优秀班主任工作总结集合2021.doc

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1、优秀班主任工作总结集合2022优秀班主任工作总结集合七篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是WTT为大家搜集的优秀班主任工作总结7篇，有所帮助。优秀班主任工作总结 篇1我于_年9月份担任成教学院09级会计3个班班主任。在日常工作中本着以创立“和谐校园”为宗旨，始终贯彻校领导对辅导员工作的根本要求，尽职尽责努力管理好班级，现就这一年来的相关工作总结如下：一、要管理好班级首先必须培养一支高效率的班干部队伍班干部是班主任日常工作的助手，也是整个班级的核心力量，因此在选拔时我是有所把关的

2、。一方面鼓励让学生管理学生，这不但能锻炼他们的自立才能，而且由于他们年龄相仿，较容易沟通，在许多事情上能较快地达成一致；另一方面考虑到他们毕竟年轻，经历不够，因此在平常也加强了对班干部工作方法和技巧的指导，比方说和班干部保持经常性的联络，对班级的事情在彼此交换了意见之后由班干部详细处理，如班级里要搞活动，要求班干部在征询了同学意见或建议的根底上再拟定一份活动方案书，然后我再就活动中的细节给班干部予以一定的指导。等等的这样一些帮助不但增强了班干部的自信心，甚至有些班干部因为工作出色在同学中间也树立了一定得威信。如会计2、3班上学期举办的圣诞联欢会就是个很好的例子，学生不但积极参与，献计献策，而且

3、到最后还恋恋不舍的；又如本学期在学院和学校的团体跳绳比赛中，班干部带头参加，积极组织学生参加平时练习，最后在比赛中也获得了不错的成绩，象会计2班获得了学院里的第一和学校里的第六，可以看出班干部在这些活动中都起到了比拟关键的作用，有些条件符合的也成了培养入党的重点考虑对象。二、要树立良好的班风就不能无视学生的思想教育，关心学生的学习班主任工作很大的一块在于加强对学生的思想教育，特别对成教的学生更不容无视。为此我定期召开班会，在班会上有我或班干部总结前段时间的班级情况，该表扬的就公开表扬，应批评的觉得该公开批评的就公开批评，然后给学生自由发表意见的时间，从学生的议论中我不但可以理解一些他们的思想动

4、态，而且也可以发现一些问题，同时也加强了师生间的沟通。但为了更加增进彼此间的理解，带好班级，在实际工作中我努力做到“脚勤、眼勤、脑勤、口勤和手勤”。比方说勤下寝室。走近学生理解他们的生活，倾听他们的心声，拉近与他们的间隔 ，到寝室里去这无疑是最好的一种方法。在那里也成了我对学生思想教育的好地方，有时我以自己带过的学生所发生的事情为例和他她们交谈，学生总会更大胆地跟我交流，说出他她们的想法，再加上我的引导，使他她们能更加的明辨是非、明白事理，然后也会更认真地去正视这些例子后面的教训，引以为鉴。再比方说勤下教室。教室是学生学习的场所，假如要理解学生的学习情况，不是单从成绩单上看就可以的，更多的还是

5、应该到教室里去，这样不但可以理解学生的到课率，而且从上课的纪律，听课的态度，作业的情况以及和任课老师的交流，都能让我更好地掌握他们的学习情况，也为自己加强对他们的教育掌握了第一手资料。对上课随意迟到，学习态度差的，对学习没有积极性的学生，采用以退为进的方法，先从他们的优点或特长出发，给与肯定或表扬，然后找准时机指出他们的缺乏之处，对他们提出要求，几番谈话下来，那几个男生渐渐地不再表现的自由散漫，有事能做到及时请假，不随意迟到早退，也敢于主动和我沟通了。当然这期间也没少跟那些家长联络，毕竟对学生的教育也离不开家长的配合。三、实行学生个人量化分考核，以此作为评定学生道德等第的根据国有国法，家有家规

