2022年山东省各地中考语文一模试题分项选编：综合性学习题.docx

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1、2022年山东省各地中考语文一模试题分项选编：综合性学习题1. （2022山东滨州一模）下面是某班同学在开展“以和为贵”综合性学习活动时积累的两则材料，请你阅 读，完成下面的问题。材料一：2022年北京冬奥会已经成功落幕，它的成功举办告诉人们，世界上没有两片一样的雪花，然而不同 的雪花却能在漫天飞舞中共同构成美丽的冬日图景。材料二：A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。礼记B.事父母着莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。徐祯稷耻言C.敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。曾国 藩与鲍春霆（1）阅读材料一，说说它体现了怎样的思想。（2）下面是某

2、同学题为“以和为贵”的演讲稿提纲，请根据提示从材料二中为分论点一、二选择恰当的论 据。根据论据将分论点三补充完整。中心论点分论点论据以和为贵，和”是修身之道，是兴家之本， 是强国之根。分论点一：和体现修身正己，推己及人的道德观分论点二：“和”体现和睦孝顺,融洽和美的家庭观。分论点三：“和”体现,的理想观。A（2022山东滨州一模）阅读下面材料，完成下面小题。中国青年报客户端北京12月16日电（中青报中青网记者邱晨辉）记者今天从国家航天局获悉，国际学术期刊自然杂志北京时间16日凌晨公布年度十大人物，我国首次火星探测任务工程总设 计师张荣桥入选，成为今年该榜单上唯一的中国人。2021年，我国成为世

3、界上第二个让火星车成功着陆火星的国家，这也是中国国家航天局和火星探16.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.不论是工作人员和运动员之间，还是运动员之间温馨的交流互动B.不论是运动员之间，还是工作人员和运动员之间温馨的交流互动C.不仅是运动员之间，还是工作人员和运动员之间温馨的交流互动D.不仅是工作人员和运动员之间，还是运动员之间温馨的交流互动最后一段句子的排序，最恰当的一项是（）A. B.C.D.17. 给上面的材料拟写一个题目（6个字以内），并简要说说拟题的理由。18. （2022山东东营一模）综合性学习。东营市某初中学校开展以“聚力双减促发展”为主题的综合性学习活动，邀你

4、参加。材料一中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担的意见：一是减轻学生的作业负担；二是减轻学生的校外辅导负担。这样做的目的是从政策方面来规 范和约束，促进教育更好发展。材料二垦利区坚持全面落实“双减”工作原则，从加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理着手，全 面压减作业总量和时长，确保一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超 过60分钟。同时，倡导学校布置一些小手工、家务活、社会实践、科普知识等作业，让孩子能有更多时 间锻炼身体、观察自然、了解社会，从社会“大课堂”中汲取知识。材料三某中学成立研学实践教育基地，邀请区科

5、协中心工作人员，利用课后延时时间，为六年级师生上了 堂别开生面的科普课；同时将“创客基地”和“劳动基地”向广大师生开放，这是“双减”政策下为青 少年课外活动提供的科普实践场所。（1）研读以上三则材料，写出你探究的结果。（2）国家重视教育，“双减”政策的提出，表明当代人对“育”人有了更深刻的理解。“育”甲骨文写作名,本 义是妇女生子。管子牧民“养桑麻，育六畜也”中的“育”引申为。孟子告子下“尊贤育 才，以彰有德”中的“育”则解释为 o（3）请你为学校开展延时服务提一条可行性建议。19. （2022山东东营一模）综合性学习活动疫情突如其来，我们沉静面对。停课不停学，锻炼强体魄！复学后，班级开展“疫

6、情促我成长综合性学习 活动，请你参加并完成任务。(1)【活动一：补写标语】阅读下面这段文字，根据你的理解与感悟补全本次活动的宣传标语，要求：使 本标语紧扣主题、句式整齐。一帆风顺，显示不出水手的坚强：百转千回，才有百炼成钢。不能因现实复杂而放弃梦想，不能因 理想遥远而放弃追求，因为人的青春只有不断磨砺才能出彩，人生的意义也因不停奋斗而进一步升 华。宣传标语：，人生因奋斗而升华(2)【活动二：策划栏目】为使本次活动取得更佳效果，班委会决定制作一期“疫情促我成长”主题板报， 请仿照栏目一，再设计两个栏目名称。栏目一：抗疫有我，学不停栏目二：栏目三：(3)【活动三：走近榜样】下面是襄阳晚报3月6日发

