2022年2022年柯桥中学高考模拟生物 .pdf

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1、生物学 6+2+1 训练题 11 1下列关于基因工程说法正确的有几项一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸。若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞中。载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA 的细胞。基因工程中，外源基因可以从基因库中直接获取。转基因植物的培育利用了细胞的全能性。可以利用基因工程培育生物的新物种。A一项B二项C三项D四项2某研究小组的同学在探究酵母菌的细胞生理活动时，参考如下图所示的实验装置进行了相关实验（CO2可使溴代麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄色）。他们探究的问题是A酵母菌的细胞呼吸是否消耗葡萄糖B酵母菌进行细胞呼吸的最适温度是多少

2、C酵母菌需氧呼吸和厌氧呼吸都能产生CO2吗D怎样鉴定酵母菌在厌氧呼吸中产生的CO23下列有关胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵发育而来B囊胚外表面的一层扁平细胞不断增殖分化，发育成完整的胚胎C在胚胎移植时，受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来胚胎D利用某一胚胎的干细胞进行核移植，产生的动物雄雌各占1/2 4右图为细胞的膜结构示意图。下列有关叙述错误的是A细胞膜中的与细胞识别有关B细胞膜中的与细胞的选择吸收有关C线粒体内膜中的与ATP 合成有关D叶绿体类囊体膜中的活性与温度有关5接种过甲型H1NI 流感疫苗的人，当甲流病毒再次侵入人体时，体液免疫发挥作用的

3、过程主要是A接种的甲型H1N1 流感疫苗可以消灭侵入人体内的甲型HINl 流感病毒B记忆细胞分化形成效应细胞毒T 细胞使靶细胞裂解C巨噬细胞吞噬甲型H1NI 流感病毒D记忆细胞浆细胞产生特异性抗体与甲型H1NI 流感病毒结合6感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围的健康植株高50以上，患病植株结实率很低；将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状；从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质赤霉素通过上述实验得出的结论不正确的是:A赤霉素是植物激素B使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物，不是赤霉菌本身C赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病D上述实验还不能证明赤霉素是

4、植物激素名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -29.因怀疑某化工厂对邻近河水产生污染，某高中的生物研究性小组成员，通过对该河流中的浮游生物的种类和数量的调查，评价该河流不同区域的污染程度。他们沿河流等距离取五份水样（1 号、2 号、3号、4 号、5 号）进行检测。（说明：调查的浮游生物种类为：鱼腥藻、颤藻、裸藻、变形虫、轮虫、水蚤等）（1）请帮助设计一个表格，用以记录调查结果（2）为了验证该化工厂排放的污水,确实能够造成河水中浮游生物的快速增殖。请帮助完成实验设计方案。实验材料和用具：该化工厂上游河水、该化工厂下游河水、该化工厂排放的污水、锥形瓶、显微镜、血细

5、胞计数板、载玻片、盖玻片、滴管1）实验步骤第一步：取 _ 若干，平均分为两等份，分别装入两个锥形瓶，并编号甲、乙，测定甲、乙两份水样中单位体积内的浮游生物的总数，并作好记录。第 二 步：向 锥 形 瓶 甲 中 _，向 锥 形 瓶 乙 中_，作对照。第三步：_ _。2）浮游生物种类和数量的测定在吸取培养液制片前，要将锥形瓶盖拧紧倒转数次，目的是。镜检时，如果一个小方格内浮游生物个数过多，难以数清，应当采取的措施是；方格内细胞的计数顺序为左上右上右下坐下；对于压在小方格界线上的浮游生物，应当怎样计数?_。3）如果实验时间过长，锥形瓶中的浮游生物总数是否会减少？_；原因 _ _。4）预期实验结果：请

6、用曲线图表示最可能的实验结果.为了验证兴奋在神经纤维上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计了下面的实验装置图(c 点位于两电极之间的正中心)。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -（1）当处于静息状态时，神经纤维膜内、外的电位状况是_。（2）在图中a、b、c、d 四点分别给以适宜的刺激，能得出“兴奋在神经纤维上是双向传导是的”结论的刺激点有 _。（3）当刺激 a 点时，a 点发生的膜电位变化情况是_，引起这一变化的直接原因是，_；图中微电流计检测到的神经电位变化应是下图中的_；b、c、d 三点发生的动作电位的大小关

7、系为_。（4）高等动物体内的神经纤维大多不是独立存在的，而是以神经的形式存在即许多神经纤维被结缔组织包围而成组成粗大的神经，如坐骨神经、视神经、嗅神经等。请利用上面的实验装置探究神经的动作电位大小与刺激强度大小的关系。（要求：a 点为刺激点）实验原理：_ _ 假设：_ 实验思路：_ _ _ 预测实验结果：_ _ _ _ _ 30某自然种群的雌雄异株植物为XY 型性别决定，该植物的花色（白色、蓝色和紫色）是由染色体上的两对独立遗传的等位基因（A 和 a、B 和 b）控制，叶型（宽叶和窄叶）由另一对位于性染色体上的等位基因（D 和 d）控制，请据图回答。(1)若某开蓝花的植株的一个基因A 发生了基