6、，作为一个小团体的班级，我让学生自己来制定班规，并且与个人的量化分考核挂起钩来，且专门指定班干部负责这一块，对违背班规的给予一定的扣分，对积极参加活动，在各种比赛中获得好成绩的给予一定的加分，并作为以后各种评优的参考。这在一定程度上激发了学生的竞争意识，改变了某些学惹事不关己，高高挂起的思想，也从一个侧面培养了他们的团队意识。许多学生为了进步自己的量化分，同时也为了给班级争光，在“show生活”、寝室文化活动周、辩论赛、跳长绳、校园十大歌手、摄影作品、校庆30周年征文等活动中都积极参与，有的还获得了较好的成绩。如会计2、3班个别学生在“show生活”活动中获得了生活点子家和最正确巧手奖的荣誉，

7、C107寝室在寝室文化活动周中荣获优秀寝室形象设计展示奖，且卫生突出获得了8颗星。等等的这一些成绩都是学生共同努力的结果。其实这一年来班主任工作做的远不止这些，我也就某些所做的做些总结，而且我深知“一份耕耘一份收获”，今后只有更加努力尽心尽责踏踏实实的把工作做好，才能使自己所带的班级更加积极向上和谐稳定。优秀班主任工作总结 篇2在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”考虑，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，

8、及时地发现存在的问题，同学生进展谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如李晓锋、等常常会自认为自己已经长大，个人工作总结范文不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深入的认识。.其次，积极培养学生的正

9、确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，进步学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目的，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的才能。第三，积极配合各学科老师管理好学生，讨论教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，个人工作总

10、结范文积极的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，获得了较好的效果。特别是在新学期开场，班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出_字说明，给学生一个改正自省的时机，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联络，及时反映学生情况，并及时的理解、掌握学生情况，到达共同管理教育学生的目的。第四，完善班

11、级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续施行班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极进步学生的才能。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识才能层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的掌握，关心、保护学生还不可以全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩.优秀班主任工作总结 篇3光阴飞逝，转眼间一个学期又完毕了，为使今后的工作能扬长避短，现将本学期工作情况总结如下：本学期我继续着重培养学

12、生良好的习惯，把对学生良好习惯的培养和教育贯穿到教学过程中。学习上，通过积极的评价，既尊重他们的自尊心，又让学生享受到成功的喜悦，增加他们的自信心。另外还要注重培养学生的创新才能。在学生转化方面，我做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。我重点从以下几方面入手：一、首先要把真诚的爱给予后进生。要用自己对后进生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的婷婷同学，自小父母离异，因缺少家庭的温暖，学习上没有养成良好的习惯，经常不完成作业，并且书写脏乱，尤其是双休日的作业更不爱完成，成绩较差，但我从没放弃过对她的帮助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中汲取教训而

13、成长、成熟起来的。因此我注意观察她，找她爱劳动这一的闪光点，经过不断地谈话、教育、鼓励、辅导，渐渐地，她转变了，不仅作业能按时完成了，还养成了预习的好习惯，成绩也有了明显的进步，看到她的转变，我感到由衷地快乐。二、一帮一，结对子。在每一个班好学生无疑是班上的学习骨干，也是老师的得力助手，那就要好好发挥他们的聪明才智，如我们班的郭丹，各方面都很优秀，本学期我把她和小山安排在一起，小山成绩一般，学习习惯很不好，总是管不住自己。经过一个学期的坚持，小山的学习习惯变好了：上课很少做小动作了；自习课也守纪律了；完成学习任务后还知道要主动学习了。在班里我非常重视好学生的才能，放手让他们大胆的抓好班上的一切

14、事情，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、安康的思想和良好的纪律去帮带差生，班中的几个问题学生都有了不同程度的进步。三、尊重他们的人格，耐心、持之以恒的教育。我们班的小林，他学习并不差，但就是爱和同学打架，每次我问起原因，他总说我就是想和他闹着玩，结果一点点就打起来了，所以他的朋友越来越少。几次之后，我耐心的教育他，帮他分析p 没有朋友的原因是什么？自己有哪些缺点以及如何才能改掉他们，怎样和好朋友交往，并经常鼓励他，哪怕是小小的进步，渐渐地他爱打人的习惯改掉了，学习成绩也进步了。本学期伊始，我制定的工作目的是：建立一支有进取心、才能较强的班干部队伍，全

15、体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。培养学生良好的行为习惯。学生有一个学期的时间里，大局部学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯；班级的卫生纪律都有了很大进步；大局部学生可以在完成了自己的学习任务后自己主动学习；学习兴趣和学习气氛也越来越浓了。本学期开展了广树进步小典范的活动，在每一次的活动中我本着公正、公开的原那么，让学生自主推荐、评选小典范，学生在一次次的公开评比下，找到了自己与同伴的差距，以及自身存在的缺点，并发现了自己与小典范的缺乏之处，从而为自己制定相应的学习进步目的。在一次次的活动中，学生学习兴趣变浓

