外事翻译从业人员年度工作总结五篇.doc

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1、外事翻译从业人员年度工作总结五篇扎实的语言根本功。一名优秀的译员应具备良好的英语修养和扎实的汉语根本功，那翻译年度工作总结怎么写呢?下面是WTT整理的一些关于翻译年度工作总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。翻译年度工作总结1在对外经贸经济活动中，企事业单位对于各层次职业翻译人才的需求越来越广泛，为开拓学生的知识面和增强其英语学习的应用才能，在中等职业学校商务英语专业开设各类应用文体的实用翻译课程已成为必需。为此，我们必须改变传统的教学方式，为中职学生构建开放的整体学习环境，促进他们形成积极的学习动机和获得良好的语言翻译才能。一、从科目要求出发，浅谈中职商务英语翻译教学存在的问题目前中

2、职学校商务英语专业在课程设置、教学目的、课时安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的问题主要有以下几个方面：1.课程设置缺乏科学性、系统性。中职学校商务英语专业翻译课程开设较晚，为便于学生参加相关的商务英语等级证书的考试，课程一般设在二年级的下学期，课堂授课课时较少(一般为60学时或80学时)，学生对商务英语的翻译理论和翻译技巧的掌握仅为皮毛;另外，在学习翻译课之前，尽管中职商务英语专业的学生已经学过商务英语听说、商务英语阅读及商务英语写作等课程，但是因为学生的根底较差、在校学习的时间较短，再加上学校未曾开设英汉比照、修辞、词汇学等相关课程，因此，翻译课老师的授课难度较大。2.教材内容过时、教

3、学形式陈旧，与社会需求相脱节。教材虽然注重以“应用为目的，实用为主，够用为度”的编写原那么，但所选用的实例不够新颖，内容仍保存一些传统教学色彩，对商务英语专业学生的听说才能的重视也不够;教材虽然注重理论与形式多样化的结合，但老师对现代教学形式的探究和理论不够，课堂教学照旧以传统的授课方法为主，容易导致教学和理论的脱节，培养出来的学生很难满足行业的需求。3.以考试为指挥棒，课堂教学与职业教育相脱节。目前，各种形式的外语测试直接充当着指挥棒的角色，中职学校的商务英语教学也同样沿袭着这样的趋势：即考试考什么，老师就教什么，测试哪方面的才能，学生就集中学习哪方面的内容。4.中等职业学校商务英语专业的师

4、资力量相对薄弱。翻译课教学的要求高、难度大，它不仅要求老师要有扎实的双语根本功，懂得语言学、教学法、翻译理论、商务贸易等相关学科的知识，还要有口译、笔译的理论才能;同时，由于翻译课程的备课量大、作业修改难度大、教学任务繁重等因素，导致教学效果不理想。二、根据目前现状，浅议中职商务英语翻译教学理论的重点在中职商务英语翻译课堂，如何摆脱传统教学的弊端，确实是翻译教学改革的重点所在。针对目前翻译教学的现状，笔者认为，中职商务英语专业的翻译教学应从以下几个方面重点进展教学理论：1.以理论研究作为教学理论重点：在教学理论的根底上探究中职学校翻译教学的整体语言教学形式，进一步完善翻译教材和教法。2.以师资

5、培养为重点：建立一支能施行翻译教学与整体语言教学理论的师资队伍。3.以学生培养为重点：实现由传统单一“知识型”人才培养向“复合型”、“实用型”、“创造型”人才培养的转变;在新的教学理念的指导下，老师在课堂上应通过整体语言教学的方式不断探究教学方法，在帮助中职学生建构知识的过程中，应更好地使学生理解语言学习过程，从而使他们养成自主学习的意识和习惯，形成独立获取和应用信息的才能。三、结合专业性质，试论中职商务英语专业翻译教学理论的合理规划针对我国翻译教学的现状和存在的问题，结合中职学校商务英语专业性质、特点及人才培养目的，中职商务英语翻译教学必须进展科学系统的学科探究与规划。首先，进展系统的课程设

6、置。翻译教学要贯穿于中职教育的全过程，表达其特有的教育思路，课程设置必须注重系统性、科学性、多样性，即课程如何科学合理的设置，才能使各门相关学科从低年级向高年级过渡中进展科学合理的衔接。在低年级应注重培养学生的双语语言根本功、普及人文社科等根本知识，为高年级各种应用文体的翻译打好扎实的基矗同时，针对商务、文秘、旅游、国商等不同专业方向，组织编写富有时效性和实用性的校本教材，注重翻译知识与翻译技巧的专业应用才能的培养。其次，完善新的教学理念。要使翻译教学从传统的弊端中走出来，施行以人为本的教学，必须树立新的教学理念。笔者认为全新的教学理念应包括：科学的教学方法、新型的师生关系、多样的教学形式、优

7、化的语言输入、现代化的教学手段、综合的测试手段。翻译教学要从传统的“满堂灌”、“一言堂”改变成为精讲多练的师生互动型课堂;在语言理论教学环节，要以学生为中心、老师为主导;在翻译教学过程中应关注学生的兴趣、动机、需求、目的、意志及学习策略等个人因素，从而使老师成为学生学习的促进者、组织者和指导者;课堂上学生在老师的指导下全方位地参与教学全过程，强化培养学生的独立考虑才能和实际运用才能;课堂教学可以采取模拟现尝演示报告、翻译评论、工程协作等多种多样的任务型活动，例如老师要求学生进展小组合作情景翻译练习;老师利用教学课件选择具有实际意义的翻译工程，指导学生上机练习;或者利用社会理论活动，组织学生合作

8、完成一些翻译工程在这一系列的活动中，老师既能培养学生的动口才能和工作责任心，同时又能使学生在整体语言环境中获得学以致用的成就感;在教学过程中老师要对学生给予充分的信任、鼓励，将学生的课堂表现、作业情况和考试成绩结合起来进展评测。最后，建立强大的师资阵容。学校必须不断充实师资队伍，满足当前中职学校外语教学理论开展和翻译教学改革的需要。在师资队伍的建立过程中，要充分考虑学生的知识构造现状，借鉴现代语言学、符号学、传播学等各个学科的开展，在老师翻译教学理论的根底上加强翻译理论研究;注重师资的培训与交流，学校可通过加强校内外翻译教学经历的交流与合作，邀请翻译人员来校授课，派老师到校外、国外学习进修等方

9、式拓宽老师的知识面;作为老师本人还要自觉加强自身业务修养与理论学习，认真总结教学经历，精心设计教学方案，为使自己具备“双师型”老师的素质，获得相关证书和相关行业的从业经历也理应成为老师自我提升的必需。总之，随着社会对高技能复合型、实用型、创造型人才要求的不断进步，中职商务英语专业翻译教学的改革和创新势在必行。在中职商务英语翻译教学理论的过程中，老师应坚持实用为主、够用为度的方向，注重教学内容的实用性和时效性，不断加强理论学习和理论，努力进步自身的教学程度，为培养符合社会实际需要的人才，不断开拓出符合中职商务英语翻译教学的新思路、新方法。翻译年度工作总结2翻译公司-是我以前所没有接触过的行业，它

10、对于我来说，是生疏又新颖的，是在憧憬之余还感觉到神圣的地方。我对它的理解是：高不可攀，远不可及。只有学识渊博，语言精通的人才能呆的地方。刚开场的到来，让我感到太突然，自己一下子倒是承受不了，在刘姐和同事们的帮助下我才渐渐适应。公司是刚成立的新公司，文员也不可能只是做文员的工作。这对于我来说是很具有挑战性的。还记得当同事已经打了好多通 之后，我才敢打自己的第一通 ，当时拿 的手都是颤抖的，心里竟然还在祈祷不要有人接 。可是并不如我所愿，那边接起了 ，我一时之间竟不知道自己要说什么了：开场想好的那些话语都跑到了乌邦国。我就不知道自己是怎么完毕的那次 ，到如今想想，那时真的是很傻的。做 销售也可能是

11、所有销售里最难，最具有挑战性的了;我又是一个死要面子的人，对于别人的回绝总是很让我伤自尊。但是自己要是想迈过这个门槛，就必需要丢掉面子，面子虽然是自己的，但是别人给的。所以就想方法叫别人给自己面子，给自己业务了。说实话当时我是把自己看成被“逼”上梁山的好汉，每天都在打 ，打好多的 让自己遭受回绝，学会承受。当然转载自经济生活网，请保存此标记在这个过程中，我也确实是“认识”了几个不错的有意合作者(但是最近没有翻译业务)。一段时间下来，我发想自己 打得也不少，可是联络业务的很少，几乎没有。认真想想好似也不能说是自己的失误太大。人们本来就对 销售很是反感，听到就挂：或者是很礼貌性的记个 (真记没记谁

12、也不知道)。打 即丢面子，被回绝，又让自己心理承受太多。于是我又在寻找别的思路-网络。我们经常在网上，何不用网络联络呢?都能让人们在紧张的工作中放松一下，聊上几句闲话，就很有可能聊出一些客户。这样，因为是您，感觉很亲近，不会回绝你，至少都会考虑到你。经常在线，联络着又很方便，不用打 ，不用当着那么多同事的面讲价还价，显得自己很小气似的。讲价还价是一门艺术，不能没有耐性。如今很多人爱还价，即便是价位很合理，处于习惯也会还价。无论双方谁说了一个价钱都想是让对方直接承受， 会叫人没有什么缓冲的时间;而网络就不一样了，有缓冲的时间，又能用很轻松的语气说话，让人很容易承受;即便是自己说话有所失误，在网络上容易解释，也容易叫对方承受，可是 就不一样了， 上人们往往喜欢得理不饶人。于是我就改变了策略，在网络上找起了客户。你还真的别说，在网络上人们不但能承受;而且即使没有外语方面需要的，也会帮你介绍一些客户。交流着也轻松多了，说话也方便，就像是和很熟的您说话似的，人们都不介意。我很喜欢这样的交流方式。事实证明也是很有效果的，至少与 销售相比拟。翻译年度工作总结3为了使自己更加深化理解英语在社会和实际工作中的应用，丰富已学过的专业课内容，培养理论联络实际的才能，进步在语言应用中分析p 问题及解决问题的实际才能。为了更好地为完成第 9 页 共 9 页