大学生在初中实习报告.doc

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1、大学生在初中实习报告从2022年5月15日开场，根据学院要求，我在开封田家炳实验中学初三年级实习语文课。通过为期半个月的教学理论工作，使我对中学语文教学法根底理论有了进一步的认识。让我们对当代中学生心理需求有了更深化的认识。如今将我所做的工作进展总结如下：一 通过对该校学生周记的修改，让我们初步理解到了当代中学生的心理需求，以及对日常教学活动的看法。身处在青春期的中学生渴望家庭环境和谐，渴望学校教育对他们个性开展可以进一步支持。二通过做实习班主任，参与中学的课外活动理论辅导，在该校实习期间，参加了该校的口才训练兴趣小组的辅导，让我深化的体会到了当代中学生创造性思维，以及渴望老师可以支持学生，并

2、且启发他们进一步创新的心理需求。三通过做中学语文课的代课老师，让我对中学教材新课标对培养中学生知识以及才能的要求有更加明晰地认识。通过试讲让我找到了教学理论活动中的缺乏。同时，中学生对学习语文的心理需求以及如何指导学生纯熟掌握学习技巧都有了进一步的认知。四通过参加中学语文课教研组的研讨活动，跟中年老师交流教学经历，从中也学到了更实用的教学方法。中年老师也对本人教学管理才能的进步传授了更加有效地方法。中年老师在会上也传授给我们如何把握新课标的教学力度，让我对教学事业有了更明晰地认识。五以实习班主任的身份参与一节初三年级的班会。这次班会的题目是我的生活目的。通过这次班会，我与中学生进展面对面的交谈

3、，在中学生人生观价值观等诸多方面进展了心理引导。在此次活动中，我也对当代中学生发散性思维，创新意识进展了鼓励。六通过参与该校的语文教研组课时方案，教学目的，教学成果的统计工作。让我明确了学生在语文方面的弱项。在教学理论中针对学生的语文“薄弱项”我施行了合理有效地教学方案，并获得了显着的成绩。七通过修改该校的校内模拟试卷，让我体会到了学生在语文试卷答题思维方式中的“短板”。在开封市田家炳实验中学的半个月实习过程中，我体会到了理论与理论的重要性。同时我也掌握了实用的教学法。毕业以后，我将正式走向教学岗位。通过这次实习让我感受到了我应该不断地进步个人的知识储藏量才能适应中学教学。做为21世纪的人民老

4、师，我们首先应该是学生的朋友，其次是传统道德的传播者，最主要的是我们是“授业解惑者”。做为授业者，应该让学生充分发挥个人的特长，让学生做学习的主人，而不是学习的盲从者。我做为青年老师，也是语文教学的储藏军。我只有不断地进步思想道德修养，掌握良好的语文学习技巧和教学技法才可以适应信息爆炸时代对老师的要求。当然这也要做好终身学习的准备，我已经为此做好了心理准备。我做为青年老师，也是构建和谐校园的倡导者。在以后的教学工作中，我一定会更加深化学生，理解学生的心理变化。在本次教学理论活动中我就深深地体会到了老师深化学生中间可以收获的种种启发。这也是教学相长给我的启迪。在与该校学生交往中，让我想到了有句诗

5、歌说得好，“春风潜入夜，润物细无声”。只有青年老师付出了才能到达师生和谐的目的。在教学理论活动中，让我受到的最大启迪是促使本人树立了远大的人生目的 。详细地说，那就是争取在短短地三年内，要在文学和语文教学领域作出成绩。理想付诸理论的详细形式是我要获得更高的学历，发表更多的文章。让学生受益，教育领域的同行收益是我毕业后的最终目的。最后，通过理论活动，让我感受到作为人民老师的责任感。这个责任感不仅是表达在教学上，还表达在学生道德情操的培育上。我在教学过程中还建议初中学生多读国学着作，培养自己的道德情操。我本人最近也在看百家讲坛的弟子规。以上就是我对初中教学理论活动的一点认识，请指导老师给予珍贵建议。第 3 页 共 3 页