乡镇中心幼儿园精细化管理自查报告.doc

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1、乡镇中心幼儿园精细化管理自查报告根据镇教办的精细化管理理念和标准，我园认真做好各项工作，落实管理责任，认真自查自纠，勇于改正缺乏，一条条、一点点地根据评比细那么进展了自查，现汇报如下：一、学校文化建立方面。我们已经认识到施行精细化管理可以丰富师生们的校园生活、陶冶情操，所以订做了画面优美、合适儿童的文化牌，牌子端庄大方地矗立着，牌面清洁，张贴整齐，既要求了美感，又做到了实用。各活动室内，随着季节和主题活动的更替而不断变化着，版面合适儿童的年龄特点，具有知识化韵味，彰显着浓重的时代气息和文化气息和儿童气息。二、学校行政管理方面。根据我园的实际情况定出了我园的五年规划和学年度方案，园长亲自对各项工

2、作坚持每日督察，并且记录详实，掌握了第一手素材，为工作的决策提供了根据。制定了详实的工作方案、方案、管理制度等付诸了施行，减少了工作中的失误和损失，表达了人性化管理。三、教育教学管理方面。我园认真落实课程标准，建立了完善的常规检查制度，园长对老师的教学常规每月检查一次，每次的检查结果都记入老师的量化积分中。老师的课堂教学理念新颖，表达了新课程思想。幼儿园图书资料比拟齐全，为了进步老师的业务程度，为老师定了5种刊物，更新老师的教育理念和教育思想，让他们始终站在教育的前沿，为充实老师的头脑，为教学提供方便，订了各种参考资料，让老师们学习，扩大老师的知识视野。每天坚持让孩子们在户外活动2个小时以上，

3、促进幼儿良好习惯的形成，磨练意志品质，进步幼儿的身体素质。每个老师都对幼儿认真负责，很好地开发和培养了幼儿的兴趣，使幼儿的个性得到了开展。四、老师管理方面。我园严格落实考勤制度，并把老师的考勤纳入了量化积分考核中，记入老师师德档案。每周进展一次老师业务培训或者是教研活动，同时，外出学习的老师回来后做好了二级培训工作，使老师的业务程度不断进步。老师们认真学习教育理论并且写好了教育笔记，对班内出现的情况及时记写教育叙事笔记，记录孩子的思想和行踪。同时，还认真学习理论和业务知识，记写学习笔记，每学期不少于1万字，在老师中形成了良好的学习气氛，大家你追我赶齐奋进，学习气氛浓重。五、学生管理方面。在幼儿

4、的管理中，我们首先强化了平安责任意识和教育教学活动中的平安管理，成立了平安工作领导小组，建立健全了各种平安工作制度，制定了各种突发事件应急预案，并组织老师进展了演练，形成了妥善处置突发事件预警预案。时时刻刻抓平安，对孩子进展了平安教育。还重点对幼儿进展了习惯养成教育，让幼儿养成良好的行为习惯打下了坚实的根底。孩子们见到老师和生疏人都主动打招呼，问好，和客人说再见，既懂文明又讲礼貌，孩子在上课时间做得端正，姿势正确，形成了良好的坐姿和写字的姿势。六、校园环境方面。我们合理划分了卫生责任区，分工明确，每天早上，老师来到幼儿园后，首先对园内所有的卫生区进展清扫，之后，各班看到有细小的垃圾树叶之类的东西，都要及时捡拾，确保卫生区内时时都干净整洁，没有纸屑、果皮等垃圾。更重要的一方面是对幼儿的卫生教育及时，从而让幼儿形成了良好的卫生习惯，做到了不乱扔垃圾，并且看到垃圾后就主动拣拾起来，养成了良好的卫生习惯。厕所内定期清扫冲刷，粪便及时处理。草皮和绿化区内定期修剪，无幼儿践踏现象。教室内空气流通、清新，办公室内物品摆放井然有序，整洁如新，让人清爽怡然。总之，踏进中心幼儿园处处充满了儿童气息、处处流通着人文气息、处处清爽自然，给人一种美的感觉，美的享受！_镇中心幼儿园20_年10月5日第 3 页 共 3 页