人音版音乐一年级下册 第1课 杜鹃圆舞曲(2) 教案.docx

《人音版音乐一年级下册 第1课 杜鹃圆舞曲(2) 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版音乐一年级下册 第1课 杜鹃圆舞曲(2) 教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人音版二年级下册第一课欣赏课杜鹃圆舞曲教学设计一、教学内容：欣赏杜鹃圆舞曲二、教学目标：1、能够从乐曲中感受春天的美好，从而激发热爱大自然、热 爱生活的情感。2、能够在积极参与乐曲的聆听和律动活动中充分感受圆舞 曲的美，从而激发对高雅艺术的喜爱之情。3、能够在音乐的律动中增强与同伴合作的意识。三、教学重点难点：1、教学重点：欣赏杜鹃圆舞曲，在聆听中丰富音乐经验, 巩固加强三拍子的强弱规律，充分感受乐曲鲜明、生动的音 乐形象。2、教学难点：继续建立音高和强弱的概念并在乐曲中进行 大胆的尝试，初步建立分析、欣赏乐曲的能力。四、教具准备：琴、课件、打击乐器、头饰五、教学过程：（一）组织教学：师生唱歌

2、问好！（二）教师舞蹈导入：1 .教师跳春之声圆舞曲，让学生欣赏，并让学生说出看 后感受。（学生：很优雅、很美、漂亮等）.引出“圆舞曲”，让学生对圆舞曲有一个初步的感知。PPT观看圆舞曲图片，教师解说“圆舞曲（师：圆舞曲也称 华尔兹，是一种三拍子舞蹈，可以一个人跳，也可以两个人 跳，但通常情况下都是两个人一起跳，而且还是一男一女转 着圈的跳，在舞蹈中，男士个个显得挺拔帅气，而身着蝙蝠 袖，大长裙的女士们则显得高贵优雅、华丽大方，瞧，他们 跳得多么优美呀。下面就请同学们跟随老师一起来感受一下 圆舞曲吧。）。2 .跟随老师用肢体动作感受圆舞曲。（男士叉腰，女士提裙, 随着节奏 碰擦擦（左右）、前哒哒

3、后哒哒（前后）、齐跳圆 舞曲）.师：学会了这两个圆舞曲的基本舞步，我们就可以跟随音 乐快乐的旋转了。（三）讲授杜鹃圆舞曲师：今天老师就给大家带来一首非常好听的圆舞曲，你们想 不想听？（生：想）.初听乐曲：师：这首乐曲老师先不告诉你们名字，请同学们认真聆听、 思考以下两个问题。第一个问题：你听到谁的叫声？第二个问题：你能猜出这首乐曲的名字吗？（仔细思考，认真聆听。）播放乐曲，初听全曲，（教师随音乐翩翩起舞，让学生边聆听观看老师跳舞，中间 分别请一名女生和一名男生配合跳舞）师：你听到谁的叫声呀（学生：布谷鸟）师：每当春天到来的时候，布谷鸟们就会在森林里、山谷里、 田野里开始“咕咕 咕咕 咕咕”的叫

4、，仿佛在提醒人们赶 快播种了，刚才在音乐中布谷鸟怎么叫？叫了几声呀？（学 生学布谷鸟叫，教师鼓励表扬）师：这首曲子是圆舞曲，而且在这首曲子中，主人翁又是小 杜鹃，那么谁能告诉老师，这首曲子的名字叫什么？（学生回答：杜鹃圆舞曲）师：今天我们要学习的这首曲子的名字就叫杜鹃圆舞曲, 师在黑板上张贴歌曲的题目.复听乐曲：师：请同学们再次聆听乐曲，还要思考问题哦，第一个问题：你听出三拍子了吗？请用身体随音乐做律动 吧！ 第二个问题：小杜鹃们为什么在跳圆舞曲？他们在庆祝什么事情在跳圆舞曲？现在跟随音乐律动起来，然后在律动中展开你的想想，好 吗？播放乐曲，复听全曲（教师和全体学生一起随音乐律动：身体左右晃动

5、、划三角 形拍子、前后舞步、互相找舞伴跳舞）师：第一个问题，刚老师已经看到，同学们都能从律动中感 受到三拍子，对不对。现在看第二个问题，展开想象来讲故 事咯，想一想，小杜鹃鸟们为什么在跳圆舞曲呀？（指生说: 甲：小杜鹃们都是从很暖和的地方飞回我们的春天，在跳圆 舞曲，他们在庆祝春天的到来。乙：他们飞过来，在给那些 种菜的人跳圆舞曲呢。）师：春天来了，森林里的花都开了，草都绿了，小河也开始 流水了，森林里的小动物们都纷纷出来了，经过一个冬天的 冬眠，他们都出窝了，他们看到这么美丽的春天，心情都非 常高兴，就想开音乐会，想唱歌，想跳舞，你们说，对不对 呀。（学生：对）师：那么同学们，你们想不想跟随

6、老师一起去看一看小杜鹃 鸟们是怎么开舞会的呀？（学生：想）师：好，小朋友们，小杜鹃们说了，要想看它们跳舞必须闯 过四关才能取得音乐会门票呢！同学们有没有信心？（学生： 有）让我们一起来闯关吧！（学生：好）.分段欣赏并表演（1）、第一关（欣赏第一主题）师：让我们展开想象，听一听、想一想，在这段音乐中，小 杜鹃在干什么？这段音乐表现了一个什么样的场景？（师播放第一段音乐）指生说：春天来了，小杜鹃们把朋友都叫了出来，一起来策 划春天的舞会，他们跳得真开心。（师再播放第一段音乐）师问：小杜鹃哼了 一首什么样的曲子？指生用“咕咕”声模仿小杜鹃唱歌的旋律（主题旋律），教 师评价并和学生一起用“咕咕”声来模

7、仿小杜鹃的叫声。师:请同学们仔细看大屏幕同时听老师模唱。（课件出示图形 谱）教师用琴教唱，学生跟随教师琴声模唱主旋律。（2）第二关（欣赏第二主题）听音乐，请同学展开想象，在段音乐中描写了一个什么样的 情景？小杜鹃们又在干什么呢？（师播放第二段音乐）启发学生用语言叙述情景（生：春天来了，小杜鹃们在树杈上跳着优美的舞蹈）师：同学们真会有语言描述这段音乐的情景，现在，我们已 经顺利的闯过了第二关。（3）、第三关（欣赏第三主题）初听，请同学展开想象，在这个主题中小杜鹃们在干什么？师启发学生用语言叙述情景。师放音乐，与学生一起跳圆舞 曲。（学生：这段音乐描述的是：有几只小杜鹃在邀请其它小动 物们一起来跳

8、舞，共同庆祝春天的到来。）师：同学们，我们已经顺利的闯过了第三关（4）、第四关（欣赏第四主题）初听：师：你发现了什么？放音乐，用拍手拍肩的方法感受三拍子强弱学生讨论，师总结：第四主题是第一主题的再现（四）整体聆听并小结师：四关都已经闯过去了，我们要开始和小杜鹃鸟们一起 开音乐会了。现在请同学们拿出头饰和打击乐器，去邀请舞 伴一起跳圆舞曲吧。（放音乐，跳圆舞曲）小结：同学们，这节课你们开心吗？（生：开心）谁来说 说为什么开心？（生：今天我门和小伙伴一起跳舞，共同庆 祝春天的到来，感觉很开心）师：是呀，同学们，春天是个好季节，让我们珍惜好春天， 把握好春天，一起去感受大自然、感受春天的美好吧！ 这节课就上到这里，同学们再见！