2022年2022年寄给青蛙的信教案 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载9.寄给青蛙的信教学目标：、复习“蛙、信、每、收、封、鸭、安、伤、今、惊、读、第、次”等生字，认读“难过、伤心、惊喜、安慰、兴高采烈”等词语。、能正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。、懂得好朋友之间需要多关心、多沟通，才能更快乐。教学重点：分角色有感情地朗读课文。教学难点：读懂课文，体会小鸭的话，懂得好朋友之间需要多关心、多沟通，才能更快乐。一、复习巩固，温故知新。上节课我们通过初读课文，知道故事中小鸭子写给青蛙一封信，它为什么要写信，青蛙收到信后的心情如何？今天我们就来继续学习第九课寄给青蛙的信，齐读课题。瞧，小青蛙又来找我们玩了，它想和我们一起玩一个青蛙蹦蹦跳的游戏

2、，这个游戏需要我们读准生字词青蛙才能闯关成功，我们一起来玩吧。现在我们来开火车读，小小火车开起来，开到哪？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -学习好资料欢迎下载师：小朋友们读得真好！你们把生词都闯过去了，小青蛙也忍不住要夸你们了。接下来就让我们一起来学习课文吧！二、走进读文，感悟内容1、学习第一自然段师：（出示课件）小朋友们请看大屏幕，这只青蛙在什么地方干什么呢？仔细看一看，和同桌讨论一下。（板书：青蛙）谁来说？师：再仔细地观察一下，青蛙的心情怎样呢？它高兴吗？师：（板书：难过)你从哪看出来的呢？师：那么青蛙为什么会这样难过呢？师：是的，青蛙从来没有收到一封

3、信，心里难过极了，那么谁能把这个自然段读一读？师指导朗读。师：还有谁想读？我们一起读一读吧。2、学习第二自然段（1）师：小青蛙不只是在等信，还是在等朋友的关心。这时候一只小鸭摇摇摆摆地跑过来了，（板书：小鸭）小鸭看见青蛙那样难过，他心里会怎样想呢？又会怎样做呢？请你们自由朗读课文第23 自然段。看谁读得最认真，开始吧。师：谁来说说，小鸭是怎样想的？又是怎样做的呢？（板书：写信）师：那谁知道”悄悄地”是什么意思呢？师：棒极了！那么既然是不想让别人知道，读的时候就要轻一些，我们一起来试试，开始！师：小鸭写完信又做了什么呢？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -学习

4、好资料欢迎下载师：啊！还请大雁来帮忙了，那么你觉得小鸭怎么样呢？（2）请同学们展开联想，小鸭请大雁帮忙时可能会怎么说呢？谁来扮演小鸭，老师来扮演大雁。师：小鸭子，你真懂礼貌，你为什么要给小青蛙写信呢？师：哦，原来你是为了帮助别人。（板书：帮助别人）（3）小鸭真有爱心，我们都要向它学习，让我们齐读课文第2 自然段。3、学习第三自然段师：小鸭除了给青蛙写信，还做了什么呢？师：（板书：安慰）小鸭找到了伤心的小青蛙又是怎样来安慰他的？谁来扮演小鸭子和小青蛙，读读它们的对话。小鸭子是来安慰小青蛙的，那么要读出什么样的语气？小青蛙很伤心，就要带着什么样的心情去读？师指导朗读。师：我们来比赛读吧，女生来读小

5、鸭的话，男生来读青蛙的话，看哪一队读得精彩，开始！4、学习第四自然段师：今天真的没有青蛙的信吗？不一定，快看，（出示课件）（老师“飞”到青蛙身边，把信送到青蛙手中）师：亲爱的小青蛙，有你一封信，快看看吧！（生读信）师：小青蛙，你现在的心情是怎样的？师：还可以用什么词语来表达？师：惊喜是又惊讶又喜欢，看来你真得很开心。那老师想不明白了，收到信的小青蛙为什么会这么惊喜呢？看看课文，谁能找到答案？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -学习好资料欢迎下载师：除了这个原因，谁还能找到其他原因？师：棒极了！你真是个爱思考的好孩子，原来小鸭是悄悄地写了这封信，难怪青蛙会这么

6、（高兴）！师：多高兴的小青蛙啊，谁能把青蛙非常高兴的心情读出来？谁能比他更高兴？还有谁想读，让我们一起来分享青蛙收到信的快乐吧，大家带着高兴的心情齐读第四自然段。5、学习第五、六自然段收到信的小青蛙不仅很惊喜，还兴高采烈地跳了起来，那谁能说说“兴高采烈”是什么意思？（生答）你过生日时，妈妈给你买来了大蛋糕，你高兴吗？有一道题目不会做，你想了很久，终于想出来了，你高兴吗？这就可以说是兴高采烈。师：小青蛙看到信以后高兴地跳了起来，谁来试试表演下跳了起来是什么样子呢？好，这位同学带着动作把这个自然段读一读吧。这真是一只开心极了的小青蛙，我们也一起来读一读吧！小鸭给青蛙写了一封信，青蛙收到信后很惊喜，

7、那小鸭是什么心情呢？请小朋友们认真听老师读，一边读，一边思考这个问题。（师读）谁来说？现在呀，老师有个问题想不明白了，小鸭给青蛙写了一封信，青蛙收到信后感到非常得快活，可是老师就不懂了，为什么小鸭也感到非常得快活呢？师：大家说得太好了，小鸭子给小青蛙写信呀，最大的愿望就是想让青蛙高兴，只要我们帮助了别人，别人很快乐，自己也会很快乐。我想送给每个同学一句话，跟老师一起读，赠人玫瑰，手有余香。意思就是说，我们把玫瑰花送给别人，手上还会有余香。只要我们帮助了别人，自己也会很快乐。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -学习好资料欢迎下载我们再一起来把小鸭子的话读一读！

8、（生读）四、训练说话师：老师真羡慕小青蛙有小鸭这样的好朋友，有好朋友来帮助我们，你们心里高兴不高兴？幸福不幸福？那么假如以后你的朋友需要你的帮助的时候，你会怎么做呢？比如说你的朋友考试时没考好，比如你的好朋友下雨的时候没带伞，你会怎么办呢？师：大家真是懂事的好孩子，我们只要真心地去帮助别人，别人会很快乐，自己也会很开心很快乐。（板书：快乐别人，快乐自己）下面，咱们来分角色朗读课文。五、练习写信能收到朋友的信呀真是一件特别让人高兴的事情，老师也想让你们给你们的朋友写写信。那怎样写好一封信呢？我们先来了解一下书信的格式。（课件出示书信）一封完整的书信可以分成六个部分，分别是称呼、问候语、正文、祝福

9、语以及写信人和日期，请同学们认真观察，你发现了哪些需要注意的地方？请和大家分享一下。老师也给我们一（7）班的小朋友写了一封信，（课件出示书信）现在请同学们闭上眼睛，想一想你准备给谁写信，你会给他写什么。想好的同学请举手。师：大家说得真好，老师相信你们的朋友收到你们的信也一定会像青蛙一样又惊又喜。六、小结我们来看看今天的作业，动笔给自己的好朋友写一封信吧。这节课就上到这，谢谢同学们。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -学习好资料欢迎下载七、板书设计9、寄给青蛙的信写信小鸭青蛙（安慰）（帮助别人）（难过）（快乐自己）（快乐别人）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -