大学辅导员培训心得体会.doc

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1、大学辅导员培训心得体会培训围绕新时代辅导员如何利用网络开展思政教育、如何在网络环境下进展学生工作、辅导员开展思政工作的感悟与考虑等内容开展，使我在繁忙了一年之后，收获到更多理论知识，更好地补充理论中的缺乏，为以后的工作提出了新的方向、新的启发。在各位专家教师的讲解下，我确实感到收获很大，在此将心得总结如下：一、深化学习最新理论，从做“小事儿”到干“大事儿”辅导员工作充满着各种繁忙繁琐而复杂的事情，工作辛苦，但也是指引学生们走向成功之人。因此，我们更应该努力丰富自身知识，影响身边的每一位学生。西南交通大学的沈火明教师说，新时代的辅导员，要从小事儿做起，从每一件关乎学生的事务性管理做起。来自重庆大

2、学的袁利教师讲了自己从事辅导员这28年来的感悟和故事，例如她讲到自己毕业生过了将近10年再来问她要档案里面的材料。而她对自己的工作特别自信，就告诉学生说，20年来他是第一个说档案里缺失材料的学生，请他再找找。结果下午学生就给她发信息说找到了。从这个故事我们可以看到，辅导员带学生不仅仅是大学的几年，而是一生的事情。小事不小，要对学生有责任心。有把小事儿做好的根底以后，辅导员更要做大事儿，什么是大事儿?总书记在_年5月2日与北京大学师生座谈会上指出：新时代中国大学要把立德树人放在人才培养的核心位置。因此，辅导员的“大事儿”就是做好大学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。既要

3、做好做实教育部学校给我们的“规定动作”，又要做成做优“自选动作”，充分发挥辅导员的主观能动性，引导大学生进步自身才能素质，做社会接班人。二、结合自身工作实际，发现学生工作新思路学习的过程中，专家们将国家教育部相关文件梳理得非常明晰，也给我们带来非常多新的感受和启发。西南交通大学的宋刚教师给我们解读了教育部2022年9月1日正式开场施行的第41号令，也就是普通高等学校学生管理规定，对照过去教育部的21号令修改的内容给每位辅导员带来了全新的理论分析p 。我们看到了高校法治化的变化过程，看到了依法治校的理论根据，也意识到我作为郑工的一名辅导员，在政策法规的理解和执行上面还有一定的差距，从学校住宿管理

4、、考试诚信、评优评先、处分处分等方面都需要认真读懂深化剖析，实在理解清楚政策法规，这样，我们在处理一些学生问题的时候，才有理可依，有法可依。在北京交通大学辅导员张琪教师给我们讲解过他的“琪人琪语”工作室以后，我在辅导员运用新媒体开启思想政治教育方面有了更深的理解和认识。新媒体的流行性和互动性是当代大学生最受欢送的，运用好网络对大学生进展思想政治教育更可以丰富思政教育的形式、开拓思想政治教育新阵地。另外，西南交通大学的李振宇教师在讲到共青团“第二课堂成绩单”制度的时候，将共青团开展的活动和第二课堂中的互联网思维和阵地意识也给我们做了讲解和表述，这对我在开展学生活动的过程中给予学生网络思政引拥有了

5、一个很好的参考和示范作用。学习了这些全国优秀辅导员的经历，我会在自己的工作中更加注重贴合学生需求，研究运用新媒体方法手段，用引起学生兴趣的方式潜移默化的影响大学生的开展和成长过程。三、运用新知识，掌握新方法，开启新篇章学生工作内容多，然而多数时候，我们只是不断地重复，没有想到如何对工作进展创新或者总结升华，这次跟着专家学习以后，深受启发。比方对公众号文章的命名，以往我们可能命名比拟常规，这样的文章吸引力和关注度不够，大学生不感兴趣。辅导员在大学生思想政治教育的第一线，对大学生成长成才起着至关重要的作用，林伯海教授在给我们讲课的时候说到一个词叫“本领恐慌”，这是总书记在中央党校建校80周年大会上

6、谈到的【关键词】：p 】： 。学习不能停顿，否那么过去所学的那一点点知识，就不可以适应新时代社会进步的步伐。作为辅导员应该不断学习和考虑，遵循学生成长规律，遵循大学生开展思想开展的规律，做到因事而化、因时而进，因势而新。高校的中心任务是立德树人，作为高校辅导员，我们应该理解明确培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。理解国家大政方针和国家形势，具备大局目光，培养优秀、高质量的学生。通过几位专家精彩的讲解，让我对新时代辅导员网络思想政治教育的理论程度和理论才能都有了一个全新的进步。作为一个工作在第一线的辅导员，在长期和学生一起的过程中，难免出现形式化的工作懈怠，在这种职业疲惫期将学校的全体辅导员集中在一起学习交流，仿佛给我们的工作注入了一针强心剂，让我们认识到辅导员跳出繁忙的事务工作之外，还应有这么多可以考虑的东西。最后，非常感谢学校给我们这样的学习时机，让我们在长期输出的同时，可以充电和汲取新的经历知识，让我们在今后的工作中更有思路和动力。相信我们的辅导员队伍可以不忘初心，做好事务性工作的小事儿，做细立德树人的大事儿，为时代培养更加合格的建立者和接班人。也希望我们可以再次参加这样的交流学习活动，促进情感交流，翻开眼界格局，提升业务程度，丰富工作内容，为学校学生工作奉献自己绵薄的力量。第 5 页 共 5 页