7、布的一则消息。请阅读这则消息，若你有机会 以小记者身份对王晓冬进行采访，你将提前设计的一个采访问题是什么？3月5日，襄阳市中医医院护师王晓冬荣获“全国卫生健康系统新冠,肺炎疫情防控工作先进个人”称 号随着疫情的发展，王晓冬在一线的工作量逐渐增大。10多天时间，她已瘦了 4斤多。高强度的工 作及环境压力没有压倒这位32岁的护理骨干，相反，医护人员的职责与使命，让她在工作中越战越勇。 (4)【活动四：表情达意】疫情期间，老师、家长助力我们成长，为我们付出了很多。请你写一段话，表 达对其中某个给予你帮助的人的感激之情。20. (2022山东济宁学院附属中学一模)二十四节气是中国古代用来指导农事的历法

8、，是传统文化的精 髓之%为弘扬传统文化。我校举办了“诵读文化经典，弘扬季节之美”诗歌朗诵会。(1)在主持人介绍“节气”知识时，打乱了语句顺序。请你把下面一段句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的是()在漫长的历史演变过程中，节气制度又被赋予了丰富的文化内涵节气制度自始至终就是农事历法，与农耕生活相始终二十四节气源于物候历，即根据自然现象的季节变化划分时间，确定农时这些都为它在现代化条件下的传承和创造提供了契机也体现了中国人尊重自然秩序、追求天人和谐的古老智慧A. B.C.D. (2)活动现场，先由学校朗诵队朗诵了朱自清的春，接着，学校王老师将朗诵刘禹锡的秋词。请你 给这两个节目写一段串

9、词。（要求：衔接自然，富有感染力）21. （2022山东济宁一模）去年新冠疫情来势汹汹，全国人民同心协力打响了疫情阻击战，特别是广大 医务工作者奋不顾身舍生忘死，始终冲在第一线，为今天战胜疫情做出了重大贡献。铁山中学为此举办 了综合实践活动，请你完成下列任务。【漫画欣赏】下面是一幅“赞颂医务工作者抗疫精神”的漫画，请仔细观察，说说它好在哪里？【撰写对联】下面是一副抗疫对联，已给出了上联，请根据对联知识，用后面的短语将两副对联补写完整。上联：情倾一线，险涉千重，众志成城驱大疫；下联：忧怀百姓，。备选短语：医者仁心爱暖三春涓流汇海荡初心千里整装驰武汉（2022山东聊城一模）综合性学习中国文化崇尚“

10、和”，有关“和的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富 感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？并说明理由（可从内容和形式两方面说明）。和为贵，善为本，诚为先。有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。持久的成功建立在和谐的人际关系之上。我选第参考答案：1. (1)和而不同，和谐共处。(2)C B 世界大同天下为公【解析】1 I)本题考查材料内容的理解。“世界上没有两片一样的雪花，然而不同的雪花却能在漫天飞舞中共同构成美丽的冬日图 景“，不同的雪花，共同构成冬FI美景，说明我们人类要允许不同，兼容并包，和而不同， 和谐相处，才构建成完整的美好的世界。本题考查选择议论文论据、

11、根据论据提炼论点。第一空，分论点一是写个人的修养，推己及人的道德观，联系材料二中三句话，C中的“敬 则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽是说要修身正己，“恕则凡事留余地以处人，功不独 居，过不推诿是说要推己及人，故选C；第二空，分论点二是说和睦孝顺的，B句中“事父母着莫善于顺”说的是孝顺，“宜兄弟者莫 善于让”是说兄弟要和睡，故选B；第三、四空，A句”是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同”，是从 社会层面来论证和的，体现的是世界大同、天下为公的理想社会观。2 .中国火星探测总设计师入选自然年度十大人物。(意思对即可)3 .自然年度十大人物是由自然杂志编辑选出；2021年度选出的是本

12、年度对全球产 生深远影响的科学事件中的十位中心人物；自然年度十大人物并非一个奖项，也不是一 个排行榜，只是一个记录。意思对即可。【解析】2.本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象+事 件”的形式进行概括。根据导语“国际学术期刊自然杂志北京时间16日凌晨公布年度十大人物，我国首次火 星探测任务工程总设计师张荣桥入选，成为今年该榜单上唯一的中国人“可知，对象是“中 国火星探测总设计师张荣桥“，事件是“入选国际学术期刊自然杂志年度十大人物“；据 此拟写标题为“中国火星探测总设计师入选自然年度十大人物意对即可。3.本题考查信息的提炼。新闻背景是指新闻事实发生发展的历