16、了，他们的学习劲头也更足了。回忆一个学期的班主任工作，尽管收获很多，但也有很多不如人意的地方，这都将是我下学期工作的重点和今后工作的动力，面对收获与缺乏，自己唯有前进！再前进！篇四：优秀班主任年终工作总结一学期的时间一晃就完毕了，繁忙而又充实的第三学期即将告一段落，09级电子二班学生的学校生活也行将完毕，下学期他们将开场一段时间的顶岗实习。回忆这一学的班主任工作的点点滴滴，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。自本学期以来，班上学生整体程度稳中有升，通过学校及班级开展的不同形式的活动，让同学们感受到班级的重要性，感受到同学间感情的重要性。通过班会课对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识

17、，进步学生的思想境界，及时对学生进展针对性的教育，帮助认识自身优优势提早做好职业规划教育。一、本学期完成的主要工作：1、平安工作获得实效，确保了平安。对于平安，做到了有要求，有强调，有记录，为防止平安教育的空洞说教，我常把身边发生的一些平安事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。2、德育工作不放松。通过政教处对学生的教育工作，加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才，争做合格毕业生。3、和学生交心，促进成长。我要求学生写周记，以这种特殊的形式和学生交心，理解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。同时，我不定期找学生交流谈心，让他们感觉到老师对他们的

18、关注，让他们对自己充满信心，同时才会对老师敞开心扉与老师交流，让我真正理解班级的情况。4、常规管理常抓不懈。对于学生的日常行为标准的管理，我从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，让他们学会自我观察，及观察身边的同学身上所出现的问题，通过各种方式，指导学生进展自我教育，加强自我管理。使他们逐渐形成良好的思想行为品质。5、以活动为载体，增强了班级凝聚力。每周结合学校布置的主题教育活动，开展主题班会，积极配合学校团委和政教处的工作，开展了许多有益于学生身心安康开展的活动，使学生真正受到教育。本期的演讲比赛，运动会，红歌大赛，文艺晚会等，我班学生认真准备，积极参与，表达了强烈的集体荣誉感

19、，在大家的努力下，各项都获得了好的成绩。6、加强班级管理，培养优良的学风、班风。通过班主任工作经历交流，学习先进性班级管理经历，让本班学生试验，收到了良好的效果。二、工作中的缺乏：1、班级学生在思想上虽然已成熟了不少，班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目的还有一定的间隔 ，个别学生学习的积极性不够，学习目的不明确，局部学生集体意识不强。2、个别班干部的工作才能不强，组织才能弱，效劳意识不够，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。3、与家长联络沟通较少，导致局部学生在思想上松散，表现平淡。4、与任课老师沟通较少，没有及时理解到学生在课堂学习中的表现。三、下一步的整改措施：1、继续认真学习先进的班

20、级管理经历，向其他优秀的班主任学习。2、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。3、进一步狠抓班风、学风建立，形成良好的学习气氛。与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力进步各学科的成绩。4、调整局部班干部，同时努力进步班干部的管理、组织才能，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。5、进一步加强学生就业、职业指导，为学生后续学习生活打下良好的根底，帮助其清楚认识自己，认识社会。这学期班主任工作完毕了，但做学生的思想工作的任务还没有终止，不断熟悉班主任工作，不断学习先进性经历和教训，努力探究，把班主任的教育教学工作做得更好。优秀班主任工作总结 篇420_年-

21、20_学年度，本人担任我校九年级10班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都获得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级十班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在38中学秋季田径运动会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在刚刚完毕20_年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起总分值(4

22、0分)的有25人，名列全校第一。良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定可以再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详细的总结。一，完善班级管理机制，从严标准学生行为本人自走进九年级10就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进展修改，对于不够严密的地方进展补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进展认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反响情况，有作业布置修改情况

23、等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处分的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违背班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随意找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要根据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要根据,因此孩子比拟看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，

24、然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，假如没有异议开场实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师修改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比方我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获奖，本人各奖励一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚清楚，从严治班，标准孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果

