大班美术欣赏活动教案：和塞尚一起挑苹果.doc

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1、大班美术欣赏活动教案：和塞尚一起挑苹果作为一位出色的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是WTT搜集整理的大班美术欣赏活动教案：和塞尚一起挑苹果，欢送大家分享。【活动目的】1欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。2在仔细选苹果的情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。【活动准备】1塞尚名画数幅。2苹果数个，炫彩棒，剪刀。3贴有白纸花边纸的深色底板纸一张。【活动过程】一、欣赏议论1、猜猜苹果的颜色师：“今天我带来了几个苹果，你们能不能猜一猜我带的苹果是什么颜色的？”幼儿甲“红色。”师：看一眼篮里的苹果“对，有红色，有没有其他颜色呢？”

2、有的幼儿猜黄色、有的猜青色，此时有一位幼儿猜“大概苹果上有的地方是红色的也有一点点黄色或者青色。”师：大家猜得都对，因为这些苹果上都有你们刚刚说的颜色。然后一个个地拿出来2、欣赏作品一个苹果部分共同分辨并找出画面上苹果上有哪些颜色，从中理解塞尚画得很慢的道理。师：我们从小就会画苹果，那时画苹果不是全涂成红色就是全涂成绿色或者黄色，都只有画一个颜色，如今我们长大了，眼睛更亮堂了，能不能画得和真实的苹果一样呢？有人会说行，有人会说不行，要有这样的本领可以向一位有名的画家学习，他就是塞尚，找一找，这个画上的苹果有些什么颜色。众幼儿从画上分辨了许多颜色师：你们和塞尚一样，有着亮堂的眼睛，塞尚有时画了一

3、天才画成一个最新颖的苹果，每画一笔都会仔细地看，别人早就看不出还有什么颜色，他还在静静地想，渐渐地添加，把每一个苹果都画得又新颖又光滑。3、欣赏作品“桌上的苹果”进一步感受塞尚的绘画风格师：请在每幅画中数一数有几个苹果，体会塞尚要画这么多苹果不知花费了多少时间，所以大家都很佩服他，都愿向他学习。二、共同尝试由幼儿观察选色，老师涂色，涂画苹果的部分颜色。由幼儿寻找颜色，老师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。1用什么颜色画苹果的边可以选红色、绿色、橙色等，选浅一点的颜色，便于接色。2边选色边涂色介绍用擦色的方法接色。3苹果的小坑是什么颜色的呢？可选深一点的颜色。师：涂出半个苹果的颜色

4、后啊，很不错，假如走得近一点，还会看得更仔细，画得更好看。三、操作尝试挑苹呆师：今天我们一起来玩一个挑苹果的游戏，请每位小朋友边看，边画一个苹果，看看谁挑到的苹果最新颖最光滑。1来到水果店每张桌上放一个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。2挑选最新颖的苹果用炫彩棒直接画轮廓，逐步添加颜色。3摸一摸，苹果是否光滑用摩擦的方法接色，使颜色接近和调和。4买回家剪下苹果。5洗干净用炫彩棒再部分加色，直到满意为止。6放在桌上贴在底板纸上。四、欣赏交流装果盘招待客人师：今天我们第一次挑苹果，就挑到了很多又新颖又光滑的苹果，请大家挑一挑哪些苹果最新颖呢，把最新颖的苹果放在盘子里招待客人。1老师提供数张去掉苹果的

5、塞尚作品。2由幼儿挑选“桌上的苹果”，贴在作品中的盘子里，并尝试调整画面安排。3对照塞尚的作品，说说自己的感受幼儿情不自禁地说：“多好看，我们好似比塞尚画得还漂亮。”活动解析我以前一直误以为幼儿园的美术欣赏就是欣赏名画，其实不然，在“选苹果”这一活动中就尝试了多种欣赏方式，收获不小：一、欣赏身边自然物的美苹果是幼儿生活中经常接触的水果，可是在小班幼儿的笔下，大多数都是单一的红色。中班幼儿对于苹果颜色的认识就提升为红色、绿色、黄色等多种色彩。到了大班，幼儿辨色才能更强了，他们会从一个苹果上分辨出不同的.色彩。在本次活动中，幼儿还发现了每个苹果的颜色个个都有所不同，从而进一步感知了自然界中最本色的

6、色彩美。可见，幼儿日常生活有着丰富的欣赏素材，它是美术欣赏取之不尽用之不竭的泉。二、欣赏艺术作品的美我利用印象派艺术大师塞尚的多幅有关苹果的作品给幼儿欣赏，画面上色彩艳丽的苹果被棕灰色的背景衬托得更为鲜艳夺目，使幼儿在惊讶中产生跃跃欲试的欲望。我又利用抹色的方法接色，解决了多种颜色如何接色这一教学重难点，从而帮助幼儿提升美术表现力。通过让幼儿简单理解塞尚的作画习惯，自然而然地运用贯穿语：“每一次画苹果都会仔细看，静静想，渐渐画”，在无形中幼儿一些观察方式和仔细、认真、一丝不苟的行为习惯，再加一句“这样就离塞尚不远了”，更煽动幼儿学习运用新方法观察表现的积极性。三、欣赏幼儿创作的美幼儿是对照自己

7、眼前的苹果作画，通过来到水果店挑选最新颖的苹果摸一摸苹果是否光滑买回家洗干净放在桌上等六个有情景的环节，环环相扣地完成自己的创造。活动中每位幼儿只需画一个苹果，给了他们反复观察和不断调整的时机，尤其是买回家洗干净，利用炫彩棒可以快干后覆盖的性能，在剪下苹果后，再一次地观察覆盖，使每个苹果都大放异彩。当那些“苹果”放上展示板的时候给了幼儿一份惊喜，更大的惊喜是之前特意将塞尚作品中的“苹果”去除，将这个位置由幼儿画的苹果取而代之，成为一个幼儿的全新作品，与塞尚原作一一对照时，他们顿时眼睛发亮，无不骄傲地说：“我们的苹果真的太美了，好似比塞尚画得逐漂亮。”确实，出自幼儿手中的苹果一点也不比艺术大师逊色。通过本次活动使我更深地体会到，幼儿美术欣赏的天地无比宽广，它不但有古今名画，也包括了欣赏大自然、城市建筑、工艺美术、图书玩具，甚至幼儿的作品。第 6 页 共 6 页