13、史条件和环境条件。根据第段“自然2021年度十大人物榜单旨在选出10位在这一年重大科学事件中占有 一席之地的人物”“本年度自然十大人物聚焦身处重要科学事件中心的个人，这些科学 事件对全球产生了深远的影响”可提炼为“2021年度选出的是本年度对全球产生深远影响的13科学事件中的十位中心人物”；根据第段“自然年度十大人物并非一个奖项，也不是全球前十排行榜“它是对当年重 要科学进展、事件以及其中一些关键人物和他们同事的记录”提炼为“自然年度十大人 物并非一个奖项，也不是一个排行榜，只是一个记录“；根据第段“年度十大人物由自然编辑选出J提炼为“自然年度十大人物是由自 然杂志编辑选出(1)“低碳生活指以

14、节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现 减少碳排放量的目标的生活方式。(能够概括其主要特征即可)(2) “制止”后面的逗号改成分号。我还向同学们宣传“绿色消费，环保购物；垃圾分类，循环利用”等环保知识。(3)示例：同学，随手乱丢垃圾的行为是不对的，我们生活在公共环境中，必须有保护环境 的义务。只有每个人都爱护身边的环境，我们的生活才会更加美好，所以，请把废纸捡起 来扔到垃圾桶里。(言之成理，语言得体即可)【解析】(1)本题考查材料内容概括。结合材料一的“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”可确定“低碳生活是一种急需建 立的的生活方式”的句式；结合材料二的“全球变暖等气候

15、问题致使人类不得不考量目 前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标和 材料三的“节能就是最大的减碳”可添加为：“低碳生活”是一种急需建立的以节能的方式， 以较低或更低的温室气体排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。(2)(1)本题考查标点符号的使用。“看见同学践踏草坪，我会主动上前制止和”看见地上的纸片，我会主动弯腰捡起”是并列 分句，中间需要用分号隔开。(2)本题考查病句。排序不当，把“循环利用”和“垃圾分类”位置颠倒。(3)本题考查劝说语。劝说语要语言得体，符合“身份”“场合”“情景”“情感”等方面的要求。示例：这位同学，随手乱丢纸屑是不对的，校园环境需

16、要我们大家起努力，保持校园清 洁是我们每个同学应尽的责任。把纸屑扔进垃圾桶，只是举手之劳。请找到垃圾桶，将垃 圾投进其中，这样校园会更美好，对吗？5.示例：“助力冬奥，有你有我”主题班会：“筑梦冬奥，冰雪有情”征文比赛：“助力冬 奥，强健体魄演讲比赛。(任选两项或能体现主题的活动即可)(2) 标点：第句 引号中的逗号应放在引号外边 语病：第句 “贡献”改为“奉 献”(3)小超同学，你好！适当运动能增强体质，愉悦身心，促进学习，积极参加一些运动锻炼 还能帮你有效健身，让我们一起运动起来，好吗？【解析】(1)本题考查活动内容设计。本次活动主题为“助力冬奥，强健体魄”，因此可以开展的活动有：“助力冬

17、奥，强健体魄”手抄报比赛；“助力冬奥，强健体魄趣味运动会；“助力冬奥，强健 体魄长跑比赛等。(2)本题考查标点和病句。句标点错误，“一起向未来，”这里的逗号不属于引用部分，应该放到引号外面；句有语病，“贡献“盛会搭配不当，应把“贡献改为奉献(3)本题考查拟写劝说词。拟写时要注意语句的选择，委婉劝说，动之以情，晓之以理，不能太过强硬。示例：小超，你好！生命在于运动，我们的体质不是天生就强健，需要后天多参加运动来 进行锻炼，而且多参加体育锻炼还能让我们头脑清晰，身心愉悦，对我们的学习也会有很 大帮助呢。小超，和大家一起来运动吧？6.示例一：甲，运用比喻，将肺部比作宝贵的玉璧，化用成语“完璧归赵”，

18、“赵”“罩”同 音，强调口罩在疫情防控中的重要作用。示例二：乙，化用孙中山“革命尚未成功，同志仍需努力”的名言，即强调了疫情防控还不 能放松，又暗示抗疫就如同一场革命一般，只有众志成城才能胜利。通俗易懂，读来朗朗 上口。(2)C疫情的发展不仅关系到每个人健康与否，而且关系到全球经济的兴衰.(3)示例：赴汤蹈火，赞哉！民族脊梁。【解析】(1) 本题考查广告词理解。从两幅抗疫广告宣传截图中，任选一则公益广告词，从形式和内容 两个角度说明理由即可。示例1：我选甲。从形式上看，“完璧归罩”，是从成语“完璧归赵”化用而来，利用“赵”“罩” 同音，简约典雅；从内容上看，结合图片人物的肺部因口罩的保护而鲜活