8、因突变，但该植物仍能开蓝花，说出二种可能的原因是：第一种：；第二种：。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -(2)该植物的白花植株与蓝花植株杂交，蓝花植株的种子种下去的植株全开紫花，则父本控制花色的基因型是，母本控制花色的基因型是。用 F1中雌雄植株相互杂交，F2的花色表现型及其比例为。(3)若控制叶型的基因位于图乙中I 片段，宽叶(D)对窄叶(d)为显性，则该基因在雌株和雄株的体细胞中是否均成对存在?(是否)；基因 A 和基因 D 的遗传符合自由组合规律吗?(符合不符合)。(4)现有宽叶、窄叶雌性植株若干和已知基因型为XDYD、XDYd或 XdYD的宽叶雄性

9、植株若干，请选择亲本杂交组合二种，通过一代杂交培育出可依据叶型区分雌雄的大批幼苗。请用遗传图解和适当的文字说明培育的过程。第一种：第二种：17“生物技术实践”模块（1）酶是生物体中生化反应的催化剂，在工业生产和食品加工中的应用日益广泛，为提高酶的利用率以及提高产品的纯度，一般需要对酶进行固定化处理：即将酶用物理或化学方法固定在_介质上，具体方法有 _、共 价 偶 联 法、_、_。（2）右图为装有固定化酶c 的实验装置。其中 a 是催化底物，b 是反应柱。若 装 置 中 的 固 定 化 酶 为 -淀 粉 酶，则 通 常 是 利 用_法进行固定的，介质一般为石英砂。利用该装置进行 淀 粉 水 解

10、实 验 时，在 漏 斗 中 加 入 反 应 液 后 的 操 作 是_，以保证反应充分。对流出的液体用 _检测，若呈现 _颜色反应，说明淀粉被水解成糊精。若 c 是固定化酵母，要想得到较多的酒精，加入反应液后的操作是 _，装置中的长导管起的作用是 _。29.（1）鱼腥藻颤藻裸藻变形虫轮虫水蚤1 号浮游生物种类数量水样号活塞 2 活塞 1 长导管b c a 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -2 号3 号4 号5 号（2）1）该化工厂上游河水加入适量的该化工厂排放的污水加入等量的该化工厂上游河水，作对照将甲、乙两个锥形瓶放在光照、温度等条件相同且适宜的环境中培养

11、，每天定时测定甲、乙两份水样中单位体积内的浮游生物总数量，并作好记录2）使浮游生物分布均匀增加稀释倍数只计左线和上线上的浮游生物3）会减少浮游生物生存所需的营养物质缺乏、生存空间有限，导致死亡率大于出生率4）（1）膜外带正电荷，膜内带负电荷（2）b、c、d （3）由外正内负变为外负内正 Na+内流丁 b=c=d （4）实验原理：a 点接受刺激后产生动作电位，传导到电流计的电极时引起微电流计的偏转，根据微电流计指针的读数，可以得出动作电位的大小。假设：刺激强度越大神经的动作电位越大（或神经的动作电位大小与刺激强度无关）实验思路：分别用不同强度的刺激去刺激a 点，观察微电流计的读数，并进行比较。预

12、测实验结果：a、不同强度的刺激，微电流计的读数相同；b、随着刺激强度的增加，微电流计的读数逐渐增加；c、随着刺激强度的增加，微电流计的读数逐渐减小；d、在一定范围内随着刺激强度的增加，微电流计的读数逐渐增加，超过一定范围后，刺激强度再增加，微电流计的读数保持不变。（实验结果：必须回答电流计的读数，不能回答动作电位的大小）30、（24 分）（1）该植物控制蓝花性状的基因型为AA，只有一条染色体上的A基因突变为a 基因；（2 分）这种氨基酸可以由多种密码子决定。（2分）（2）aaBB（2 分）AAbb（2 分）紫色：蓝色：白色=9：3：4（2 分）（3）是（2 分）符合（2 分）（4）第一种：（5 分）第二种：（5 分）培养天数浮游生物总数添加污水未添加污水名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -（说明：亲代和子代表现型全写对得2 分，写错一个扣1 分，扣完全为至；亲代和子代的基因型全写对得2 分，写错一个扣1 分，扣完全为至；文字说明写对得1 分；配子可写，也可不写。）说明：选出宽叶植株均为雄株，窄叶植株均为雌株。说明：选出窄叶植株均为雄株，宽叶植株均为雌株。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -