2022年2022年教师是多重社会角色的组 .pdf

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1、自新课程改革以来使我对课程观有了新的认识。首先我对教师作一点说明：我认为教师是多重社会角色的组合。不同时代，不同人群眼中，教师身份有不同的重点。教师是知识的传授者。教师是社会教育系统或教育机器的一个组成部分，是代表教育系统直接与教育对象打交道的人。教师是成年人，是一个与学生父母相似的大人，但是不太容易发现他们与其他成人一样的毛病，弱点。以下是我对课程改革以来的一些总结：（一）如何正确理解“师生平等”师生平等，是对师生关系的解说。首先，知识富有者与知识平乏者，事实上是不其次，教师是社会组织的代表，他们身后有强大的社会支持系统：最后，作为教师，作为培养下一代的专职人员，出于教育活动需要，社会要求他

2、们淡化其作为普通人的一面，要求他们把个人把一切与教育无关的个人生活屏避于课堂，学校生活之外。我认为实际生活中的师生关系，是组织者与被组织者的关系，是指导者与被指导关系在这一层面上是一种不平等关系。也正因为事实等，从“以人为本”“以学生发展为本”的原则出发，从教育的有效性出发，才要求尊重学生人格，尊重学生的选择权利和从错误走向正确名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 5 页 -的权利，才要求教师以平等的心态对待学生。（二）如何处理教师态度与学生学习关系一般来说，教师有三种态度会对学生的学习产生消极影响：忽视，轻视，偏爱。忽视与轻视，都反映教师对教育对相的关注不够，了解不够

3、。她当然会影响教育计划的有效性，会影响教育者的正确决策，从而对整体的教育活动产生负面影响。所以，会成为一些学生学习困难的原因，源于过度保护为他们创设了不正常的发展环境。其实，由个别教师创设的不正常的环境并不能长久保持，学生要升级，升学，要脱离重视他们的教师走向新的环境。于是，暂时的过度关怀会造成日后的落后。因此除了学习方式与学习要求发生变化外，偏爱的落后，也是重要的原因之一。应该说作为普通人，教师不可能时刻意识到自己言行的符号意义，也无法全部察觉无心之失带给学生的心灵伤害。因教师态度不当而引发的学生学习障碍，与儿童心理不成熟有关，与我国教育与社会体制的健全有关，也与我国基础教育班级过大，升学以

4、及评价制度过于单一有关，还和学校的教育计划与儿童发展的实际需求产生矛盾甚至冲突有关，并不能全部归与教育者。（三）学生逆反的心太应如何对待部分学生都有较强的逆反心理。他们是否是和老师作对，名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 5 页 -你叫这样做他偏要那样做，常弄得老师左右为难。其实，除了问题教育对象会出现逆反现象以外，相当多的小学生都会有一时的逆反现象，这也是造成师生关系恶化，形成学生学习困难的重要原因，应该引起重视。当然学生的逆反大多是一种基于自我保护的发泄，是一时性的情绪冲动，是没有计划的即时反映。学生的逆反表现，表面上是针对教师个人，实际上是对教师身份的，本质上的

5、对抗。因此教师处理学生突发的冲动行为，最重要的是明了学生的行为本质是对教师的职业行为的抗议，还是对教师的职业行为可能带来的伤害的抗议，要想尽一切办法淡化对抗，冷静处理。（四）目前我们应关注的价值问题当前社会普遍重视儿童的权利，却很少有人强调儿童因学会负责，强调应该让学习者经受挫折与磨练，这些都加大了教师责任与风险，也增强了学生学业失败的可能性。为此，要强调关注的重要性，我们的每位都应真心关注学生的表现。（五）作为一名教师应如何对学生表扬与批评教育总有一定的强迫性，所以不可能都是快乐的，也不可能没有批评与惩罚。学习是儿童的本能，但在学校里学习，在计划安排下学习，并不是儿童的本能要求，而是后天学习

6、的需要。所以要把握批评与表扬的恰当。不准确，不恰当的批评或名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 5 页 -表扬对学生都是不利的。总之批评和表扬都要掌握适当，不然就不利益学生发现问题，修正错误，也不利于他们发扬长处，持续进步。（六）我认为学习主要是学生自己的事学习，是学习主体自己的事。学习困难，不论是由于什么原因造成，最中都与学习主体身心发展中的缺欠或障碍有关。当然部分原因是由于教师的工作态度和方法影响的。我认为教师应让学生有宽松的学习环境是首要因素，学习的任务必须适应学生的需要，符合他们的知识与能力准备，既不能过难过深，有不能缺乏挑战性，而使学习这感到乏味或疲惫。然而，

7、促成有效学习，减少学习困难，反馈与评价是主要的教育手段，也是教师组织学生活动的一种方式。有经验的教师非常重视应用这一手段，关键是要用得及时，用得适度，用得符合学习者发展的需要。要特别注重的是，表扬或批评只是一种方式，而不是唯一的方法。总而言之，教师对学习者的学习活动，存在积极与消极的双重的影响，教师的态度与方法上的恰当与否，都直接影响到学习者的学习效果，都会有利于或有害于学生学习的有效因此要正确把握师生复杂与多变的关系，恰当的设计并实施教师教育行为，是有效提升教学质量，促成有效学习的途径。与教学改革日益深入发展的今天，我们必须对学生对自己负责要不断名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 5 页 -取得进步，在教学不断改革的今天我们要遵守新的教学大纲,但同时也要不断改进教师工作方式，促成学生学习的有效性是不可缺少的。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 5 页 -