19、，可知，词语中 含有将肺部比作宝贵的玉璧之意，运用了比喻手法，生动形象地突出了本次抗疫中口罩防15护的重要作用。示例2：我选乙。从形式上看，“拐点尚未到来，防疫仍需努力”，化用孙中山“革命尚未成 功，同志仍需努力的名言，经典意赅，通俗易懂；从内容上看，即说明了形势的严峻，突 出了疫情防控不能放松的主题，乂暗示抗疫就如同革命，任重道远，只有齐心协力才能抗 疫成功。(2)本题考查文章修改。(1)标点符号。根据空一前文“涉疫谣言为何屡禁不绝冲的疑问词“为何”，可知，是疑问 句，此处应使用问号；根据空二语境“一张截图”“一段视频”是并列结构，一起做“传遍”的 主语，可知，此处应使用顿号；故选C。(2)

20、修改病句。画线句”疫情的发展不仅关系到全球经济的兴衰，而且关系到每个人健康与否”语病是语序 不当，应将“全球经济的兴衰”与“每个人健康与否调换位置。(3)本题考查对联。根据上联“灭疫除瘟”并列结构，结合题干“对逆行者的赞美“，内容上，应写“逆行者美好 的行为或精神，如“赴汤蹈火”“无怨无悔”等；根据上联“钦也”，赞叹之词之后，使用了文 言虚词“也”，内容上表达钦佩、赞赏之意，可写“壮哉”“赞矣”等；根据上联“国家忠士”偏正 结构，内容是对“逆行者的评价，可写“民族脊梁人民支柱”等。7. (1)示例：范仲淹；他幼年贫寒，每晚用糙米煮一盆稀饭，凝固后划成四块，早晚上各 吃两块，用捣碎的腌菜下饭，在

21、寺庙中刻苦读书，终成大器。(2) 张院长，您好！请问是什么力量让您在困境中坚守一线？张院长，您好！您被评为“人民英雄”，您的感受是什么？(3)我是XX学校校园小记者小明。您的精神可歌可泣，振奋人心。我们想邀请您4月25 日在我校学术报告厅给全校同学做“自强不息”的讲座。静候回音。【解析】(1)本题考查语文知以积累。写出个古代自强不息的人物，推荐要谈谈他(她)的事迹。言简 意赅，表达清晰得体，符合要求即可。示例：祖邀闻鸡起舞。东晋时的祖逃，年轻时就胸怀大志，希望能够收复中原失地。他和 刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，常常共被而眠。为了报效国家，他们在半夜一 听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，

22、刻苦锻炼。(2)本题考查设计采访问题。此类题目解答时要注意结合活动的主题，认真审明题意，搞清具16 体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，设计的问题要符合人物身份，要表意明确，要 合情合理。采访张院长，因为材料中他的事迹主要是抗疫和获得“人民英雄”称号，采访的 问题要围绕这两点来提出。示例：问题一：张院长您好！请问您在疫情最严峻的时候，工作上有哪些压力？ 问题二：张院长您好！请问您获评“人民英雄”国家荣誉称号，对此有哪些感想？(3) 本题考查拟写邀请函。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，语 言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。本题只需要

23、拟写正文内容，拟写时，正文要交代清楚时间(2022年4月25日某点钟)、地点 (校学术报告厅)、邀请的事由(自强不息名人讲座)，还要注意使用礼貌用语。据此拟写即 可。8. (1)公正无私，舍己为人的奉献精神，是全心全意为民造福的牺牲精神，是任劳任怨、 万苦不辞的担当精神，是忠心耿耿、履职尽责的奋斗精神。(意思对即可)(2) “弘扬大禹精神”书画比赛 “弘扬大禹精神”朗诵比赛(3)内容：添加交稿的具体地址 标点：正文中的书名号内改为双引号。表达：“积极”与“踊跃”语义重复，保留其中一个。【解析】(1)考查筛选信息。根据材料一中的“当是时也，禹八年于外，三过其门而不入”可知，大禹治水，八年在外，

