2022年网络技术对教师专业化发展的现实意义 .pdf

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1、1 网络技术对教师专业化发展的现实意义摘要：现代网络教育技术给我们教师的专业化发展提供了信息化网络技术平台。现代网络教育技术是教师专业化发展的必要条件，它不仅改变了教学模式中教学双方借助的媒体介质，而且传递着科学技术发展信息，对教师专业思想的更加现代化提供保障，引领教师专业化发展的未来。在新形势下我们要认真学习现代网络教育技术理论，在实践应用现代网络教育技术中，同时还要深入研究现代网络教育技术，发展自己。要实现信息时代的教师专业化发展，必须要学习和应用现代网络教育技术。没有现代网络教育技术的支持，信息时代的教师专业化发展也是难以实现的。关键字：网络技术教育技术教师专业化发展21 世纪是以计算机

2、为基础的网络信息时代。信息技术的风驰电掣，网络设施的日新月异，无论是对经济还是对教育的改革，都产生了重大而深远的影响。当前，随着新课程改革的全面深入展开，人们越来越清醒地认识到教师专业化发展是新课程改革的关键。正是在教师专业化发展的进程中，教师在教育实践中的主体作用得到确认，在人类社会面临深刻变化的时代，教师正被重新发现。但是作为教师本身，囿于缺乏自身发展的内在动力，特别是广大农村教师，更缺乏对自身职业的长远发展规划，许多中级职称的教师出现职业怠倦（动机不足）与高原现象（能力不够），固守在已有的教学经验上，裹足不前，缺乏上进，这种现象已经成为影响教师专业化成长和教育转型跨越发展的重要羁绊。作为

3、教师，如何将自己的角色重新进行定位，必须以全新的眼光审视自己教育的对象，要充分认识到他们已不再是单纯的知识接收者，他们是有思想有智慧有灵气的个体。为此，笔者认为，要充分挖名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -2 掘学生的潜能，完成教师的专业化成长，须利用多媒体来实现这一目的。一、现代网络教育技术给我们教师的专业化发展提供了信息化网络技术平台1、现代网络教育技术是教师专业发展的必要条件。关于教师的专业发展问题，对于我们来说已经成为一个现代教育十分关注的敏感问题，因为现代网络教育技术对教师的成长不仅有着重要支持作用，而且起着引领教师专业发展的纽带桥梁作用。现代网络

4、教育技术的产生，使教师的专业发展之路越走越宽阔。从传统的发展走向科学的发展，现代的发展，全新的发展。因而，现代网络教育技术是教师专业发展的必要条件。在现代科技发展的高度信息化时代，教师的专业发展离不开现代网络教育技术的支持，网络的培训使可能变成为现实，它成就了教师的专业发展的机会。这次国培计划的实施就是一次全面的尝试。以往传统意义的培训就只有依靠在一定的空间、一定的时间，依赖一定的教师面对面的讲授来实现教师的专业培训、提升和发展。现在，网络的支持改变了教师学习交流的方式。教师要发展、要改变自己的知识结构，可以首先从学习网络等现代教育技术开始，学习的方式方法灵活多样。现代网络教育技术给我们的专业

5、发展提供了全新的技术支持平台。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7 页 -3 2、现代网络教育技术改变了教学模式中教学双方借助的媒体介质。网络信息技术、现代教育技术给教师教学提供了全新的互动平台。教学从传统的师生必须面面交流发展到网络的声频和视频交流，成果已从有纸化到无纸化，从理论向实践操作的转变，因而教学模式已正在变革发展中。现在的教学过程，如果单单给学生传统的灌输式的说教，就犹如给学生唱着摇篮曲般让学生难以接受，要么学生会昏昏入睡，要么学生就会“被”教学，不能给学生提供合作学习、探索学习等现代教育技术手段，学生的学习不能在网络中汲取营养，那也是失败的教学而已。教

6、师首先要自己能使用现代教育技术，借助现代教育媒体，应用网络支持，资源共享，自制教学教具，指导学生自制学具，师生在多媒体技术的支持下，实现教学互动，师生互动，教学成果、学习成果、师生共享，无疑网络给我们的教育教学已提供了支持技术。对于学生而言，网络同样对于他们的发展起到了重要的支持作用。教师的专业发展就必须通过网络、通过现代教育技术来成就。这也是教师提高自己的必有渠道，离开现代教育技术可能没有什么手段来取代了。3、现代网络教育技术对教师专业思想的更加现代化提供保障。现代网络教育技术对于经济不发达地区、边缘山区教师可以提供许多可贵的信息化时代的先进理念、先进思想、先进模式，而这些是囿于交通、经济不

