观、形 象，一目了 然。】【设计意图：“带、戴”的 运用是一个 难点，要在理 解字义和用 法的基础上 进行。】官员们一边看，一边讨论。 老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。 爸爸一边遍遍刮胡子，一边逗露西玩。（1）读一读。读一读这三个句子，注意加点的词语“一边.一边.”的用法。（2）说一说：你发现了什么？加点的词语“一边.一边”是表示一个人的两个动作能同时进行。（板书：一边一边）(3 )仿一仿：联系自己的生活实际，用加点的词语“一边.一边.” 造句。示例：我一边走，一边唱。三、写话板块三：写话1.看提示(课件出示9)每个人都有自己喜欢的玩具

5、，你最喜欢的玩具是什么？它是什么 样子的？好玩在哪里？(板书：玩具)旁边的小朋友提示我们写话时候要注意什么？ (课件出示10 ):我们写话时候要注意什么？ (1 )要学会写在方格纸上。(2)要知道标点符号单占一格。3.写一写【设计意图： 写话，一定在 弄清题意的 基础上，先练 习说说，可以 出示一组词 语，解决学生 词汇量少的难题。】【设计意图： 写话，一定在 弄清题意的 基础上，先练 习说说，可以 出示一组词 语，解决学生 词汇量少的难题。】【设计意图： 写话，一定在 弄清题意的 基础上，先练 习说说，可以 出示一组词 语，解决学生 词汇量少的难题。】(1 )(课件出示11 )你打算写的玩具

6、是什么样子的？好玩在哪里 先说说自己的玩具的颜色、形状、大小等，再说说是怎么玩的。可以用上以下词语：“长长的、短短的、五颜六色、可爱极了”等 语。(2)再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。这节课我们认识了课外活动的词语，认识了几组同音字，弄清了: 组同音字的不同用法，学会了用关联词造句，并且会将自己喜爱的玩: 介绍给大家，并在方格纸上写下来。同学们都表现的很棒，希望下节 继续努力。尊课外作业新设计1 .你知道的描写课外活动的词语有哪些？2你能用“一边.一边.力说句子吗？答案：1 .学葫芦丝下象棋玩扑克练跆拳道.我一边走路，一边唱歌。第二课时课时目标1 .通过看图、感悟、体验、诵读，体会

7、古诗，帮助小学生积累好词好句和诗歌。2 .听王二小的故事，学会根据图片讲述故事。教具准备多媒体课件【设计意图： 学习展示台 上的词语和 句子，学会积 累词句，制作 积累卡。】【设计意图： 学习展示台 上的词语和 句子，学会积 累词句，制作 积累卡。】国教学过程一、导入揭题今天我们继续学习“语文园地三”的有关内容。（板书：语文园地三二、读一读,记一记（课件出示13）白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋.读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。1 .看一看：了解这些词句是如何来的？怎么积累的？这些词语可以从课文中搜寻，也可以从课外书中摘录；可以积累两 个字的词语，也可以积

8、累四字词语，也可以是句子；可以分类别，也可 以是描写同一类的名言警句。2 .说一说：你在平时积累了哪些好词好句。3 .展示和交流一下自己的积累卡。（课件出示14）成语：含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园名人名言：书是人类进步的阶梯高尔基（1 ）读一读，不会的可以查字典。（2）背一背，多增加自己的知识积累。板块五：日积月累(-)诵读古诗小儿垂钓(课件出示15 )(板书：小儿垂钓) 小儿垂钓唐胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。1 .拼拼读读【设计意图： 学习古诗，读 通顺的基础 上，理解词 语，并理解句 子意思，并学 会背诵。】(1 )自己借助拼音把古诗读

9、通顺。重点指导读准“蓬、映”的后鼻： 母,前鼻音“纶”，读准翘舌音“垂”、“招”和“稚”。(2)同桌之间相互读，你读我听，我读你听。2 .读读想想(1 )再读诗歌，想一想这首诗写的是怎样的故事？这首诗写的是一个小孩学钓鱼，坐在河边的草丛中，有路人问路 他不敢答应，怕惊跑了水中准备上钩的鱼儿。(2)这首诗中你能读懂哪个词语？同桌之间相互说说。“蓬头”是指头发乱得像蓬草，形容小孩子样子可爱。“稚子”指的是年龄比较小的孩子。“纶”是钓鱼用的丝线，“垂纶”就是指钓鱼。“侧坐”带有随意坐下的意思。“莓苔”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物。“借问”的意思是打听问路。“遥招手”远远地摆手。引导学生从字面

