鸭子骑车记教案设计(4页).doc

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1、-鸭子骑车记教案设计-第 4 页鸭子骑车记教学设计教学目标：1、通过阅读绘本鸭子骑车记，了解故事内容，激发小学生的课外阅读兴趣。2、通过导读，让学生细心观察、展开想象，学会读绘本的方法。3、理解故事的要义，学习鸭子面对动物们对于骑车这一大胆想法的不同态度时如何一路坚持、始终如一的热情，直至成功地感染了动物们的可贵精神。教具准备：PPT教学过程：一、 提问导入1.提问学生：孩子们，你们喜欢看书吗？总结学生的回答，夸赞学生爱读书，提议和学生一起看本书。2.告诉学生书的作者是美国的大卫夏农。出示封面，让孩子齐声读出书名。提问学生：有关鸭子你们还知道什么故事呢？（丑小鸭，唐老鸭）他们都是什么样的鸭子？

2、3.再次回到封面，提问：今天要看的这本书中的鸭子又是一只怎样的鸭子呢？让我们一起来看。二、观察封面，调动兴趣1.引导学生仔细观察书名，找出有趣的地方（“鸭”字的右半部分，“骑”字的车轮，“记”字的鸭掌足迹表示记录）。2.夸学生观察力好，让学生学一下鸭子，体会鸭子的神情神气活现、神采飞扬。3.总结：鸭子向上伸展的翅膀，高昂的脑袋，直直的腰，得意的眼神。4.看彩带飘飞的车子和蓝天白云的广阔，感受图画色彩的美妙，凸显主题，勾起学生的阅读兴致。三、观察扉页，展开故事1. 模仿鸭子的动作，猜测鸭子的想法。2. 叫几个孩子说说鸭子的想法。四、阅读故事1.好，我们来看鸭子是怎么想的。叫一个学生读文字。2.哦

3、，大家觉得鸭子害怕骑车吗？为什么？（左摇右晃，但是很好玩）这说明了鸭子的什么特点？（大胆，勇敢，有创意）5.与各个动物的相遇母牛 惊讶、不可思议绵羊 担心、忧虑狗 佩服（狗和车子的速度对比）猫 懒散、无动于衷马 对鸭子骑车的不同反应 傲慢，瞧不起鸭子母鸡 （眼神，神情，肢体） 惊恐、躲避山羊 喜欢车子猪 厌恶、看不惯老鼠 羡慕、渴望每次叫个别学生读文字，让大家观察并模仿动物们的神态，体会它们对鸭子骑车的态度、想法。6.动物们集体体验骑车。当一群骑车的孩子闯入动物们的视野，将一辆辆自行车停放在它们眼前时，它们心底对骑车的渴望和热情再也按捺不住了，它们终于被鸭子感染了、带动了、影响了！（母牛边骑边

4、说着什么，猫和狗一前一后在赛车，母鸡、老鼠、山羊等各个动物骑车的感受）7.讨论鸭子的心情看图体会鸭子的心情（得意，有成就感，一副成功人士的派头），叫学生模仿并猜测鸭子心里的想法。从“没有人知道”这几个字中体会动物们一起偷偷做一件事情的小窃喜，共同保守秘密的童真行为。五、总结故事，想象创作1. 鸭子遇到了哪些动物，一共几种，这些动物们一开始对鸭子骑车的态度。（九种动物）2. 鸭子每次遇见不同的动物都会说什么？（你好）说明了鸭子的什么特点？（礼貌，热情）你觉得这是一只什么样的鸭子？（快乐、自信、有创意、勇于接受新事物、有主见.）3. 你们喜欢这只鸭子吗？我们要向这只鸭子学习。4. 看最后一页，推测鸭子的想法，续编故事“鸭子会成功吗”