25、。二，积极营造学习环境 鼓励学生学习兴趣九年级学生应该努力进步各科学习成绩，他们即将面临着中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习气氛，鼓励学生努力学习，激发他们的学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带着其他学科的老师合作努力进步学生的成绩。在开学之初都要召开一次班级授课老师会议，在会上给其他老师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在修改作业的时候，对于优秀的给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成绩单上向家长公布，

26、同时也是书写评语的根据。每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行分奖励之外还有物质奖励，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要给予奖励，每次考试完毕要举行发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进展学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的时机要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进展思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违背班级规定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上

27、表达反思，通过半个学期的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大局部老师在没有人手的情况下，进展无人监考理论证明学生的自觉性相当的高。在所有同学的积极努力下，在所有授课老师的支持下我们班级在期末考试中获得良好成绩，同时被学校评为“文明”班级，获得学校_年-20_学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成绩。三，努力打造优秀学生 鼓励并帮扶学困生九年级10班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和保护，成绩不够理想的孩子情感比拟脆

28、弱，学习上缺乏信心，要求老师和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心，对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原那么性的错误只是给与暗示即可，不要大肆宣扬。擅长发现他们的优点，寻找适当的契机进展鼓励，考试成绩进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出奉献时，抓住每一个时机进展表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进展必要时家访或者是 家访，一个鼓励的 可以鼓励孩子也可以争取家长对我的工作给予支持。对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加出色也许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细节教育，也就是关注他们成长中的每一个细节，让

29、孩子感受到班主任在关心他们，关注他们，对于进步要及时地鼓励，对于他们最好不要公开的进展，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进展,在鼓励的同时还要积极为他们创造时机，让他们进展展示自己的才华，不如让他们参加各种比赛，比方本学期我办韩晓云同学参加_区英语演讲比赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖。总之，九年级10班在本人的精心努力下获得了一系列的成绩，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮助，尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还可以在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。优秀班主任工作总结 篇5班主任，首先是老师，而老师是知识的传播者，是智慧的化身。一学期

30、来，本人以学校的德育工作总目的为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。可以通过努力在学生心目中树立起声威，在工作中起到“不令而行”的效果。把班级建立成为了一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，现总结如下：一、用心去关爱每个学生。德育是学校施行素质教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生那么相反。而介于优生和后进生之间的那么为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播

31、者，对人类社会的延续和开展，起着桥梁作用.“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也从心里喜欢上了他们。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力培养“活泼、奋进、开拓、和谐”的班集体。八年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，还面临着

32、将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的

33、主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。在学校的各项管理评比中都获得了优秀的成绩。各项管理也都获得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着安康的方向开展。 三、赏识与标准相结合，个性与共性教育共开展 坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时

34、如金，争分夺秒的良好文化气氛。坚持.自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的根底是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。 坚持意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习方案，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进展总结。 标准课间操。第二节课后，由体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日生分别站在两列队伍的一前一后进展催促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进展相应的标准。抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，鼓

35、励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的间隔 ，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成绩较好，我坚信我班会越来越好.优秀班主任工作总结 篇6对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心承受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的典范。一、对学生进展思想品德教育1 思想品德教育这是我班主任的主要任务，也是班级

36、工作的重点。首先要关心保护学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原那么，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生根本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理安康。我在这个学期开展了名为回报母亲的爱、珍惜今天、爱惜粮食这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。2 对学生进展德育量化考核。按学校中学生日常行为标准的要

37、求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为标准的作用，进步学生思想品德素质。二、我的班集体建立1 建立一个积极向上的班集体我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进展表扬，对缺点指出并且监视学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建立起到良好的促进作用。2 通过各种活动教育和启迪学生初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要理解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮

38、助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理才能，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体责任感。我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。优秀班主任工作总结 篇7短暂的学期在忙繁忙碌中完毕了，每个学期都给自己的工作赋予一个适宜的角色。本学期我便在努力演绎一名优秀驯兽师，对于我的这种称谓绝对不是对孩子们的贬低，恰恰相反这反映了我对孩子由衷的喜欢。我们都知道在自然界中，动物是最单纯、最得意的生物体。而这一个特性便和我们的学生非常吻合。而

