关于继续教育教育心得体会范本九篇.doc

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1、关于继续教育教育心得体会范本九篇继续教育教育心得体会 篇1继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的老师。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为老师就必须擅长承受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。中小学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，我在与实际相结合不断的理论，获得了非常大的进步。使学消费生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。因此通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中获得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：一、参加培训

2、使我对教科研方面的熟悉进一步能自觉地参与课堂的教学研究积极参加课改研究及时总结自己在教育教学工作的经历撰写教育论文。在中小学老师培训中使我意想到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念所以在下工夫熟习新教材的同时积极参加学校组织的老师继续教育培训不断进步自己的理论和业务程度很快跟上了教育改革的步伐也进步了自己课堂教育才能和教学质量。二、学习进程中我重视师德方面的修养我坚持把师德建立当作职业道德修养的重要环节来抓从理论与实际的结合上学习和领会老师职业道德修养所涵盖的内容进步自己的事业认知、职业认同程度增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一位“师德

3、双馨”型的老师。三、重视交换在教育教学中的利用。过去只知道埋头于书本知识信息闭塞不擅长交换使得一些好的经历未能融于自己的教学而自己的一些体会又未能及时整理因此使自己的开展缓慢前进。通过继续教育网上培训我有了长足的进步使我感到自己的老师修为有了深一层次的进步使我更加如饥似渴的寻求新知的摄取。今后我会努力实在不全身心肠投入教育事业为祖国培养更多的栋梁之才。通过继续教育学习我深切感觉到做为一位老师需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”对学生能给予学习上的指导生活中的关心熟悉的点拨思想的疏导。总而言之老师继续教育培训是成功的对我来讲可谓收获多多。我们要实在进步对老师继续

4、教育重要性的熟悉。立足课堂效劳教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一位具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务根底的高素质的新时代老师为教育事业作出应有的奉献。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！经过这一段的学习，给我的感受是很深入的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的根底教育最紧迫的任务是走向素质教

5、育，这是一次教育思想的历史性深入变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深入变革，面对当今中国教育开展的现实状况和开展趋势，作为一名现代老师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，老师必须对学生做到做人、求知、办事、健体、审美、创造，要把德、智、体、美全面开展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开场，一个现代老师就必须不断进步自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。万事德为先

6、，尤以师为重，老师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对老师的教育教学工作来说也不例外，老师要干好老师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的本质就是教育事业的“业”字，师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。在学生心目中，老师是社会的标准，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的老师作为学习的典范，模拟其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等

7、。老师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的老师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令那么从，其身不正，虽令不从。”由此可见老师人格的力量，学生从老师言谈举止中开展其性格，从老师的品行中形成其品德，从老师的声威中完善其人格的全部含义。博学，这是一个根本前提，要帮助学生翻开知识的大门，老师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其实成功的老师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，老师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和理论知识结合统一起来，才能真正做到学高为师，社会开展到今天，我们更强调“文理交融”，这样

8、才能适应知识大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面开展，在一定程度上取决于老师文化知识的广泛性和深入性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者。继续教育教育心得体会 篇2月的雨，使夏更惬意，也使你的文字更有温度！文字的留存，让教学之路更宽；分享你的点滴，让教学更智慧！为期五天的老师培训，我时常被有厚度的文字感动，鼓励。让我从新认识自我，我相信：”亲爱的，外面没有别人，只有你自己。”懂得人生，真正的不是目的，而是状态。管理好自己的情绪，同时也要理解别人的和自己的情绪。张娟老师“拥有你，我更精彩，”使我明白了反思的习惯：是笔墨化的坚持。苏格拉底说：

9、“未经反思的生活不值得过，”人无完人，完美的老师固然不多，但是学会将自己的教学行为和教育反应联络在一起，形成“灵动的精彩，遗憾的美丽。”那一定是不完美中最完美的了。反思是一种精神，一种行为，一种“不成文的”约定。拥有它，从不自然到而然，这是多么不容易又不可速成的习惯和精神。“集腋成裘，积沙成塔”坚持下去，它会逐渐进入所有人的行为活动，会在不知不觉中引领我们少走弯路，节约时间和资，在老师这个平凡的岗位上成就不平凡的自己，让自己从教生涯更精彩。更还有，大诗人霞姐“唤醒智慧的课堂”深受启迪，让我明白：智慧课堂就是需要师生之间、生生之间知识的会聚、思维的碰撞、思想的交锋、情感的交融，尤其需要将教育者的