10、理解词语的意思，只要能说出大致意思即可。3 .读出韵味这首诗可以按照这个节奏读：蓬头/稚子/学垂纶，侧坐/莓苔/草映 身。路人/借问/遥招手，怕得/鱼惊/不应人。这首诗很有意境，要读出小孩子钓鱼的专心致志，自然、可爱，给人 留下深刻的印象。4 .熟读成诵。在理解和会读的基础上，反复朗读，想象画面熟读成诵。三、我爱阅读.读通顺短文王二小（见教材P44 ）（课件出示16）注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。（板书：王二小）.思考问题（课件出示17）（1 ）这篇短文写了谁的事？小英雄王二小的故事。【设计意图： 阅读短文，能 够自己读通 顺，读明白其 中意思，在此 基础上能够 表演一下。使 学生爱上

11、阅 读。】（2）小英雄王二小是怎样帮助八路军把敌人消灭的？他假装顺从给敌人带路，把日本鬼子带进了八路军的埋伏圈。1 .理解词语：儿童团员：儿童团是指全国解放前中国共产党在革命根据地建立 少年儿童组织，现演化成少先队。扫荡：荡平，彻底清除之意。八路军：国民革命军第八路军，简称八路军，后改称国民革命军 十八集团军，属于国民革命军战斗序列，是由中国共产党领导的抗日 队、中国人民解放军前身之一。2 .读出韵味（1 ）重点读好：“帮助、哨、寇、埋伏”。（2）还可以几人补充内容，分角色表演一下。时间过的真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了古诗， 积累了很多的好词佳句，学会了读和演故事。今后的学习

12、我们要注意积 累更多的好词佳句、好故事。板书设计：语文园地三课外活动 一边一边 写话 玩具自然景物 小儿垂钓 王二小课外作业新设计1 .填空：（）苞欲（）（）争艳（）柳绿春色（）（）是人类（）的阶梯2 .你还知道哪些关于读书的名人名言？3 .课下搜集一些描写童真童趣的诗歌。答案：1 .含放争奇花红满园书进步2 .读书破万卷，下笔如有神-杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到-朱熹立身以立学为先，立学以读书为本-欧阳修读万卷书，行万里路-刘彝黑发不知勤学早，白发方悔读书迟-颜真卿3 .幼女词唐施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。【教学反思】成功之处：1 .课件的展示，帮助学生扫清了

13、做题的障碍，图片使得学生的理解变得浅显易懂了， 出示补充资料，帮助学生更好地分析和理解题意，从而顺畅地完成了所有的题目。2 .在学生自学的基础上，教师的点拨和引导，非常到位，起到画龙点睛的作用。不足之处：拓展和讲解稍显繁琐，不要过多的补充资料，要相信学生的能力。 备课素材【教材分析】语文园地三编排了 6个板块的内容：“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日 积月累”“我爱阅读”。有词语、句子、古诗的训练和积累，还有写话和课外阅读。注重学 生语言的运用和训练。【与文章相关的资料介绍】.描写春天的成语有哪些？春意盎然 枯木逢春满园春色 如花似锦山青水秀五彩缤纷 春光明媚春 暖花开春寒料峭

14、春山如笑流水桃花春光融融春深似海万紫千红柳绿花 红柳媚花明柳暗花明 桃红柳绿 桃李争妍 杏雨梨花百花吐艳百花争妍百花齐放 百卉含英草长莺飞莺歌燕舞 鸟语花香 百鸟鸣春1 .描写童真童趣的古诗有哪些？唐-施肩吾-幼女词幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。宋-杨万里-桑茶坑道中晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。宋-杨万里-舟过安仁一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。宋-杨万里-稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银怔。敲成玉磬穿林响，忽作玻黎碎地声。宋-杨万里-闲居初夏午睡起二绝句松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。梅子留酸软牙齿，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 宋-叶绍翁-夜书所见萧萧榕叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童捉促织，夜深篱落一灯明。清-高鼎-村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。