2022年2022年管理信息系统课程实践要求 2.pdf
《2022年2022年管理信息系统课程实践要求 2.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年2022年管理信息系统课程实践要求 2.pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1管理信息系统课程实践要求一、课程实践报告提交要求管理信息系统的课程实践分为四个阶段,前三个阶段产生的文档分别是:可行性报告、系统分析报告、系统设计报告,同学们可以选择其中之一进行提交即可。二、课程实践基本情况说明1课程实践的意义管理信息系统课程的特点是综合性突出,实践性强。学好本课程除了要掌握有关的基础理论和方法之外,还要具有开发应用系统的初步能力。前者可以通过教材上的内容去学习和掌握,而后者则需要通过实践才能得到培养。课程实践是完成本课程学习目标的重要组成部分,是培养同学们理论联系实际的重要环节,应充分重视,认真完成。2.课程实践的组织(1)管理信息系统课程实践为18 学时,各教学点可根据
2、自身实际情况,组织学生进行实践,既可以将学生分组,通过小组成员的共同努力完成作业,也可以采取单兵实练的方式。分组形式主要适合较大系统的开发实践,可培养学生的分工协作能力,但教学组织相对难度较大。(2)学生在进行开发实践时,应结合具体的实例,将课程实践的名称具体化,比如,学生以“人事管理系统开发实例”进行实践,则课程设计名称应具体化为“人事管理系统开发实例”,以此类推。三、课程实践的内容及教学过程说明1.选题当课堂教学进行到第6 章“需求分析”时,可组织学生进行开发实例选题(根据具体情况,由教师灵活掌握)。经教师确认后,学生着手开发实践。2.形式课程实践完成后,学生需要以“文档”的形式提交报告。
3、该文档是教材中所讲述的系统开发与设计资料,一般包括可行性报告;系统分析报告、系统设计报告等内容。3.编程对有条件的教学点,学生在完成上述文档的同时,应采用某种程序设计语言,对所设计系统的全部或部分功能进行编程实现。四、课程实践各阶段要求说明当学生选题结束后,即可着手开发实践。为了便于教师组织教学,考核学生,原则上将开发实践分为以下四个阶段。1.总体规划阶段(提交可行性报告)要求学生按教材第6 章的知识“勾画”出拟开发系统的蓝图,并最终以“系统可行性报告”的形式提交。可行性报告是系统开发过程中的第一个正式文档,报告的内容通常由以名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 4 页
4、 -2下部分组成:(1)引言主要包括项目摘要、开发背景、参考资料和专门术语等内容。其中,项目摘要主要包括现行系统的名称、目标和功能;开发背景包括系统的用户、开发者、立项过程、本系统与其他系统的关系;参考资料包括项目合同或批文、开发规范等;专门术语主要是指该报告中所涉及的各种专业术语或英文缩写。(2)现行系统调查与分析主要包括现行系统初步调查(包括组织机构层次、任务和范围)、主要业务流程及对信息的需求、现行系统的各项费用开支及人员和设备情况、现有计算机应用情况(包括配置、使用效率和存在的问题等)、现行系统存在的主要问题和薄弱环节、需求分析结论(包括用户提出的和开发人员分析得出的需求)。(3)新系
5、统建设方案主要包括新系统的目标、新系统规模及初步方案(规模、组成和结构等)、系统及人员培训实施方案、投资方案(投资金额、来源和时间安排等)。(4)可行性论证主要从技术可行性、经济可行性、管理可行性、开发环境可行性等几方面做文字论述。(5)结论概括性地阐述可行性分析的结论,明确可行还是不可行。2.系统分析阶段(提交系统分析报告)学生在可行性分析报告的基础上,按教材第 6 章所讲授的知识进行系统分析工作,并最终提交系统分析报告。一份完整的系统分析报告通常包括以下内容:(1)组织情况概述主要包括以下内容:对分析对象的基本情况作概括性的描述,包括组织的结构、组织的目标、组织的工作过程、性质和业务功能。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年2022年管理信息系统课程实践要求 2022 管理信息系统 课程 实践 要求
限制150内