10、教育转化为受教育者的教育。老师之“魅”在于懂得“有所为且有所不为”的道理，学会等待和抓住教育时机，用一个智慧的生命去照亮许多的智慧生命，用一个智慧的心灵去唤醒许多智慧的心灵。智慧管理学生，做水一样的老师。还聆听了张远林老师的谈学困生转化的方法和策略。他从学生自身、家庭、学校、社会等层面阐述了这一工作的意义和价值，并幽默的总结为“几十年后对你亲近的不是学优生，而是学困生”，张老师的整个报告一气呵成，生动有趣，为如何转化学困生提供了明确的方向和详细的方法，让我们受益匪浅。同时我还聆听东莞阳光学校副校长邓小林的讲座谈教学改革与创新，他以自己学校为例谈到改革初困难重重，但仍然初心不改，坚持不懈，最终守

11、得云开见月明的改革过程和经历。我很欣赏他自创的“阳光ABC快乐学习法”；导学案的构造，核心局部以及编制原那么让我明晰了详尽的步骤和详细做法；更还有班级的小组合作的构建；邓老师竟把化学课中氧化复原知识填进贝多芬曲中，热情洋溢地为我们唱起来，悠扬的歌声活泼了整个会场，使气氛一度高涨，许多老师情不自禁地拍起手来。紧接着他又把学生难记的化合价知识串进新年好这首曲子中。邓老师现身说教实在令我相形见绌，面对一些学困生遇到一些非常简单的知识，我除了一声声叹息，责备，愤怒甚至于有时罚抄，还有什么呢。通过培训，视野开阔，鼓舞思想，我是不是要动起手来，活泼思维，做一做，换换自己的思维了呢？“问渠哪得清如许，唯有头

12、活水来。”继续教育教育心得体会 篇3心得体会是指一种培训、理论后所写的感受性文字。下面是建造师继续教育培训学习心得体会的内容，！本人于20_年10月21日至10月25日期间在平顶山参加了公路专业第六期二级注册建造师继续教育培训学习，通过学习使我对于二级建造师有了一个新的定义和认识。下面结合我个人自身情况与学习期间的体会自我总结了以下几点学习心得：一、如何进步建造师执业素质及个人素质现阶段施工工程增多，加之行业竞争剧烈，致使各工程在施工过程中为了赶进度，减本钱，可能会忽略质量控制及平安控制方面，而质量及平安控制正好是一名建造师工作内容的重点。近年来媒体报道的各类施工工程发生的质量事故举不胜数。在

13、培训学习期间，老师们也列举了很多工程质量平安事故实例，归根结底还是因为我们在施工过程中不能严格要求，不按照预定的施工方案进展施工，施工过程中控制不严格，建造师本身专业素质不过硬导致。就像学习中老师讲到的，有的工程经理经常说工人什么没有做好，却说不出来应该怎么去做，怎么去指导工人施工，不能做到以理服人。二、工程工程的管理与控制施工工程管理控制是一项多层面、全方位的管理控制，工程的质量是否合格、平安是否达标、本钱是否合理均是表达工程管理工作的好坏与否。只有做好施工工程的管理控制，才能实现优质、平安、高效的管理目的。我个人认为工程管理与控制主要分为以下几方面：1、工程平安管理与控制平安管理是施工工程

14、管理的重要组成局部之一，是涉及消费人员人身平安的目的管理，应给予高度重视。在为期五天的培训学习中，几乎每堂课老师都有讲到平安问题。假如不重视平安管理，一旦发生平安事故，一那么给受伤害的工程施工人员蒙受灾难，给家庭造成宏大的不幸；二那么施工企业要停工整顿，支付巨额的经济赔偿，赔偿标准每年都在增加，影响企业的形象和经济效益。三那么造成员工的思想情绪低落，影响工作积极性发挥。因此平安消费，责任重大。平安主要靠制度管人，严格执行平安消费责任制度能使各岗位负起责任，建立健全平安专职机构加强平安部门的领导严格执行平安检查制度。通过制定平安消费责任制做到平安消费事事有其主，人人有其责。2、工程进度控制工程进