24、三过家门而不入，由此可得：公正无私，舍己为人的奉献精神。根据材料一中的“禹疏九河，滴济、漂，而注诸海；决汝汉，排淮泗，而注之江，然后中国 可得而食也可知，大禹治水，让人们有饭吃，由此可得：全心全意为民造福的牺牲精神和 任劳任怨、万苦不辞的担当精神。根据材料二中的“万叮千咛的托嘱，不弃不离的笃行”“不惧地闭天凝，向春而行”可得：思 心耿耿、履职尽责的奋斗精神。(2) 考查设计活动。开放类试题。围绕着“弘扬大禹精神”的主题，适合学生开展即可。如：“弘 扬大禹精神”征文比赛、“弘扬大禹精神”黑板报比赛等。(3)启事中只有征文主题，字数要求和截止日期，没有交稿的具体地址，应补充。抗击疫情，你我同行”是

25、征文活动的主题，不用书名号，应用双引号。“欢迎同学们积极踊跃投稿一句中积极”与“踊跃”语义重复，去掉其一即可。【点睛】17材料一参考译文：在尧那个年代，天下还不太平，大水横溢，四处泛滥成灾。草木茂盛，鸟兽繁殖成 群，五谷歉收，禽兽威胁人类安全。兽蹄鸟迹的痕迹，中原随处可见。只有尧一人为此忧 虑，他选派舜统领治理工作。舜命令伯益掌管火政，伯益放火焚烧山林沼泽的草木，使禽 兽逃散藏匿。禹又疏浚九条河道，疏通济水深水而注入大海；挖掘汝水汉水，开掘淮水泗 水，疏导入长江，然后中原地区才能够耕种天地。在这个时候，禹在外地八年，多次经过 自己的家门都没进去。9 .【筑梦】示例一：梦想征途，星辰大海 示例二

26、：为梦远航，逐梦四方【逐梦】献身精神 功勋卓著（言之成理即可）【圆梦】示例：我们的征途是星辰大海，嫦娥探月、天问问天、神舟逐梦、北斗环宇，探 索宇宙，是一代代中国航天人不变的情怀与浪漫！未来，中国航天必将走得更稳、更远！【解析】【详解】（1）本题考查宣传标语。应紧紧围绕“梦想”这一主题，语言尽量简练、富有文采。示例：齐心共奋斗，托起中国梦。（2）本题考查人物形象分析。根据顾诵芬的部分言行资料，从中选取某一方面内容，用四字短语进行概括即可。如根据【逐梦】第段“从来没有接受过飞行训练的顾诵芬登上一架歼教-6教练机，使用望 远镜观察前方歼-8尾翼的气流分离情况”，可概括为“献身精神。勇于探索”等；根

27、据第段 顾诵芬以对祖国的赤子之心，捧出了中国喷气式飞机设计和空气动力学研究的累累硕果” 概括为“功勋卓著”“硕果累累”等。（3）本题考查致敬词拟写。写致敬词要根据所写人物的事迹，语言要凝练生动，具有感染力。“中国航天人是一个群 体，作答时可根据平时积累的中国航天的科技成果，突出致敬之意。注意以“我们的征途是 星辰大海”为开头，语言要富有文采。示例：我们的征途是星辰大海，泱泱华夏文明写入九天星河，嫦娥探月、北斗环宇等等， 中国人逐梦航天的脚步从未停歇，敢于追梦，勤于圆梦，一代又一代航天人，将图纸画满 戈壁，把青春献于星辰，用平凡之躯造就了中华民族的伟大航天梦。10 . （1）示例一：变形的冬字造

28、型，寓意这次冬奥会是全世界运动员在冬季举行运动盛 会；中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道。示例二：会徽主体是一个“冬”字，由一个运动的人物形象和2022中的第一个数字“2”组 成，表明这是2022年的冬季运动会；流畅的线条像是冬奥会的滑道、冰雪运动形态，展现18冬季运动的活力与激情。示例三：“冬梦”融汇了中国书法及冰雪运动元素，以中国书法冬字为主体，将抽象的滑 道、冰雪运动形态与书法结合，人书一体，天人合一。标识展现了冬季运动的活力与激 情，更传递出中国文化的独特魅力。示例四：变形的“冬”字，展现中国古老的书法艺术，传递出中国文化的独特魅力；底端的 奥运五环标志寓意来自五大洲的

29、运动员齐聚北京，共享运动盛会。示例五：中国书法变形的“冬”字展现是在中国举办的冬季奥运盛会；最底下是国际奥运五 环标志，体现本届盛会是一场中国传统文化和奥林匹克的巧妙结合。)惊喜于接续追梦、王者归来的徐梦桃将“热血澎湃后的逗号改为分号(3)示例一：走过冰雪的世界，留下幸福的足迹；示例二：白色谱写欢乐，运动彰显活力；示例三：走进激情冰雪，快乐运动你我；示例四：拥抱冬天，与冰雪共舞。【解析】本题考查图文转换。作答此题，首先要仔细观察图片内容，弄清画面的构成要素；抓住画 面的要素，包括主体、背景、人物、话语、标题等可以辅助理解的画面内容要素；其次， 介绍时要抓住特征，客观描述画面。描述时，要根据画面

