学科教学语文全日制攻读教育硕士专业学位研究生培养方案.docx

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1、学科教学（语文）全日制攻读教育硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标培养服务蒙东地区掌握现代教育理论、语文学科教学理论的具有 较强语文教育教学实践和研究能力的高素质蒙、汉两种语言的中小学 师资。具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品 质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。（二）具有良好的语文学科学识修养和扎实的专业基础，了解语 文学科前沿和发展趋势。（三）具有较强的教育实践能力，能胜任语文教育教学工作，在 现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术， 解决语文教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势， 开展创造性的语文教育教学工作。（四）熟悉

2、基础教育课程改革，掌握基础教育语文课程改革的新 理念、新内容和新方法。（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。四、课程设置课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程,专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。总学分不少于36学分。课程模块及学分学时统计表如下：模块属 性子模块学分学时修读 方式理论实践理论实践学位基 础课1.外语20360必修2.政治理论20360必修3.教育学原理20360必修4.课程与教学论20360必修5.中小学教育研究方法20

3、360必修6.青少年心理发展与教育20360必修专业必 修课1.语文课程与教材分析20360必修2.语文教学设计与案例分析30540必修3.语文学科教育测量与评价20360必修4.语文学科基础与前沿30540必修专业选 修课1.基础教育课程改革研究20360选修2.现代教育技术应用20360选修3.中小学心理健康教育20360选修4 .教育政策与法规10180选修5.中外教育简史20360选修6.语文学科学习理论与方法20360选修7.中国语文教育理论20360选修8.比较语文教育研究20360选修五、教学方式9 中国古代文学专题10180选修10.中国现当代文学专题10180选修11.汉语言

4、文字专题10180选修12.文学经典鉴赏10180选修13.蒙古现当代专题10180选修14.专业蒙语10180选修15.蒙古古代文学专题10180选修16.蒙古文化专题10180选修17.蒙古文学经典鉴赏10180选修实践教 学第四学期顶岗实习080256必修重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合 作学习、模拟教学等方式。在中小学建立稳定的语文学科教育实践基地, 做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在 中小学聘任有经验的高级语文教师担任指导教师，实行双导师制。六、学位论文及学位授予（一）学位论文选题应紧密联系基础教育语文教学实践，来源于中 小学语文

5、教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、 案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少 于2万字。（二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级 教师职称的中小学语文教师或教学研究人员。（三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评 定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。七、其它非师范类专业毕业生入学后，应至少补修教育学，心理学和学科教 学论课程，不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修现代汉语、中国 古代文学两门学科专业基础课，不计学分。附：专业必修课课程说明语文课程与教材分析（2学分）语文课程与教材分析的课程目

6、标：让学生全面了解语文课程的 目标、课程理念和内容标准、教材编写原则和教材的内容结构等。本课 程要结合语文教材分析的实例，解读语文课程目标和理念；选取若干内 容领域，通过教材内容的具体分析，向学生展示如何处理教材内容的难 度与广度，认识和把握语文教材与课程之间的关系。教学中要紧密结合 教学实际，注重学生对语文课程的理解以及对语文教材的分析能力。语文教学设计与案例分析（3学分）语文教学设计与案例分析旨在：使学生了解语文教学设计的基 本原则、类型模式和实践环节，结合教学案例分析，比较鉴别各种教学 设计模式的优劣利弊。另外本课程强调结合特定的语文教学案例，训练 学生的教学设计能力，以及案例分析能力。

7、语文教育测量与评价（2学分）语文教育测量与评价课程旨在：使学生掌握理解和掌握语文学科测量与评价的基本原理与方法，运用基本的测量方法与技术解决中学 语文教学中的问题。主要内容包括语文教学测量与评价，学生语文学业 成就测量与评价，中学语文课堂教学测量与评价，语文教师评价等。本 课程从中学语文教学的实际出发，介绍中学语文教师应必备的一些教学 测量与评价技术，展示与分析语文测量评价的实例。教学中要紧密结合 中学语文教学实际，注重学生教学评价方法和手段等方面的技能训练。语文学科教育前沿（3学分）语文学科教育前沿课程旨在：从当代语文学科发展的视野，讲 授学科教育实践中的前沿性问题，让学生关注语文学科教育的

8、热点和难 点话题，认识当代语文教育发展的规律与特点，增强学生语文教育实践 研究的创新精神和问题意识。中国古代文学专题（1学分）中国古代文学专题课程旨在：通过本课程的教学，使学生能够 诵读、积累中国古代文学经典；能够赏析中国古代文学作品，并加以传 承；能够创作具有较高审美意蕴和文化价值的具有古典风格的作品；能 够为继续研究中国古代文学、中国古代文献、中国古代文化打下坚实基 础。中国现当代文学专题（1学分）中国现当代文学专题课程旨在：使学生较为系统地了解中国现 当代文学发展的概貌，理清中国现当代文学演化的脉络，探讨它的历史 规律，总结它的经验教训；培养学生正确观察、评价文学现象的立场、观点和方法，

9、训练学生分析、鉴赏中国现当代作家作品的能力，从而切 实提高学生的现当代文学修养，陶冶自己的理想、情操和美感。蒙古现当代文学专题（1学分）蒙古现当代文学专题旨在：通过对19021949年间蒙古族现 代文学的启蒙思潮、启蒙者、百年现代梦，东部蒙古叙事民歌体裁的特 殊性与综合艺术特点介绍，让学生了解当代蒙古族小说的产生与发展、 奠基者、创作队伍、艺术成就、历史经验，蒙古族当代诗歌的产生与发 展、艺术成就、历史经验，尔沁文学现象、地域性、乡土性及半牧半农、 蒙汉文化交融等特点。学科教学（语文）全日制攻读教育硕士专业学位研究生课程学时学分安排计划表课程类型课程编号课程名称学时总 学 时学分考核类型各学期

10、周学时分配应 修 学 分讲授实 践第一学年第二学年第三学年一三四五六学1外语360362考2位2政治理论360362%212基3教育学原理360362考2础4课程与教学论360362考2课5中小学教育研究方法360362考26青少年心理发展与教育360362考2专1语文课程与教材分析360362考2业2语文教学设计与案例分析540543考3必3语文学科教育测量与评价360362考210修课4语文学科基础与前沿540543考31基础教育课程改革研究360362查22现代教育技术应用360362查23中小学心理健康教育360362杳24教育政策与法规180181查5中外教育简史360362查26语文学科学习理论与方法360362查1专7中国语文教育理论360362查1业8比较语文教育研究360362查1选9中国古代文学专题180181查1修10中国现当代文学专题180181查111汉语言文字专题180181查1612文学经典鉴赏180181查113蒙古现当代文学专题180181查114专业蒙语180181查11518018杳家古古代又字专题111618018查家古文化专题1117蒙古文学经典鉴赏180181查1专业实践顶岗实习025608查88