关于教师学习心得体会范本锦集10篇文档.doc
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1、关于老师学习心得体会范本锦集10篇文档老师学习心得体会 篇1随着教育改革的深化,老师的素质越来越成为人们关注的课题。“我们如何做一个追求的老师”是一个老话题,但它却作为一个新的挑战出如今我们面前。今天如何做一个追求的老师,是每一个老师心中的梦想。什么是有追求的老师?教育是老师人生智慧和生命旋律的事业,是构成老师全部人生价值和意义的根底。有追求的老师首先是老师作为人的一种精神追求,然后才是与专业素养相关的问题。老师职业有自己的理想追求,老师不仅是知识的传递者,而且是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者;老师不仅需要知道传授什么知识,而且需要知道怎样传授知识,知道
2、针对不同的学生采取不同的教学策略。今天,我们确实应该化更多的精力去关注老师的人生命运问题,但我们还必须与时俱进,关注时代开展的新走向,把老师的价值观和理想人生放在一个更大的时代背景中考虑,讨论如何转变老师观念问题。结合时代需要考虑老师应当具备哪些新的教育理想追求。如何做理想追求的老师,关键在于老师个人的教育信仰,有了这个信仰,心灵中就会有一个更高的东西让自己的精神世界得到寄托,这样才可能超越于普通人的精神境界。一个理想追求的老师是敢于挑战、创新、求索,不断追求卓越的老师,这既是我们这个时代对老师精神的要求,也同时是老师作为个人理想和追求幸福的价值标准。从老黄牛式的奉献精神,转向自我挑战,这是老
3、师人格和道德精神的转向。结合国教科文组织在学会生存的那套丛书中,专门对将来老师的道德和精神作过充分阐述,提出“新型老师”的概念和口号。在他们看来,将来的时代是一个眼花缭乱的时代,只有那种可以不断改造自己和不断自我更新的老师,才能适应这个时代的召唤,英勇地向这个时代发问,这就是理想的老师,也是老师的追求。这是对理想老师的重新定义。不过这不等于说,传统的老师理想和价值标准就失去了意义,传统老师的奉献、爱和关心,这些优秀品质,仍然是我们今天老师的理想素质,这些传统精神决不可轻易放弃。然而,仅仅有这些精神又是不够的,唯一的方法是要用一种新的教育世界观重新理解和建构这些传统价值。这是我们重新定义和解释传
4、统老师精神和理想价值的根底和根据。老师同样需要学会爱,学会奉献和关心,但它们的价值内涵和表达方式已经发生了根本的变化。老师的奉献不是盲目单纯的奉献,而是保持个人价值、尊重个人意志的奉献;老师的奉献不是替别人作工具,而是要表达自己独立的教育精神。同样,老师的爱和关心,也不是从自我出发的爱和关心,而是从学生生命开展和充分尊重学生自由的爱和关心,爱和关心只能从学生的角度采解释,而不能从教育者和教育的目的角度来解释。学会爱和关心,学会理解和尊重,再加上无私和奉献,这可以说是传统老师的典型,除了这些之外,有追求理想的老师是可以把握自己学生的教育关系,使自己与学生处于自由和约束的最正确关系之中的老师。一个
5、可以用这种新思想去理解传统中的爱和关心的老师,就是我们时代所召唤的理想老师。我们要真正“蹲下来”跟学生说话,我们甚至把老师有没有给学生真诚地道过歉,作为一个好老师的标志。当前,新的老师理想又不断涌现,如从“科研型”到“教学科研型”,最近又有“自我成长型”等等,这说明我们的思维视野越来越开阔。在今天这个知识经济的时代背景下,老师所处的文化背景和教育条件已经发生了很大的变化老师学习心得体会 篇220_年2月2425日,我校全体教职工进展了为期2天的师德师风集中教育学习。通过学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建立决定老师队伍建立的成败,也就决定教育事业开展和改革的成败。教
6、育部长周济指出:教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素质,而师德是老师最重要的素质,是老师的灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此,针对师德师风建立中存在的、人民群众反映比拟强烈的热点或突出问题,开展师德师风教育活动是极有必要的,加强师德师风建立也是全面推进素质
7、教育和施行新课程改革的必然要求。托尔斯泰认为:假如一个老师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好老师;假如一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的老师。由此可见,师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的:“世界上只有一种教育爱的教育。”身为老师对每一个学生都要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的境地,让老师永远做到爱的播撒者。那么,平凡的师爱就会产生非凡的力量。一、学无止境,师爱的泉。“要给学生一杯水,老师自己就要有一桶水,甚至是一条河流。”这是人们常常对老师提出的要求。学海无涯,正如陶行知所说:“活到老,学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们,无论在知识的来渠道、知识
8、的种类范围和运用知识的才能方面,都非同寻常。这就要求老师在不断端正教育思想,更新教育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一条河流”不断的“活水”。做到教到老,学到老。随着信息时代的到来,计算机成了人们离不开的工具,为此我积极参加学校组织的计算机培训班的学习。除此之外,我还利用课余时间自学了一些关于计算机信息专业的学习。特别是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课,绘画一些精巧的图片,帮助学生理解书本上的知识。看着孩子们获得知识的满足感,使我更加坚决学无止境,只有自己不断的学习,充实自己,学生才能在自己的爱心培养下安康成长。二、爱每一个学生,师爱的准那么。一个人最崇高的爱是爱别人,一个老师最崇