30、本身加以说明，不可超越画面所 给的图文信息添枝加叶描述；最后，注意说明顺序，描述画面时，要注意运用一定的说明 顺序，按顺序依次描述画面内容。示例：图中的会徽，构图主要分为三个部分，上面的主体部分，是中国书法冬字，是由 抽象的滑道、冰雪运动时运动员的形态与书法相结合，其寓意一方面揭示了是“冬奥会， 另一方面展现了中国文字的魅力。中间部分是英文BEIJING和数字2022,标明了本次冬 奥会举办的地点在北京，时间是2022年。下方是国际通用的奥运五环标志，寓含着“公平 竞争、互相理解、友谊团结”的奥林匹克精神。(1) 根据“我们惊叹于飞冲天、创造历史的苏翊鸣，感动于不畏挫折、拼搏奋斗的范可新” 和

31、“赞叹于破釜沉舟、战胜自我的金博洋，敬佩于无惧年龄、勇于挑战的德国老将克劳迪 亚佩西施泰因，泪目于征服癌症、浴火重生的加拿大选手马克斯帕罗特等等“可知，连续 的句式分别为：惊叹于赞叹于敬佩于泪目于因此，划波浪线的句子也应 为此句式，因此划波浪线句可调整为：惊喜于接续追梦、王者归来的徐梦桃。“太多太多的高光时刻，让我们热血澎湃与太多太多的温暖瞬间，直抵内心深处”为两 个并列分句，中间要用分号。(2) 19 测任务总设计师张荣桥交出的答卷。近日，自然杂志对张荣桥进行了专访。面对“为什么要一次实现绕、着、巡” “祝融号面临的 最大挑战” “你的下一步计划”等问题，张荣桥一一作答。谈及任务成功时的感受

32、，张荣桥回忆说： “不能自己，流下泪水，有甜有咸。”自然2021年度十大人物榜单旨在选出10位在这一年重大科学事件中占有一席之地的人物。自然特写部主编理查德蒙纳斯特斯基表示，从追踪危险的新过变异株到证明气候变化在极端天气 中的作用，再到将探测器送上火星，本年度自然十大人物聚焦身处重要科学事件中心的个人，这些 科学事件对全球产生了深远的影响。据介绍，自然年度十大人物并非一个奖项，也不是全球前十排行榜，年度十大人物由自然 编辑选出，它是对当年重要科学进展、事件以及其中一些关键人物和他们同事的记录。2 .请为本则新闻拟写标题。（不超过20个字）.新闻的背景能对新闻事实起到说明、补充、衬托作用，又称为

33、“新闻背后的新闻请从本则新闻、 两段的背景介绍中概括出三点关键信息。3 . （2022山东临沂一模）语言综合运用某校九年级（I）班以“争做环保小卫士”为主题开展语文实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活（50字以内）材料一：温室气体让地球“发烧随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致 全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平 面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高 导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖

34、泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的 疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。 它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生 产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提 出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”（2）下面是小红拟写的演讲稿片段，请你按要求帮她修改。老师经常教导我们节约资源、保护环境，要从点滴

35、小事做起。如今，校园里的每个同学都在争做环 本题考查拟写宣传标语。作答此题，要求内容具体，紧扣主题；其次，语言简洁、紧扣主 题；可以巧用修辞，妙答情意；还要健康积极，亲切友善。示例1:快乐在冰雪上滑翔，激情在运动中释放。示例2：体验活力运动，感受冰雪浪漫。II. (1)图标的主体是一个穿冰鞋单脚立地、一手高拉另一脚的舞者，舞者下方分别用中文 和英文标注了花样滑冰。(2)“白文”的图案表面凹入，“朱文”的图案表面凸起。(或“白文”的图案是白色的，“朱文的 图案是红色的。)【解析】本题考查构图要素。该图标包含图形与文字两部分，图形展现的是一位穿着冰鞋单脚立 地，一手向左上方伸展，一只手拉另一脚的舞