39、驯兽师们便是天天陪伴在它们之中的人群，他们可以和动物保持一种理想的状态，并且可以让任何凶猛的动物表演出许多精彩的节目。因此我很佩服那些驯兽师们，他们怎么可以把那些凶猛的动物训练得那么得意。丝毫看不出他们凶猛的本性。心想要是掌握了这种本领之后，对待学生我们会找到更有效的管理方法。偶尔间发现一本鲸鱼的哲学，如获至宝般，开场边学习边理论。到底践行得怎么样今天和大家一起分享，我做驯兽师的日子。第一，管理从尊重开场|我一直以为驯兽师训练动物的秘诀就是，利用食物来诱导它们完成这种动作，主要还是满足动物对物质的需求。通过理解才知道，假如动物对驯兽师没有建立一种信任的关系时，动物是不会承受驯兽师所给予的任何的

40、食物的。所以驯兽师在训练动物之前一定要和动物建立起一种长期的、稳定的信任关系。动物才会承受来自驯兽师的恩赐。其实信任是尊重的第一步，驯兽师在做每项指令的时候都回去征求动物们的建议。听起来有些荒唐其实这便是我们有时班级管理失败的根所在。其实信任是互相的尊重也应该是互相的，每一个学生都有权利被尊重。因此在班级管理中，我便摒弃了以往的专制管理。让每一位学生都参与到班级管理中，学生有权利对班级的制度提出适当的建议。班级每一个人，都有权利以各种的形式向我提出自己的意见。我也会在班会的时间把孩子的建议在全班进展讨论。学生觉得自己的意见得到了老师的重视，因此提意见的同学越来越多了，而其渐渐的孩子对于班级制度

41、的遵守情况越来越好了。如今我经常可以收到孩子的纸条，上面有写着对于班级管理的种种建议，比方：老师我认为婷婷作为图书管理员不够认真，有好几次我都看见书很乱。我觉得我可以当一个好的图书管理员；老师我觉得我们的课间餐发得不够及时，有时候要到下午才可以吃，我建议让负责眼操的同学一边检查一边发课间餐等等。如今每一个孩子都有一种主人翁的意识。第二，跳出猫捉老鼠的怪圈|猫捉老鼠是一种我们都熟知的游戏。但是此时却对它做了新的解释，即时刻盯着别人的缺点和错误不放手。当然，发现别人的缺点和错误确实比发现优点要简单得多，要容易得多。事实上，当我们一直不断的重复这种猫捉老鼠的行为的时候，有一个奇怪的现象就是令我们头痛

42、的行为那么会进步发生的频率。这样下去就会形成一种可怕的恶性循环，离我们所理想的状态越来越远。作为教育者，当我们面对学生的时候应该跳离这种怪圈。用发现的眼睛去发现每一个孩子的闪光点，你听样会发现这种你所期望的行为就会不劳而获了。而你没有付出太大的努力，只于你关注方面地转变。班级中的垚垚是一个淘气的小男孩，个子小小的，有一双很机灵的眼睛。可是每个科任老师一提起他的时候都是满脸的愁容。学习成绩也是一筹莫展，平时的时候又是一个好战分子，总有学生在我面前控诉他的种种罪状。有时甚至常带着别的孩子捣乱。更严重的是他对于老师的批评越来越不以为然了。这是我边茫然不知所措了。或许对于这样的孩子，我们已经进入猫捉老

43、鼠的怪圈，死死地盯着他的错误行为。一旦发现有什么错误的行为，便会暴跳如雷。看来要更好的教育垚垚，应该先改变自己的教育方式。我从抓着孩子的错误不放手，到用心去发现孩子身上的闪光点。记得有一次从来都不用心做作业的他，作业完成的很好。我便在总结作业的时候，在全班面前表扬了他。我在他的眼中看到了惊奇的神情，那是从未有过的。下课的时候，我收到一张纸条。上面写着：老师你知道吗？这是您第一次表扬呀！我真的很开心我真的不知道应该怎样来形容我当时的心情。从那以后，每当垚垚在某些方面有所改善时，我便在全班面前对他进展嘉奖。久而久之，垚垚变了，他真的变了。孩子们看他的神情也从最开场的讨厌转变为羡慕。虽然我有事的管理策略还是显得很稚嫩，只要我不断的学习和吸收别人的经历，我会变得越来越成熟的。希望可以得到大家的支持和帮助，在这里向大家拜师了。第 27 页 共 27 页