初一数学下册教学总结五篇.doc

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1、初一数学下册教学总结五篇一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。那初一数学教学总结怎么写呢?下面是WTT整理的一些关于初一数学教学总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。初一数学教学总结1本学期，我仍然担任初一145/146班的数学教学工作，这两个班的数学根底很不一样，针对他们的不同的根底我分别展开不同的教育，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，出满勤，干满点，身先士卒，为人师表。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以发扬优点

2、，克制缺乏，总结教训，促进教育教学工作更上一层楼。一、抓思想教育，进步学生的数学学习兴趣狠抓思想教育和学法执导，为学习提供持久的动力。本期以来，经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进展理想前途及学习目的教育，教育学生树立远大的理想和抱负，使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生，给予特别的关注，我找来差生，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，进步他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，

3、时时催促他们，帮助他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。另外，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。二、做好常规教学，认真做好教学五环节积极参加每周四的数学教研活动，发挥集体智慧，弥补自

4、己的缺乏，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，积极创设各种教学情景，进步课堂教学效率。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点考点，易错点。认真创设教学情景，进步课堂教学效率。努力上好每一节课，课前认真作好组织教学工作，积极创设教学情景调动学生的积极性，把课堂交给学生，作为师生合作的学堂，课堂上老师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生，学生能说的老师不说，学生会做的老

5、师不讲。让学生自主学习、合作交流，加强师生交流，充分体发挥老师的主导作用和学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、易错点老师做必要的点播，讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，特别要关注学困生的学习要求，实行班级内分层教学。从学习目的，教学过程，课堂评价，布置作业进展分层。让各个层次的学生都得到进步。加强修改作业，认真进展纠错。布置作业做到有针对性，有层次性。为了作业，对手头各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出详细的要求：格式标准，书写认真，步骤

6、完好，答案准确。尤其强调书写的标准，书写干净，不乱涂乱画。养成良好的标准作业的习惯。最大限度的减少考试因不标准而影响成绩。对作业全批全改，及时修改，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。为了落实好纠错的效果，每个学生都建立纠错本，对平时作业，考试中出现的错误，要求弄清错误原因，认真补错。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要

7、进步后进生的成绩，首先要解决他们思想问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，没有知识将来到社会上就无法生存，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们

8、就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实，在班级内部开展“一帮一”同进步活动，班级前30名同学帮助对应的后30名同学，比一比通过半学期的努力，谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学，不要认为帮助后进生影响自己的学习，其实可以进一步促进和稳固自己的学习，使自己学的更深化理解得更透彻，使优生帮助差生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少批评”的原那么，发现他们的闪光点要及时进展表扬和鼓励，使他们增加自信，产生前进的动力，逐渐摆脱后进，进入学优生的行列。三、一份耕耘、一份收获一份耕耘，一份收获，本学期的教育获得了较好的成绩。学生的学习气氛

9、较浓，学习兴趣较高，课代表认真负责，小组组长严把作业关，期中考试两个班的成绩都很优秀。学习任务顺利完成，学生根本掌握了本学期的数学知识。四、存在的缺乏存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，个别差生成绩仍然很差，根本处于自然境界，学生学习知识学得有点死。在下期的教育教学工作中，一定要认真总结经历，克制存在的缺乏，争取下期的教育教学工作获得更大的进步。初一数学教学总结2这学期，我担任初一年3、4现两班的数学教学工作。开学初，我尽快地认识了两班的新生，记住了他们的名字，以便能尽快地开展工作。一学期来我能认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，

10、使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。1、课前做好准备工作，认真备课除认真钻研数学课标和教材外，我还深化理解学生。本届初一新生根底不好，学习很被动，我认真地注意理解每个学生的知识程度、智力程度和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。 把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采用的教学方法，安排详细的教学过程的程序，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。2、课堂上好课，进步教学质量组织好课堂教学，这是顺利进展正常教学的保证。根据初中学生的年龄特征，我严格把握课堂教学的时间，

11、注意讲练结合，注意课堂小组讨论的作用，注意练习的合理安排，注意课堂小测的安排。把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采用不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，并进展有针对性，切合实际的个别辅导，这对于进步教学质量起到一定作用的。3、认真修改作业作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。本学期的课堂练习册的使用我经过认真的选题，分层次的布置作业，以到达良好的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的

12、作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进展评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。4、课后积极主动的辅导后进生，努力进步教学质量初一学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了根底，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，进步了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的鼓励，从而产生强烈的学习动机，不断地进步学习程度。5、积极参与听课、评课，虚心

13、向同行学习教学方法，进步教学程度主动积极与同备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学及评课，积极听取同行专家在我校开展的讲座。学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良教学工作，进步教学程度。6、继续学习，不断扩宽知识面，进步业务程度认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推进新课程改革的深化开展。继去年编写两篇教育教学论文以来，这学期我仍认真执行学校教育教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，积极准备编写论文的素材。教学过程中存在缺乏：4班学习成绩两极分化;局部男生根底较差，产生厌学，作业

14、有抄袭现象。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化缺乏，开拓前进，为平山美妙的明天奉献自己的力量。初一数学教学总结3本人担任初一(13)和(16)班的数学教学工作，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完备的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和教育觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人个人专业开展的总结。一、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每