7、发达地区的禁锢人思想的最顽固的障碍，因此，现名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -4 代网络教育技术对教师的思维观念、教学观念转变也有重要的支持作用，这也可以扫除教师专业发展道路上难以逾越的障碍。现代网络教育技术的应用，特别是网络传媒的迅速发展的今天，大量信息铺天盖地而来，教师不得不对信息进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的细致而严格的分析，对现代教学手段不得不去做自己的尝试、探索，因为科学日新月异，高度发达，不去学习，不去实践，就会被时代所淘汰，就会被历史遗弃。教师的专业发展不再仅仅局限于教科书、教参书，而是更为宽广的网络信息技术、现代教育技术及其复

8、杂的应用手段里面，因而教师的专业发展触角如果不及于此，那也是难以有较好的专业发展的，或者就是失败的专业发展之路。4、现代网络教育技术传递着科学技术发展信息，引领教师专业化发展的未来现代网络教育技术不仅代表着最新科学技术发展的技术水平，而且还代表着科学技术发展进步的方向。教师专业发展的未来离不开现代科学技术载体的支持，我们必须时刻把握现代科学技术发展脉搏，是教师专业发展的必然要求。教师的未来发展也要受当今科学技术进步的制约，教师的未来专业发展是培养专家、学者型教师，懂得现代教育技术也是最基本、最起码的要求。网络培训给教育者掌握现代教育技术提供了最重要的技术支持，特别是未来的发展，网络技术会越来越

9、先进，现代教育技术一定会引领教师专业发展的未来。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -5 二、在新形势下我们如何进行借助现代网络教育技术实现自己的专业发展1、认真学习现代网络教育技术理论，武装自己现代网络教育技术理论，对教师的专业发展有十分系统的描述。教师专业发展是一个过程。信息时代教师专业发展的特征，主要体现在它必须适应两方面的变化：一是知识经济社会的来临，学习型社会形成和终身教育体系建立，人们不仅通过学校教育学习知识，而且在各种组织中，通过各种形式进行学习，简言之，信息时代教师的学习途径广泛而且简捷，时空缩小；二是信息网络技术在教育教学领域的应用，正在改变

10、传统的教育方式、过程和组织，教与学的关系正在发生变化，教师的作用、工作方式以及教师和学生的关系都将发生深刻的变化，信息网络技术催生教学现代化发展。这些变化对教师本身的专业发展工作和教师个人素质提出了新的更高的要求。信息时代的教师必须很快适应这种变化和要求，不然将会被淘汰出局的。现代网络教育理论对信息时代的教师的要求也发生了质的变化，教师不仅仅是教育者，而且是终身学习体系和学习型社会中的学习者，教育工作的研究者和自身工作的反思者。因此，教师专业发展的过程，是教师自身学习的过程，是教师对教育实践不断反思和建构的过程。这是对教师专业发展过程的信息化概括。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-

11、第 5 页，共 7 页 -6 在网络时代，网络已经成为支持教师专业发展的有效途径。因此，作为网络信息时代的教师，必须认真学习现代网络教育技术理论，适应信息时代教师专业发展的变化和要求，终生学习，适应时代，广泛应用信息网络技术于教育教学领域，勇于实践，改革教学模式，做一个高素质的具有现代网络教育技术的教育者。2、在实践应用现代网络教育技术中，转变自己在信息技术和网络技术高度发展的今天，我们要在教学媒体和教学资源的开发和利用实践中不断应用现代网络教育技术，在教学实践中最大限度利用好教师资源，培养学生自我利用媒体资源的自觉性，使我们的教学工作与学生的学习有效合作，使我们的教学工作更加接近科学标准的水

12、平，使教学更具生动性、形象性、同时在教学过程中不断成长、不断成熟，转变自己的教学理念。而要实现这一目标，作为我们这些中老年教师，必须首先要充当学习者，现代网络教育技术的理论内容十分丰富，不是一处而就的，我们只有在应用中学习，在学习中应用，这次国培就是一次绝好的机会，让自己有机会在学习中提高了自己，实现了由对现代网络教育技术的陌生向能够使用的转变。3、深入研究现代网络教育技术，发展自己现代网络教育技术，随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，现代教育技术与信息技术的高度结合，教师的教育教学这门名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -7 科学，需要我们去用现代教育技术的观点和方法去潜心钻研。现代网络教育信息技术这一门科学，更需要我们去不断探索，成为研究者，同时，我们教师的专业化发展更离不开现代网络教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。现代网络教育信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。我觉得通过这次学习，我学会了教学中如何把信息技术和现代网络教育技术应用在学科教学，使自己的教学过程形象化、生动化，条理清晰，让现代网络教育技术融合在自己的教学过程中，使学生明白易懂，让教学过程更加现代化，让自己的专业发展更上一层楼。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -