初中政治个人工作总结五篇.doc

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1、初中政治个人工作总结五篇作为一名初中思想政治老师，我一直在思索如何可以上好这门课程，使师生都可以在教与学中得到快乐， 那初中政治工作总结怎么写呢?下面是WTT整理的一些关于初中政治工作总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。初中政治工作总结1本人担任九年级8班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、深化钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出大学校门的我，明白自己对教材的

2、陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深化钻研教材和理解学生的根底上，认真写出了实在可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，到达愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。二、精心组织课堂教学，进步教学质量上好课是进步教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解明晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索明晰、层次清楚。在课

3、堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。努力实现思想品德课的兴趣化。思想品德课与学生实际生活联络严密，因此我在教学过程中将教学与实际严密联络，实在解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。三、加强课后辅导，进步教学质量课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动

4、、好玩，缺乏自控才能的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开场，比方，多与他们谈心;从赞美着手，擅长发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深化的理解和尊重。改变老师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去承受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体来看，这学期在上

5、级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中获得了较大的进步。但还存在许多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经历，力求进步自己的教学程度，我相信有耕耘总会有收获!初中政治工作总结2作为一名初中思想政治老师，我一直在思索如何可以上好这门课程，使师生都可以在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活理论中。思想政治课是老师在塑造学生美妙的心灵，特别是在初中阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观，为此，就要求老师必须具备较高而灵敏的教育教学技巧。思想政治课的改革与素

6、质教育的施行，教学方法的探究与创新，学校德育工作的加强等等，都是与老师的才能与素养的进步分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面进步认识社会、适应社会、分析p 问题、解决问题的才能。思想政治课如何激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合到达教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家分享。一、安排恰当的语言理论活动，培养学生的思辨才能初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为老师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言才能的平台。理论证明，“说”与“想”是分

7、不开的，学生思辨才能的开展和语言表达才能的进步是有直接联络的，发言条理明晰、层次清楚、详略得当的学生，往往具有较好的思辨才能。每节课前设置5分钟语言理论活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达自己的胆量和信心，更能有效地培养学生的思辨才能。在语言理论环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达才能明显增强了，同时对周遭事物的观察才能和对问题的认识程度明显上了一个台阶，思辨才能有了较大幅度的进步，学生所讲述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有创

8、造力和想象力，其思维活动异常活泼。活动还增强了学生对生活的关注，课程以这样的形式开场，可以让学生尽快放松心情，防止产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的学习。二、重视案例教学，浸透德育教育政治课程的教育不仅要使学生掌握根本的法律、政治、经济常识，更重要的是培养学生独立考虑、解决实际问题的才能。这就要求老师在日常教学中特别注意对案例的分析p 。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。例如，在讲授感受责任时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了很多受害婴儿和受害家长的图片，学生受到很大的震撼。然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些有的学生说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的

9、生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任保护祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的说：当好朋友犯了错误时，我们有责任去理解和宽容他们。通过启发式的教学，更容易让学生从身边的事例中理解什么是责任。对话式的交流方式，让学生和老师处于平等的对话地位，使学生愿意主动地认识和承受事情的本质。同时，使用案例教学，可以扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识严密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，老师要言传身教，用自己的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上安康开展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排挤;而案例比理论更直观

10、和明确，易于被学生承受。三、组织丰富多彩的课外理论活动，进步学生综合素质老师要配合教学任务，开展适当的课外理论活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时增强其社会活动才能和自主创新才能。如教授消费者的合法权益受国家法律保护时，笔者要求学生分成假设干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强迫消费、在消费中没有得到尊重的经历;然后，调查自己家周围的商场是否张贴有进犯消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查情况，并通过ppt向全班同学展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及学生的生活实际严密联络，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地考虑身边的事情和问题，就会把政

11、治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，老师还可以安排一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，笔者为初一的学生设计了“初中生心理安康调查”、“初中生人际关系对生活学习的影响”、“网络游戏对初中生学习的影响”等课题。通过对资料的搜集、整理、分析p ，进步了学生挑选、处理信息的才能。通过调查的设计、分析p 和总结，进步了学生分析p 问题、解决问题的才能。这样的课外研究性学习，进步了全体学生的学习热情，也锻炼了学生与人合作、与人沟通等综合才能。四、联络各学科的知识政治包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联络到

12、语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的开展的历程，是历史;政治的思维方法是历史唯物本身就属政治的范畴;地理与政治也是息息相关。再次温课外知识之“故”而知新。这个“故”不是所有学生都理解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然的，不可分割的联络。利用这种教学方法进展教学，可以使课堂教学效果显著进步，还可以利用学生的想象力，补充老师讲述的缺乏，便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以进步学生学习政治的兴趣和学生的有意注意，

13、活泼课堂气氛。还可以培养学生利用掌握的知识独立考虑获取新知并作出判断的才能，这样不仅有利于培养学生的探究精神，而且有利于进步学生的分析p 、解决当代实际问题的才能。也可以帮助他们疏理知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的政治信息。可以鼓励他们多渠道的获取新知识，可以稳固旧知识;甚至可以给他们表现自我的时机。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，准备不然有时会无法答复学生提出的问题，有时还会控制不了场面。作为老师更要多渠道的理解时代信息。不过不要过多的引用课外知识，要擅长引导学生用可能短的时间答复出要点。初中政治工作总结3不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况，考虑到学校

14、的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。如今终于完毕了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和可以获得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的缺点是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我特别注重自己平时的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个

15、人在工作上不可以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民老师的中心工作，无论遇到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有周围同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，获得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性打破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。下面我详细谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个根本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习气氛，合理并

16、创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。实在减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识根底较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，增强他们的分析p 威尔提解决问题的才能。对于根底薄弱的学生，那么侧重于根底知识点的掌握，有步骤有方案地加强课外辅导，擅长发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成绩逐步上升。成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。初中政治工作总结4本学期，本人自承当我校八(3)班和八(4)班的思想品德课教学工作以来，可以按照开学初制定

17、的教学工作方案，有条不紊地完成各项教学工作。现对本人的教学工作总结如下：一、 仔细研读教材和课程标准，使教学工作做到心中有数人教版八年级思想品德上册共有四个单元十课内容，主要给学生讲授的是怎样处理我与别人的关系。前两个单元其中包括我与家庭、我与父母、我与同学、我与朋友、我与老师的关系，讲授了是什么、为什么、怎么做。第三单元讲授了多元文化及网络交往，第四单元主要的【关键词】：p 】：是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、平等和诚信。理清了教学内容和重点，在开学初我就有了明晰的教学思路，明白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作交流，是学生明白人际关系对我们的学习和生活会产生重要的影响，一定要妥善处理

18、我与别人、我与集体及我与社会的关系，这将有助于进步学生的综合素质和施行素质教育。二、 认真研究分析p 学生，使教学做到有的放矢八年级学生已经具备一定的世界观和价值观，可以独立考虑和分析p 问题。但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的影响，由于年龄还小，自我约束才能有限，开场有了逆反心理。在这个重要时期，必需要加强对他们的正确引导。因此，在上课时，老师必需要改变思品课传统的说教方式，多采用讲故事、举例子等方式来激发学生的学习兴趣，运用开展辩论赛等方式使学生增强明辨是非的才能，注重过程与方法，重视对学生的情感、态度和价值观教育。三、 综合运用各种教学方法进步教学质量

19、在教学中，为了进步课程的吸引力和教学质量，我不断探究和改良思品课的教学方法，探究出了“初中思想品德课四步教学法”。该教学法包括：自学、讨论、质疑、总结四个环节。自我学有利于培养学生阅读教材、抓重点的才能和习惯，讨论环节有利于培养学生的自主学习、合作学习的才能，质疑环节有利于培养学生的问题意识和探究才能，总结环节有利于培养学生的归纳才能。在教学过程中，本人能做到教学民主，平等对待每一位学生，不歧视成绩差的学生，对所有学生一视同仁。可以精心组织课堂教学的每个环节，重视教学情境的创设和教育智慧的运用，做到突出重点，打破难点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，重视培养学生考虑问题、研究问题和

20、解决问题才能，使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。同时，重视对学生进展社会核心价值观教育，用正确的言行有喜欢那个学生，充分发挥思想品德课的育人功能，出色地完成了思想品德课老师的政治任务。四、 积极参加教研活动，不断进步自身的专业素质在教学过程中，本人可以按照学校的要求积极参加教研组组织的校本教研活动，积极参加三课活动，主动承当公开课的教学任务，按要求参加校本培训和骨干老师培训活动，积极撰写写教学论文，今年以来共参加了三项课题研究工作，积极完成课题组分配的各项任务，使自己的专业素质得到了进一步的提升。初中政治工作总结5本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，

21、使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任老师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进展施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，

22、鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不

23、满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾

24、全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。二、增强上课技能，进步教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。为进步每节课的进展效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好根底、重点

25、难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业修改及时，认真分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结

26、，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。初中政治个人工作总结第 16 页 共 16 页