15、度控制对各阶段的工作顺序和持续时间进展规划、施行、检查、协调，以周密、合理的进度方案为指导，对工程施工进度进展跟踪检查、分析p 、调整与控制。进度控制的最终目的是确保工程动用时间目的的实现。为了工程工程有方案地进展施工，需要制定进度方案，并按方案进展施工。3、工程质量管理与控制施工质量保证体系需要根据施工管理的范围，结合工程的特点建立工程质量管理与控制的目的体系，个岗位合理分工，制定质量管理体系的相关制度、现场施工质量管理与控制点及其措施。施工质量保证体系的运行，应以质量方案为龙头，过程管理为重心，按照PDCA循环原理展开。继续教育教育心得体会 篇4经过两天的继续教育学习，四位老师精彩的讲解，

16、使我对新课改有了更深入的认识，对如何更好的写导学案有了更进一步地学习。1、 转变思想，解决为什么要课改的问题课改的目的就是为了打造高水准的教育教学质量。随着经济的开展，时代的进步，我们身边发生着日新月异的变化。以往陈旧的教育教学理念和形式已不在适应和满足现代学生的学习需求。为了孩子们的开展，我们应该、必须改革教育教学形式，让老师轻轻松松地教，让学生高快乐兴地学，让老师和学生建立共同学习、共同合作、共同交流的良好的学习气氛。2、 转变教学思路，新式教育更能适应现代孩子的开展 张四宝主任曾经这样质问过：老师是体力活吗？为什么45岁以上的老师体力跟不上？刚听到这个问题时我觉得这样的现象普遍存在在我们

17、农村的教学中，一个老师带三门主课，还有副课，根本上每天跟着学生转，根本没有休息的时间。到了晚上，许多们课的教案还要写出来，还要修改学生的作业，可以说起的比鸡还早，睡得比牛还晚。视力的下降，脊背的疼痛，学生的成绩、社会的压力让每个老师透不过气来，老师的工作比体力活还要体力活。但是，我们的面前有着先进的教学理念和教学形式，我们为什么不能学以致用呢？非得抱着陈旧的东西年复一年、日复一日的延续先去吗？俗话说：“落后就要挨打。”教育理念和形式的落后所带来的影响那是没法估量的。那将会是老师和学生共同的悲哀。3 、 转变学生学习的思路，培养孩子们的创新才能有句话说的好，“师傅引进门，修行再个人”。然而如今的

18、孩子真的是这样的吗？填鸭式的教学让孩子们没有了自己的思维，机械的跟着老师的思维走，重复写着自己熟悉的不能在熟悉的词语和生字，根本没有自己的时间去阅读，没有时间去解决自己的疑问；重复做着苦燥无味的事。长此以往，学生的思维如何进步，如何去创新？这些都需我们老师们慎思呀！所以，我们应该放宽眼界，用适应社会开展的先进的教学去教给孩子们更多的知识。教学方法、思路的改革刻不容缓。继续教育教育心得体会 篇5中小学老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的理论，获得了非常大的进步。现将一些学习体

19、会做个小结。一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析p 和反省。”其二，我们这些综合科从如今的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。老师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，

20、不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展才能充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的

21、道路上共同探究前进的平等的志同道合者。”在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔 。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严

22、而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！经过这一段的学习，给我的感受是很深入的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的根底教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深入变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深入变革，面对当今中国教育开展的现实状况和开展趋势，作为一名现代老师该何去何从？应如

23、何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，老师必须对学生做到做人、求知、办事、健体、审美、创造，要把德、智、体、美全面开展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开场，一个现代老师就必须不断进步自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。万事德为先，尤以师为重，老师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对老师的教育教学工作来说也不例外，老师要干好老师工作，首先要有强

24、烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的本质就是教育事业的“业”字，师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。继续教育教育心得体会 篇6通过这次培训，让我受到很多感受。作为老师既然选择了这个职业，同样就选择了付出奉献，更要终身学习，更新观念，脚踏实地，充分利用自己的长处来完善自己，我们更要不断的学习，不断的反思，不断的进步，更要不断地从新课程标准、物理学科特点、物理学科的教育功能、课改先驱的课堂案例和反思中汲取营养，我们也

