2022年《李时珍夜宿古寺》第二课时教案 .pdf
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1、李时珍夜宿古寺(第二课时教案)教学目标:1、理解课文主要内容,抓住重点语句,引导学生体会李时珍为编好本草纲目干甘于吃苦,严谨认真的塌实作风。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一 复习导入(一)(出示词语)学生个读、齐读词语四组词语。察访、饥餐渴饮、晓行夜宿焦急、破败、断垣残壁夜幕降临、啃干粮、长年累月皎洁、端详、若有所悟(二)选用同行中的词语说一句与课文内容有关的话。二 精读课文(一)1 出示幻灯读了这段文字看到这些数字,你有什么感想?他为什么要修订本草纲目呢?同学们,快速浏览课文,找出李时珍有说的一句话来回答。(二)课文许多地方就写出了他们的辛苦,你能找出来吗?(1)学生交
2、流,师生谈话,想象情境“饥餐渴饮,晓行夜宿”;指名读,读出其中的辛苦。评价再指名读。齐读。(2)李时珍夜宿一座破败的古寺。1课文哪些词语能让我们具体地感受到古寺的破败呢?2 学生交流,再指名读。3 如果你在这儿住下,你愿意吗?为什么?4 一心赶路”是为了什么?(3)“一边喝水一边啃干粮,用砖块垒桌子等”(三)细细品读课文813 小节。1 哪些语句的描写触动我们的心灵,让我们为之感动?2 哪一个词让你心灵受到触动?“嚼嚼”为什么感动?3 从中你体会到李时珍怎样的工作精神?4 各自大声朗读体会李时珍的严谨认真,甘于奉献。三 总结全文名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 7
3、页 -(一)引出情境,学生练说。烈日炎炎时,我仿佛看到李时珍师徒(),但他们会想()风雪交加时,我仿佛看到李时珍师徒(),但他们会想()晨光初现时,我仿佛看到李时珍师徒(),他们在想()星光闪烁时,我仿佛看到李时珍师徒(),他们在想()(二)中国医药学的史册上永远记着这个名字();世界医药学的史册上也永远记着这个名字(),他创造出了举世闻名的医药著作()。让我们永远记住这位不怕吃苦,工作严谨认真的药物学家()和他的著作()吧!四 作业1 讲述李时珍夜宿古寺这个故事2 认识一些中药,搜集一些关于中药的知识,了解他们的药效,举行一个重要交流会。教学目标:1、理解课文主要内容,抓住重点语句,引导学生
4、体会李时珍为编好本草纲目干甘于吃苦,严谨认真的塌实作风。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 7 页 -一 复习导入1、今天这堂课我们继续学习生齐读课题:16、李时珍夜宿古寺2、老师要来考考大家,看看你们上节课的学习掌握得怎么样?(出示)学生个读、齐读词语四组词语。察访、饥餐渴饮、晓行夜宿焦急、破败、断垣残壁夜幕降临、啃干粮、长年累月皎洁、端详、若有所悟3、你能选用同行中的词语说一句与课文内容有关的话吗?(练习根据提示的词语说话,概括四个部分的主要内容。)4、大家上节课学得都很认真,相信今天你一定会有更多的收获。二 精
5、读课文(一)1 出示幻灯教师读-读了这段文字看到这些数字,你有什么感想?是啊,本草纲目是部伟大的医药学著作,李时珍是位杰出的医药学家。今天,我们学习的课文就是李时珍编制本草纲目的过程中发生的一个小故事。他为什么要修订本草纲目呢?同学们,快速浏览课文,找出李时珍有说的一句话来回答。学生交流“但我们修订好本草纲目,万民得福,吃点苦也是值得的.”板书:万民得福苦 他修订本草纲目是为了-万民得福,哪怕吃尽千辛万苦。师:李时珍一面行医,一面研究药物,他发现旧的药物书有不少缺点,许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明性状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。他想,病人吃错了药,那多危险
6、啊!于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。这就是-本草纲目怎样读好这句话?谁先来试试?2 为了万民得福,是不是如李时珍所说的吃点苦?课文许多地方就写出了他们的辛苦,你能找出来吗?学生交流(1)李时珍领着弟子庞宪,饥餐渴饮,晓行夜宿,在安徽、河南、湖北等地察访药材,已经走了好几个月了。师生谈话 想象情境“饥餐渴饮,晓行夜宿”;“等地”说明察访地区广,“好几个月”察访时间长。他们有汽车坐吗,有火车坐吗,只能靠两只脚翻山越岭,长途跋涉。指名读,读突出其中的辛苦。评价再指名读。齐读。察访药材路途遥远,时间漫长,如此辛苦,可李时珍却说“但我们修订好本草纲目,万民得福,名师资料总结-精品资料欢迎下载-名
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