36、者；文字部分位于图形正下方，分别是中文 写的“花样滑冰”“Figure Skating、。(1)本题考查图文转换。“朱文”即阳文，是把除字体线条以外的部分刻除，因此印出来的文字是红的，称为“朱文”，在元代比较盛行。白文即阴文，是在石面上刻除字体线条留下其余部分，由于文字 部分不沾印泥，所以铃出来的文字是白的，称为“朱文”，兴盛在两汉时期。“白文”的图案表面凹入，因所展现的形象，不沾颜色，所以留下是白色的形象；“朱文”图 案表面凸起，留下所展现的形象，沾上颜色，所以留下是红色的形象。12 .示例：创新是国家兴旺发达的不竭动力。历史证明，故步自封只会导致国家越来越落 后；唯有创新，走中国特色社会主

37、义道路，才能让中国走向繁荣富强。所以，创新是民族 进步的灵魂。13 .示例：一群孩童在玩耍，一个小孩不小心掉入盛满水的水缸中。当其他小孩不知所措 时，司马光搬起大石头砸破水缸，水流出来，小孩获救了。【解析】12. 本题考查根据主题阐述自己的观点。阐述观点时不要脱离“创新与发展”的主题。可从“要不 要讲创新”“创什么样的新”“如何把握创新”“创新与发展的关系”等角度发表议论，写出观 点示例：创新是民族进步之魂，是推进经济社会发展不竭动力，过去的改革和发展靠创新， 今后高起点发展仍离不开创新。创新依靠发展，发展离不开创新，它们的关系相互承接， 互为因果。创新是播种机，发展是宣言书。企业只有在深入调

38、查市场需求的情况下，精心 筛选品种，使其成长壮大，那么就能宣告发展也在其中了。这样才能有助于形成创新一20发展一再创新一再发展的良性循环。13. 本题考查学生图文转换的能力。图文转换，要求根据提示，简要叙写这个故事。首先要仔 细观看插图，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所 描绘的故事情节的内容和故事的名字，然后把画面上的内容分层次或方位用描述性语言表 达出来。由小孩从缸中爬出分析，很容易想到司马光砸缸的故事。叙述故事时语言要生动 流畅，真切感人。示例：一个孩子因意外跌落到水缸中，其他小孩赶忙跑过来查看情况，他们手足无措，司 马光搬起大石头砸破水缸，水流出来，小孩

39、获救了。14. (1)合乎题意即可。(2)示例一：我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。儒林外史中的沈琼枝 在宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，自己的父亲没有办法时，她却想到要将一切事情 原委弄个究竟后再做打算。后来逃出宋家，在南京靠手艺与才艺生活丁她的精明干练，有 勇有谋，与命运的抗争，都表现了她具有反抗精神的一面。示例二：我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。简爱中的简爱极具反抗 精神，童年时敢于反抗舅母一家对她的虐待与折磨，少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的 责罚，桑菲尔德庄园里她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。【解析】(D本题考查拟写宣传标语。首先，要围绕“阅

40、读经典主题来写；其次，言简意赅，通俗易 懂；第三，可以巧用对偶、比喻、拟人等修辞，内容健康积极。例如：经典共读，快乐同 享；让花香伴随书香，让名家走进心灵。(2)本题考查名著人物的掌握。正方观点是“文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者”，题干要 求选择一个人物形象来反驳这位同学的观点，所以首先应明确我们的观点：文学作品中的 女性不都是逆来顺受的弱者；然后结合选择人物的事例与性格特点加以说明即可。儒林外史中的沈琼枝，宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，沈父无措，沈琼枝却要 将一切事情原委弄个究竟后再做打算，表现她的精明干练，有勇有谋；她进宋家后，用证 据反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，面对盐商的不肯出

41、现，她以退为进，伺机行事，表现了 她泼辣、直爽的大侠风范；逃出宋家后，她于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时 社会容不卜她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命运，表现了她的乐观与从容。这 些都可见沈琼枝不是逆来顺受的弱者，选择其中一至两点作为反驳的理由即可。简爱中简爱更具有反抗精神。比如童年时的简爱，父母死后跟随贸父母生活，舅父去世后，舅母、表哥欺负她，她意识到“片刻的反抗已经难免给我招来异想天开的惩罚，于21 是我像任何一个反抗的奴隶一样，在绝望中下了一个决定，要反抗到底”，她敢于为生存而 反抗；在孤儿院里，她又敢于为尊严反抗；在桑菲尔德庄园，她又敢于为独立而反抗。她 对罗切斯特的态度

42、不卑不亢，她追求平等的爱情。示例一：我觉得文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。正如儒林外史中的沈琼 枝，她因不愿做盐商宋为富之妾，只身流落金陵。但是她没有向命运低头，而是将她的伶牙 俐齿，泼辣怒骂当作维护自身尊严的武器，凭借自己的力量主宰命运，义无反顾地前进拼 搏。示例二：我觉得文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者。正如简爱里的简爱，她 出身卑微，相貌平平，但并不因此自卑。她在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自 我，在得知罗切斯特有妻子之后毅然离开。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后拥 有了自己所向往的美好生活。15. (1)桅子花开更合适。由歌词“挥挥手告别欢乐和无奈/光阴好像/

43、流水飞快/雨夜总将 我们的青春灌溉”等可知，这是一首描写毕业季同学分离的歌曲，桅子花的洁白象征着同学 家纯洁的友谊，整首歌曲表达既期待美好未来，乂有点分别的淡淡惆怅的情感，并且意境 优美，适合做相册配乐。而同桌的你描写的是毕业多年后的回忆，不适合当下的毕业 情境。(2)D【解析】(1) 本题考查语言表达能力。为毕业电子相册配乐，应当选择能够表达珍惜友情、不舍母校这 样意思的歌曲。而桅子花开歌词描写了毕业季同学分离的情景，桅子花开的季节就是 毕业生分离的日子，桅子花纯白可爱，寓意纯洁的同学情。轻轻的音乐淡淡的描述着离别 的心情，简单的音乐节奏，让人在聆听时能感受到空气中轻盈地飘出桅子花带来的阵阵

44、清 香。歌词中有“这是个季节/我们将离开”“挥挥手告别欢乐和无奈/光阴好像/流水飞快/雨夜总 将我们的青春灌溉”这样的歌词，很适合毕业的情境，能够表达毕业季既期待美好未来，又 有点分别的淡淡惆怅的情感。而同桌的你明显是多年后的回忆，歌词中有“我也是偶然 翻相片/才想起同桌的你”“那时候天总是很蓝/日子总过得太慢”，不适合当下的毕业情境。(2)本题考查口语交际能力。A.“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)。这里是请老师保存相册，用词不得体；B “荣幸”，荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思、。这里用来说老师，不得体；C.“务必”指一定，必须的意思，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委

45、 托的事情。这是请老师查收相册，不得体；D.“惠存”敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。词语使用得体；22故选D。16. B17. B18. 示例：题目：一起向未来(团结向未来/更加团结)理由：整则材料叙议的中心是“更团结”，这个题目有点明中心的作用。【解析】16.本题考查病句辨析与修改。划线句“不仅是运动员和工作人员之间，而且是运动员之间温馨的交流互动”的语病是关联 词使用不当，“运动员和工作人员之间”“运动员之间温馨的交流互动”与划线句后面的句子 ”都给激烈紧张的比赛增添了友爱的气氛”之间应是条件关系，因此应将“不仅而且改 为“不论还是”； 故选B。17.本题考查句子

46、的衔接与排序。首先观察四个句子，可知第句里的“奥林匹克运动倡导的“更团结”正是当今时代最需要 的”是一个总起句，根据逻辑思路由宏观到微观，即由世界到中国可知，第句北京冬奥 会为世界更团结作出了卓绝的努力”应在第句的后面；由第句的接下来可知这是对 中国冬奥会的继续解说，因此应放在第句的后面，最后根据第句“我们相信，在一起 向未来的愿景下，世界各国人民将实现更加密切的团结”可知，这是对以上内容做总结并 提出希望，因此第句应放在最后面；故选B。18.本题考查拟写标题。标题应能概括文章的内容或体现文章的中心，拟写时要注意字数控制 在6个以内。例如：团结共羸联系本文第段也是对更快、更高、更强更团结的奥林

47、匹克格言作出的生动诠 释”，第段“那么更团结则充盈着脉脉温情，沁人心脾”，以及第段“北京冬奥会为世界 更团结作出了卓绝的努力“可知，本文都在围绕“更团结”进行叙述，因此这个题目点明了 文章的中心，突出主题。19. (1)从国家政策层面、地方监督执行层面、学校实践落实层面，从大政方针到具体措施 致力于减轻学生课业负担，积极探索各种课后延时项目，促进学生的全面发展。(2) 养，抚养培养(3)示例一：建议学校开设不同类型的社团活动，让同学们根据个性爱好自主选择。23示例二：建议利用延时服务开设形式丰富的阅读活动，以阅读滋养心灵。【解析】(1)本题考查材料探究概括。由材料一中“中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作 业负担和校外培训负担的意见“可知，国家出台了“双减政策”；由材料二