25、许无权选择自己的工作环境，但我们可以自己选择我们的工作方式，用自己的独特去演绎精彩，使自己的课堂永远让学生有一种耳目一新的特别感觉。如今我来说说自己的一些心得体会。1、要培养学生的主动参与到课堂教学中的意识。在课堂教学中，让学生有充足的动手、动口、动脑的时间，注重学法指导。中学阶段形成物理概念，一种是在大量的物理现象的根底上归纳、总结出来的；另一种是在已有概念、规律的根底上通过演绎推理得到的。学生只有积极参与教学活动，给他们以充分的动手、动口、动脑的时间，经历观察、分析p 、推理、综合等过程，才能完好理解物理概念的内涵及其外延，全面地掌握规律的本质。与此同时，学生的思维才能得到真正的锻炼，表达

26、出学习的主体角色。所以，在课堂教学中老师应改变那种以讲解知识为主的传授者的角色，努力成为一个擅长倾听学生想法的聆听者。而在教学过程中，要想改变那种以老师为中心的传统教学观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。2、教学方式要多样化。恰当运用现代化的教学手段，进步教学效率，为新时代的教育提供了更多的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学形式注入了新颖的血液。老师除了采用对学生提问、分组讨论、要求学生查资料、写小论文等等传统的教学方式之外，还可以适当的运用多媒体教学手段投影仪、录音录像、多媒体课件，特别是制作复杂物理过程的演示动画等视听设备和手段。它除了增强对学生的

27、吸引力，增加课堂的兴趣性和视觉上的冲击外，更重要的是可以表现各种物理现象，能在短时间内展示物体的运动和变化的全过程，为学生提供大量而丰富的感性材料，打破传统教学手段在时间、空间上的限制，能将传统教学手段不能表现的许多现象和过程生动地表现出来，获得良好的教学效果，因此广泛地被广阔的老师采用。在新课改下，对老师提出更高的要求，进步老师的科学素养和教学技能，3、要满足不同学生的学习物理需要学生群体的差异性，决定了教学过程、要求的多元性。在教学过程中，老师可以联络生活、启发学生的学习兴趣、采用淳淳善诱的方法调动全体学生学习的积极性和自觉性。使他们的学习积极性高而主动性强。因此在教学过程中，应更加重视对

28、他们进展创造思维和创新才能的培养，满足他们求知欲和探究欲。4、客观地评价学生的物理学习教学是教与学交互作用的双边活动，学生是教的活动的对象，是学的活动的主体。怎样检验学习主体的学习成效？新课程提出了定性评价与定量评价相结合的举措，更加客观地评价学生的物理学习。定性评价主要从学生的教学参与度、学生质疑求异活泼度和学生参加探究活动等方面进展评价，通过教学的参与度的评价，老师能清楚地理解学生课堂思维活动的过程和学习的过程，也能及时地调整教学方式。通过质疑求异活泼度评价，促进学生思维开展的过程和学习方法的掌握。总之，通过这次培训学习我有不少的收获及进步。继续教育教育心得体会 篇7在幼儿教育这片沃土里，

29、我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断进步自身的教育程度。社会开展飞速的今天，孩子接触的人和事物非常多，对老师的要求也在不断的进步，要求老师即是教育的理论者，又是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，老师要根据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面开展的最正确途径和有效方法，以最正确的途径到达最理想的目的。因此，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深入敏锐。只有当老师的教育与研究交融在一起的时候，老师的教学与反思才可能有机结合，当老师的研究成

30、果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，老师的行为也有了更丰富理论的内涵。这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习时机，在进步自己的理论修养和教学程度，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从理论困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求进步课堂效率。总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经历；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的

31、内容变得生动、易懂，进步了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了许多解决问题的方法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的时机，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！真诚感谢!继续教育教育心得体会 篇820_年8月份我很荣幸地参加了由教育局举办的老师继续教育学习培训。短短的一周培训，但是我从这次培训中学到了很多东西，也让我不禁感慨要做一个好老师是多么难，也让我明白了我们还有好多好多要学习的，也知道我们前面会遇到很多困难，需要我们用一颗热爱

32、学生的心和对老师这份平凡而又神圣职业的满腔热情来让我自己不断地成长克制所有的困难。本次培训都是请了专家型的一线老师来给我们讲课，分别有：一、唐伶英老师给我们讲的常规行为的自由度，她针对幼儿一日常规培养等方面存在的问题，和老师们进展了互动交流、辅导，使在场的每一个老师受益匪浅。在讲座过程中笑声不断，掌声不断。而她的话也深深的印在了我的脑海里：“规那么只是一种手段，并不是最终的目的，规那么因人而设，也因人而废，在幼儿的开展面前，一切规那么都可改变”，“孩子是将来、是希望，让我们一起努力，共同为孩子的幸福同年守望”。二、孙晓昕老师给我们讲解了幼儿园特殊行为幼儿解读。在讲课中孙晓昕老师结合真实的例子给

33、我们讲述了如何正确的去判断幼儿的特殊行为，如何在有效的观察下施行教育方案。她指出方案之前首先要、分析p 幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、理解家长心理、引导家长咨询专家，再制定教育方案与施行。通过孙晓昕老师的引导之后，留给我的不只是深深的回忆，更是一笔珍贵的财富。三、讲述国际视野下的幼儿园管理的讲师还说到了不同的教育理念，不同的教学方法，课程形式都会产生不同的幼儿园管理形式和风格。其中，讲师还说到“幼儿和老师的关系”、“学习的关系”、“影响师生关系建立的因素”和“如何建立良好的师生关系”。通过这次对民办幼儿园老师继续教育学习培训，我们更进一步理解和掌握了新教育的开展方向和目的，使我的教育观念进一

34、步得到更新。我知道转变教育思想、教育理念，先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿老师必须考虑的问题。作为一名幼儿园老师，每一次的培训都是我学习成长的时机，我没有远大的理想，我只是希望自己努力让自己成为一个好老师。继续教育教育心得体会 篇9按照山西省医务人员标准培训的要求，加强对护理人员继续教育，不断进步护理人员理论程度和技术操作程度，进步全院护理人员的综合素质，使护理工作与医疗技术快速开展相协调，结合本院护理人员的特点，对护理人员采取不同层次、不同要求，对其进展培养再教育，使她们尽快成为一名合格的护理人才，使全院护理程度上一个新台阶，其详细方案和措施如下：一：岗前教育对新毕业护士，为了消除其紧张

35、心理，加快熟悉医院环境和本职工作的内容及要求，对其进展为期一周的集体上课：介绍医院环境、组织构造、规章制度、劳动纪律、医德医风、岗位用语及护理人员职责。然后分别到各个科室工作进展为期一个月的岗位培训，由高年资护师以上职称的同志进展带教，到达对各个临床科室工作环境和专科护理知识有所理解，并熟悉其他医务人员，对其临床工作才能的培养打下根底。二：在职教育根据医院继续教育暂行规定，科室每季度对35周岁以下的护理人员进展三基理论考试一次，到达人人过关。护理部每年科室12次。(1)毕业12年的护士，主要考核其根本功训练，要求必须纯熟掌握护理学根底技能和疾病护理常规及有关规章制度、职责等。(2)毕业35年的

36、护士主要以专科理论和专科技能为主。考核其对本专业的常见疾病的处理原那么和护理常规，急危重病人的抢救与处理等。并对专科病人的心理特点，考核其与病人沟通技巧，并要求积极配合科研工作，同时鼓励参加成人学历教育，以进步学历程度。(3)护师职称的人员，除了到达高年职护士的专业要求外应具有开展护理新技术，使用新设备以及掌握护理理论，急救护理知识。能以护理程序的工作方式效劳于病人。并且有临床带教才能，积极参与科研，撰写护理论文，按要求在省级以上学术会上交流或发表。专科毕业的护士按照医院的有关规定分期、分批参加成人高等教育考试，生入本科，完成护理本科学习。(4)根据继续医学教育管理规定，每年完成25学分，达不到者不予晋升。主管护师以上职称，根据专科病人特点，制定安康教育方案和急危重病人抢救护理方案。并指导护师、护士完成专科病人护理和根底护理工作。同时鼓励他们参加各种护理管理、专科护理培训班，不断汲取新知识掌握新技术，发挥其创造力。积极开展科研，积极发表论文。(5)根据各专业特点，护理部制定培训进修方案，每年选派护师以上职称人员参加省内外各种培训班或进修学习某些新的护理技术。定期组织新技术，新业务的培训学习。第 23 页 共 23 页