2022年电子商务网站建设与管理课程标准 .pdf

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1、电子商务系统建设管理课程标准课程编码：课程类别：专业核心课程适用专业：电子商务授课单位：电子商务教研室学时：72 编写执笔人及编写日期：刘立 2012.6.12 学分：4 审定负责人及审定日期：1、课程定位和课程设计1.1课程性质与作用（1）课程的性质电子商务网站建设与管理是电子商务专业核心课程之一。近年来，电子商务在我国得到了快速的发展。它已成为数字化商业社会的核心，并将成为未来企业发展、生存的主流方式。新的社会需求对面向电子商务的应用人才提出了更高的培养要求，掌握电子商务网站建设的方法与技术成为电子商务应用人才的必备技能。（2）课程的作用电子商务网站建设与管理该课程综合了电子商务专业所学理

2、论知识、技术知识，是围绕着电子商务网站的建设与管理来构筑的一门综合运用商务与技术的课程。包括电子商务网站建设的准备、电子商务网站规划、网页的基础知识、构建静态 HTML网页、构建动态 HTML网页、电子商务网站的推广、电子商务网站的安全等。其中，最后一个任务是针对电子商务网站建设的综合实例。前导课程：电子商务概论、Photoshop 图像处理后续课程：管理信息系统、电子商务项目管理、电子商务物流管理 1.2课程基本理念电子商务网站建设与管理课程开发遵循“双证融通产学结合”的人才培养模式，该课程教学内容的取舍和内容排序遵循电子商务人员职业能力要求的原则，突出课程的职业性、实践性和开放性。电子商务

3、网站建设与管理课程实施融教学做为一体的教学模式，在做中学。1.3 课程设计思路首先，电子商务网站建设与管理是基于工作过程，紧密联系实际的动态项目化课程。其次，以工学结合为平台，以项目课程建设为根本，以任务为驱动，以典型项目为载体，紧紧依靠工作任务与职业能力分析的成果，严格按照工作体系设计课程，并选择教学内容，彻底打破学科体系的课程模式，实现课程体系按工作体系的重构。再次，课程的开发上是在专业指导委员会的指导下，反复研讨设计的基于工作过程和工作岗位的项目化课程；课程的内容上是以企业真实经济业务为载体，源于真实，但高于真实；针对中小型企业经营特点，设计学习情境，以真实项目或仿真模拟为导向整合、序化

4、教学内容；课程的教学上以任务驱动实施完成，在整个过程中贯穿学中做，做中学，定期安排具有丰富经验的教师深入企业财务实际带薪锻炼，课堂设在校内和校外。课程的建设上学校与企名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 5 页 -业共同参与；课程的评价上以职业素质为基础，职业能力为核心；课程的考核上体现职业标准的要求，以工作成果为重点。2、课程目标课程工作任务目标通过对本门课程的学习，使学生能够了解构建电子商务网站的一般性的知识，对网站建设有宏观的认识，系统的掌握针对企业需要如何开展电子商务。重点体现在网站的设计、建立、制作等方面：通过细致深入的学习、了解，能够知道如何正确选择合适的方

5、案，综合运用相关技术和工具来开发和建设简单的电子商务网站。职业能力目标专业能力:掌握电子商务网站的规划与构建、掌握网页文件的基本操作、掌握网页编辑与超链接、掌握网页的定位技术、掌握行为与时间轴及应用、掌握建立和发布Web站点、掌握登录和密码验证系统等。方法能力：能够了解构建电子商务网站的一般性的知识，对网站建设有宏观的认识，系统的掌握针对企业需要如何开展电子商务。掌握网站的设计、建立、制作。社会能力：自我学习、诚信敬业、团队协作、人际沟通、独立决策、成本意识、社会责任等；3、课程内容与要求学习情境规划和学习情境设计学习情境情境描述职业能力（知识、技能、态度）建议课时1.认 识电 子 商务 的

6、基本概念任务1：关注电子商务系统的组成，培养从事电子商务活动兴趣任务2：根据电子商务市场状况，选择进入电子商务市场主要方式1、培养从事电子商务活动兴趣；2、理解电子商务系统的组成；3、了解根据电子商务市场状况，选择进入电子商务市场主要方式；2 2.电 子商 务 网站 的 规划 与 构建1.网站的建站流程2.网站的内容策划1.了解网站的建站流程2.掌握网站的内容策划6 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 5 页 -3.掌 握DreaInweaver MX 1.DreaInweaver MX 的启动2.DreaInweaver MX 的 工 作 环境1.掌握 DreaIn

7、weaver MX 的启动方式2.掌握 DreaInweaver MX 的工作环境10 4.掌 握网 页 文件 的 基本操作1.创建、打开和保存网页文件2.网 页 文 本的输入和属性设置1掌握创建、打开和保存网页文件2掌握网页文本的输入和属性设置10 5.掌 握网 页 编辑 与 超链接1.用HTML 标记格式化文本2.在 网 页 中插入各种元素1.掌握用 HTML 标记格式化文本2.掌握在网页中插入各种元素12 6.网 页的 定 位技术1.创 建 表 格的基本操作2.表 格 的 编辑与格式化1.掌握创建表格的基本操作2.掌握表格的编辑与格式化12 7.时 间轴 及 应用1.应交增值税的核算2.