15、句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，

16、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。5、认真学习新课标要求，勇

17、于从事语文教学的新尝试。二、获得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩一直都有进步。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建立与开展奉献自己的力量!初一数学教学总结4这个学期即将完毕，我工作也满两年了。两年的时间虽然很短，但是我学到了很多的东西。这个学期的工作，我觉得要比以前自如了一些。下面，就对本学期的工作进展总结：首先，在教育教学方面：学生需要学习的兴趣，可是这简单的兴趣二字

18、却经常让我很伤脑筋。记得有一次活动课 ，要求刚写在黑板上，就听下面有学生说： 太简单拉。这堂课按部就班的上完后，我想了很多。学生们已经很理解老师的教学形式，当老师写好板书以后，就已经根本理解了老师今天上课的意图，虽然可能在上课过程中会有几处吸引孩子的闪光点，但是没有形成真正的互动。经过考虑， 下次就变成了看图讲述，再下次又变成了 学生自己上课，只要是能到达促进孩子语言才能开展的目的就可以。而且我觉得孩子也喜欢老师经常变换形式。通过这件事让我觉得，给学生们上课，无论是多么简单的，都要让学生有一种神秘感，有一种想知道的愿望，这样才能让学生有兴趣。还有我觉得探究性活动，很容易引起学生的兴趣。起初我自

19、己对探究性活动的认识是很浅的，只知道探究活动就是让学生自主去探究研究问题，老师是探究过程的引导者和协助者。通过观摩其他同事上的探究活动课，我对老师在探究活动中引导者和协助者的身份有了重新的认识。探究活动完成的好不好，关键还是在于老师，老师每一句引导的话，都应该经过斟酌，做到能引起孩子进展探究的一个兴趣点，这样才能很好的完成探究活动。其次，在教育思想转变方面：我觉得在这方面我最大的转变就是，有重视教育的成果转变为重视教育的过程。就拿学生们做数学题来说，以前我很在意正确率，题都做对的学生我会给予表扬，有的学生为了得到表扬，就照全对的同学抄袭，让我不能理解他是不是真的会理解题的方法。这种现象很大的原

20、因就是因为老师。通过这件事我考虑到，即使题都做对了，但不能掌握好解题的方法，这与我们教育是对学生才能培养的理念是背道而驰的。因此，再上数学课时，我看学生作业时经常会个别问一下，其中的一道或几道题是通过什么方法作的，检验一下孩子解题方法的掌握情况。我觉得，上其他的课也是一样，教学的成果固然是重要的，但更重要的是在教学中有没有使孩子的某种才能得到锻炼和开展。在次，在家长工作方面：老师和家长关注的点都是孩子，所以，我觉得做好家长工作，首先要真心对待学生，其次要诚心对待家长，做到这两点，一定可以赢得家长对老师的信赖和支持。 一定的时期内，我还会和家长交流一下孩子学校的情况，进步的地方在哪，还有什么方面

21、应该注意，让家长感应到老师对学生的爱，使他们能放心的将孩子留在学校。现代社会变得日益复杂，人与人之间的关系较多的失去了率直、真实和纯朴。但是，在我们学校这个大家庭里却能保持童心、童趣和童性，让我感觉非常的温暖。以前工作中的许多缺点和缺点，今后我会努力的克制，假如在工作中的疏漏和缺乏我没有发现，请领导多多指正和批评，让我能以好的姿态投入到今后的工作中。初一数学教学总结5一学期的工作又将完毕了，可以说紧张繁忙而收获多多。回忆这学期的工作，感慨颇多。本学期我担任七(8)班的数学教学工作，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经历，汲取教训，使以后的工作可以有效、有序地进展，现工作总

22、结如下：一、热爱老师工作每天早来晚走，无私奉献，认真完成学校交给的各项任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。二、积极参加学校组织的各类学习和教学活动，努力进步自己的教育教学程度结合自身特点制定了业务学习方案，本学期我严格按照学习方案，认真学习新课改理念，领悟新课改精神，努力进步自己的教育教学程度，并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深化理解教材，灵敏运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计编写讲学稿，认真地上好每一节课。备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准

23、确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。二次备课认真，并不断归纳总结经历教训。教学中，我重视学生的思维才能、自学才能的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，对于班级的学困生，给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成“一帮二”小组，根据各自的情况给学困生定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。常考虑，常研究，常总结，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，以“自主创新”课堂教学形式的研究与运用为重点，努力

24、实现教学高质量，课堂高效率。 继续探究数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析p 规律等。四、认真参与班级管理，努力形成良好学风对学生进展的思想教育。主动与家长沟通，虚心承受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维才能、自学才能的培养，我虚心学习、大胆创新，认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主学习才能，使课堂真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好学气。五、工作中存在的问题1 、教材挖掘不深化。2 、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对

25、学生的引导、启发缺乏。3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。4 、差生末抓在手。由于对学生的理解不够，对学生的学习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5 、教学反思不够。六、今后努力的方向1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学反思，加大教学投入。老师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经历和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，请各位领导和老师给予我帮助和批评，让我的工作更加有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。初一数学下册教学总结第 17 页 共 17 页