2022年2022年六年级英语培优补差计划 2.pdf
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1、六年级英语培优补差计划一直都比较喜欢英语, 因而成为了一位英语老师。 本想着小学英语课堂应该是轻松愉快的课堂氛围,和谐友好的师生关系, 但在这几年的英语教学中,发现其实并不然。一直有一个最让我头疼的问题,优生偏少,中等生和差生占份额较大。究其原因,可能是,一,英语教师任教的班级较多,差生总数就更多,二,大部分家长是不能够辅导英语的。三,学生的基础不一样,贫富差距悬殊。导致每次测试优生率上不去, 差生分数更是上不去。 该如何提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯, 形成英语基本
2、能力呢?针对这一问题,我一直在寻找答案。六年级两个班的学生,英语学习情况都不是太理想,优生少,中等生也不多,差生比例却很高。从课堂表现和作业反馈看,优生一般都能积极发言, 作业也完成的较好。 而后进生由于缺乏学习兴趣和学习积极性,学习习惯差,上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识都没有理解和掌握,作业潦草、马虎。学习态度不端正,出项消极和无所谓的态度。没有学习方法,对不懂得也不问,所以培优补差工作显得尤为重要。 经过一番思考,本学期,我将从以下方面做好培优补差工作:一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力,经一部巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教室名师资料总结 - -
3、 -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 的辅导有优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯。培优计划要落到实处,尽量挖掘他们的潜能,从培养英语能力入手,养成良好的学习习惯,从而形成扎实的基础阅读写作能力,并协助老师进行辅差活动,提高整个班级的英语素养和英语成绩。二、指定目标在本学期中,培优对象能按计划提高读、说、写的综合能力,成绩稳定在90 以上,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。 二辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有
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