9、高的爱是爱每一位学生,这也是师爱的准那么。在教育工作中,老师要把信任和期待的目光洒向每一个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,擅长倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进展思想和情感上的交流,用爱去赢得每一位学生的信赖。爱,包容了老师工作的所有内涵。“金凤凰”得意,“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑,竭立寻找他们的优点,出自真心地去赞扬,去鼓励。为他们提供更多体验成功的时机,让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。老师只要热爱学生,尊重学生,学生一定会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任
10、、友好的桥梁,教育才能生效。师爱会发挥宏大的力量。三、培养学生的爱心,师爱的升华。古人云:师者所以传道、授业、解惑也。解惑,不仅要解决知识上的疑惑,更要重视道德、行为上的疑惑。即老师在传授知识的同时,更重视孩子的行为习惯,教授做人的道理。“要立业,先树人”。如今很多学生是独生子,由于家庭的宠爱、溺爱。在家里是“小太阳、小皇帝”,从小就养成事事占先,以自己为中心的坏习惯。这样,老师在日常的教育教学活动中有针对性加强教育、引导和浸透,在一些小事情中让学生学会去帮助别人,关爱别人,去播撒爱心。两天的学习虽然短暂,但我认为意义重大。这次学习使我们增强了责任感和使命感,更加明确了作为一名老师应该肩负的任
11、务。我相信在今后的工作中每一名教职员工都会严格要求自己,力争用最高标准去指导自己的本职工作,为学生的全面开展奉献自己的全部力量!20_年2月28日老师学习心得体会 篇3今年我有幸参加了“骨干老师”培训班的学习。我深知参加本次培训对我来说意味着什么,自始至终我都在努力地学习。在学习过程中我渐渐地认识到了自身的贫乏与稚嫩,学习又逐渐地使我变得充实与干练。在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发,整个培训的过程就好似是一次“”的过程,给了我太多的感悟和启迪!又仿佛是一剂“”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中我有幸聆听了专家和优秀老师们对教育前沿的考虑、精辟的理论、独到
12、的见解,对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟,叶福元老师的“爱责任艺术”的报告激起了我内心中的心弦,触及到了我思想的深处,我禁不住一次次问自己“我该怎样做、怎样做一名优秀的老师”。期间,我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法,更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度;通过培训让我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,使我能站在更高的层次上反思以前的工作,更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇,更多地考虑将来的老师之路该如何去走。下面就听取的报告浅谈几点自己的感悟。一、加强自身师德修养展现老师人格魅力老师是做人的工作,而人的教育是要倾注爱的,做一个有着高尚师德
13、的老师,应该是最根本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的老师才能培养出有责任心的学生。为此,老师要时刻谨记不断进步自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何进步自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:1、热爱祖国,爱岗敬业热爱祖国,献身教育事业,是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么,是老师职业道德的根底和前提。以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。2、以身作那么,为人师表在教学理论活动中,老师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经历证明,身教重于言教,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”3、用
14、学习引领自身专业成长,刻苦钻研,严谨治学随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育开展的要求,也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。我们老师要有一种强烈的资意识,克制“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识构造,以便更好的为教育教学效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新惹事物,广阔的课内课外学习资为他们知识的积累提供了更多的时机。我们在学校学习的那点知识,已
15、经远远不够传授了。生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不理解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同开展。二、不断更新教学理念“有激情,爱读书,擅长考虑,勤于总结”才能成为一名好老师。时代的开展使教育面对新的要求,民众对教育的关注前所未有,教育的行业性质正在发生前所未有的改变,所以做研究型的老师是开展的必然趋势。此次学习使我学会了如何进步课堂的有效性,如何跟学生成为知心朋友,如何教育问题学生,如何造成班级言论相信在将来的教育教学中,这些方法会有很好的表达。三、对课堂教学行为的重新认识与考虑
16、一要及时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是老师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改良教学,以增加课堂教学的魅力,到达及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的开展。二要留给学生考虑的空间和时间学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动考
17、虑与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的。三要学会欣赏学生“横看成岭侧成峰,远近上下各不同”。看物是这样,看人又何尝不是这样?每一个学生都有自己的长处和闪光点,作为老师,我们应该用欣赏的目光看学生。欣赏他们的优点,包容他们的缺点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。总之,这次培训内容丰富,学术程度高,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为老师,要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律,要在教学理论中不断地学习,不断地反思,不
18、断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会开展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同开展,求得教学质量的稳步进步。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干老师,就要不断更新自己,努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去理论,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。老师学习心得体会 篇4经过学习,我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是
19、我们每一位老师毕生都要研究的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让老师快乐地教,让学生快乐地学。那么,在教学中如何来进步课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题,我认为应该从以下几个方面去努力。第一,认真备课,尤其要认真备学生。平时自己在备课时,只习惯于备教学内容,而无视备学生。试想假如不去研究学生对所教内容的掌握情况,不去研究学生的个体差异,一切从本本出发,课堂教学的适切性就会大打折扣,课堂教学的高效更无从谈起。第二,改变教学观念和教学方式。消除由于老师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题,逐步解决无视学生情感、态度、价值观目的实现的问题。第
20、三,认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中,经常发现自己所提的问题本身就有问题,无效问题、假问题、无价值问题充满课堂,这样的提问耽误了学生珍贵的课堂学习时间,也影响了课堂教学效率的进步。因此,今后要高效地完成课堂教学任务,就必须注重对课堂提问的研究,所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的,整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原那么。第四,认真学习校本培训。反思自己的教学,发现自己在很多情况下,自己对课标与课本的学习与研究还缺乏,这样就影响和制约了课堂驾驭才能,课堂驾驭才能反过来也就影响了课堂教学的效率。第五,加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上,有时给学生提出问题,学生还
21、没来得及考虑,就马上要求其答复,这样不仅浪费了学生课堂考虑的时间,而且有效性很差。这种形式的教学方式使无效劳动充满课堂,严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做稳固练习等,不提任何时间和标准的要求,学生漫无目的地阅读与交流,课堂组织松散,时间利用率低。有时只对学生提出比拟笼统的要求,学生不明白老师要他们干什么和要他们怎么干,这样,学生就失去了老师的有效指导。因此,要给学生一定的考虑时间和思维空间,要减少“讲与听”,增加“说与做”,尝试“教与评”。因此,我们必须立足于学生,让学生积极参与学习,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而到达优质高效的课堂教学这一最终目的。老师学习心
22、得体会 篇5暑假我们进展了为期两天的学习,通过讲座学习,互相交流等,我对老师行业有了更深一层的理解。一、热爱自己的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神,”是我们老师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是老师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找缺乏,及时纠正,对别人的缺点,那么尽量宽容。教书育人,为人师表,注意老师形象,在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛,才能不愧为人民老师的称号。二、关心自己的学生有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最根本的要求。老
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