2022年七上第九课第一框身边的侵害与保护教学设计 .pdf
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1、七上第九课第一框身边的侵害与保护教学设计一、教学总体设想及依据青少年警惕性差,对陌生人和异常现象缺乏戒备,防范侵害、保护自己的意识和能力较弱而常受到伤害。因此,教学中应从学生的实际和已有的生活经验出发,通过对视频的欣赏,架起生活与教材的桥梁,引导学生主动参与,从而在欣赏中感悟;关注学生的情感体验、内心感受,让学生能够分辨是非,在复杂的环境中作出准确的判断,作出正确的选择,培养学生对事物的正确态度;通过问题的提出,让学生去自主合作、探究,在探究新知识的同时获得轻松、愉悦、成功的情感体验。二、学生分析对于十三四岁的青少年来说,面对复杂多变的社会环境,由于他们有限的社会阅历和社会经验,常常会受到自然
2、灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。通过学习本课,力求提高青少年的自我保护意识,名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 9 页 -教给他们必要的保护自己的方法和技巧,让他们学会冷静地面对侵害,保护自己,为自己创造一个安全的学习和生活的空间。三、教学目标情感态度价值观目标:1追求安全而充实的初中生活。2树立自我保护的意识、勇气和信心。能力目标:学会认识和判断面临的不法侵害,提高自我保护意识。知识目标:名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页,共 9 页 -1知道身边存在青少年受侵害的现象。2知道我国为保护青少年的健康成长专门制定了相关法规。四、教学重点、难点
3、教学重点:种种侵害的类型及原因;青少年应如何保护自己。教学难点:青少年应如何保护自己。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页,共 9 页 -五、教学过程(一)新课导入:多媒体展示视频“山西黑砖窑”事例,提出问题:山西黑砖窑老板雇佣童工、侵害童工的事件说明了什么?对此你有什么感想?(结合学生的回答,教师归纳总结)我们身边有许多不安全的因素,可能会遇到侵害。我们应学会保护自己。(二)讲授新课身边的侵害与保护一、种种侵害学生阅读书 91 页活动的内容并思考下列相应的问题。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页,共 9 页 -(结合学生的回答,教师归纳总结:青少年可
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