8、其他应交税费的核算1.掌握 DreaInweaver MX 内置的动作和事件2.掌握用时间轴改变图像和层的属性8 8.CSS、模 板 与库1.层 叠 样 式表的创建与编辑2.层 叠 样 式表的应用1：掌握层叠样式表的创建与编辑2：掌握层叠样式表的应用6 9.创 建表单1.创 建 表 单的文本框2.建 立 表 单的单选按钮和复选框1.掌握创建表单的文本框2.掌握建立表单的单选按钮和复选框8 10.掌握 Web应用程序1.了 解 什 么是Web 应 用程序2.掌握VBScript 脚1了解什么是 Web 应用程序2掌握 VBScript 脚本语言16 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-

9、第 3 页，共 5 页 -本语言本课程主要从电子商务网站的概念入手，依次介绍了电子商务网站的功能、类型、组成，在此基础上介绍静态网页和动态网页的设计及架构设计原则和相应的技巧，给出了电子商务网站的软硬件设置和Web站点设置，介绍了 VBScript和 ASP中主要的对象和方法，利用 ASP和 Dreamweaver 的结合运用制作综合实例，从而能够清晰的了解建设电子商务网站的知识体系。本课程分为掌握、理解、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“理解”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的

10、内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。4、课程实施4.1 应具备的教学条件要求4.1.1软硬件条件要求校内实训条件要求：应具备电子商务实训室，淘宝实训教学平台，计算机机房等校内实训教学条件。校外实训基地及条件要求：应在 1-2 家中小型企业以及若干电子商务，网络营销机构设立校外实训基地（中小微企业划分标准参照工信部联企业【2011】300 号），校外实习基地应配备有专门指导学生实习的兼职教师；校外实习活动应有明确的实习计划和保障机制，并有专门机构负责管理。网络资源建设要求：应建立与本课程相配套的数字化教学资源库，并为每一位教师设立专门的师生网络交流平台。4.1.2师资条件要求专任教师：应具有

11、教师资格证书，电子商务或相关专业毕业、大学本科以上学历，担任会计专业课程教学两年以上。兼职教师：应在企业电商以及相关岗位工作5 年以上，具备中级以上电商专业技术资格，具有较高的会计实操能力和良好的语言表达能力。4.2 教学方法建议本课程主要采用案例分析法、情景模拟法、课外实践法等多种教学方法。情境模拟法：主要通过“电子商务实训教学平台”实现；在课内实训教学中让学生分组从事企业各类电商岗位的工作，模拟电商网站建设的全过程。课外实践法：主要通过校外实习基地实现；在兼职教师的指导下，学生亲自从事属于不同行业的中小企业电商工作作，从实践中亲身体会电商工作的特点。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心

12、整理-第 4 页，共 5 页 -案例分析法：此方法贯穿了整个教学的全过程，每一部分的知识都有相关案例与之配套，有的是通过案例分析引入所学知识，有的是教学过程中不断的有相对应的案例引入，通过案例能够让学生更深的理解所学知识。主题讨论法：不定期的选择具有现实意义的主题内容组织学生进行讨论，通过教师引导，激发学生的学习欲望和热情，引导学生独立思考问题，学会搜集相关信息资料，在小组内讨论，并总结讨论结果在课堂上大胆发言。此过程中一定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。通过主题讨论法，可以增强学生对知识的记忆与理解，从而达到教学目的。多种教学方法的灵活应用，能够大大的激发学生的学习热情，从而增强

13、该门课程的教学效果。4.3 教学评价、考核要求从课程工作任务目标、专业能力目标、方法能力目标和社会能力目标培养的要求出发，改变传统的课程考核方式，建立基于工作过程的学生学习成果评价体系。课程考核成绩由平时成绩（占50%）和期末考试成绩（占50%）组成。4.4教材编写体例建议（1）教学目标，含知识目标和能力目标；（2）任务描述；（3）实践操作（相关实践知识）（4）问题探究（相关理论知识）（5）知识拓展（选学内容）（6）练习。5、课程资源开发与利用5.1 教材电子商务网站建设，李雄飞著北京大学出版社，2012 年 9 月；电子商务网站建设，作者：臧良运，崔连和著，上海财经大学出版社，2011 年 9月；电子商务网站建设，:张自然著，首都经济贸易大学出版社，2011 年 9 月；5.2 信息化教学资源电子商务案例网：http:/ 节+3 学时排课，其是3 学时安排机房上课。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 5 页 -