2020学年第一学期六年级语文期中测试卷印刷稿校对后OK.pdf

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1、学校 班级 姓名 学号 第一部分： 积累运用（35 分） 一、默写孟浩然的宿建德江，注意：布局合理，书写正确，不出现考生姓名。（3 分） 二、看拼音写字词。（8 分） l m o b o f g d a z o g o d i d i z h u n g z h u n g ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 【填jn”字】小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣 的盘花扣。驻足观赏的少女一 扫往常的 持，跺脚拍手大叫：“丁香结！丁香结！” 【填bn”字】习总书记向新冠疫情作出贡献的功勋模范人物 授共和国勋章，他们 不怕苦、不畏难、不惧牺牲，在他们身上中国精神由此可见一 。 三、单选题。（16 分

2、） 1.下面带点字的读音全对的一组是 . （ ） A.豪迈 （m i） 外宾 （b n g） 呻吟 （y n ） B.鸣钟击磬 （q n g）高擎 （q n g）绷 脸（b n g） C.单薄（b ） 豁 开（h u D.弄巧成拙 （z h u ）摇曳 （ y ）妩 媚（ w ） 2.下列词语书写有误的一项是 . （ ） A.软绵绵 暴露无遗 忘乎所以 排山倒海 B.热乎乎 斩钉截铁 惊天动地 念念有词 C.活生生 大步流星 自做自受 一望无际 D.湿淋淋 心满意足 意味深长 狂风怒号 3.下列加点字意思完全相同的一项是 . （ ） A.顾 影自怜 相顾 一笑 瞻前顾 后 B.开国大典 永乐大

3、典 引经据典 C.技高一筹 一筹 莫展 筹 集资金 D.照章 办事 出口成章 杂乱无章 4.下列按人名、地名、路牌的拼写规则拼写正确的一项是 . （ ） A.北凫 BEl FU B.安泰路 ANTAILU C.陶渊明 Tao Yuan Ming D.张莉 Zhang Li 5.下列朗读节奏划分不正确的一项是 . （ ） A.六月二十七日/望湖楼/醉书 B,七八个星/天外，两三点雨/山前 C.三军/过后/尽开颜 D.楚人/有/鬻盾与矛者者 6.依次填入下列横线上的内容，最恰当的一项是 . （ ） 暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪 夜色里匆匆赶路的人，任月出月落 夕阳下散步的老人，任云卷云舒 大海上行驶

4、的帆船，任浪打风吹 我向往安详，安详就像 ;我向往拼搏,拼搏就像 ;我向往紧张,紧张 就像 ;我向往奋进，奋进就像 。 A. B. C. D. 7 下列对于课文的表述，不正确的一项是 . （ ） A.开国大典釆用点面结合的写法，表现了人民自豪的心情，展现了毛主席的领袖风采。 B.七律长征中的“七律”是词牌名，“长征”是题目。 C.穷人作者列夫托尔斯泰，是俄国 19 世纪中期伟大的作家。 D.阅读时先确定目的，再选择合适的阅读方法，可以提高阅读效率。 8.高尔基的小说童年开篇描写的情节是 . （ ） A.母亲疲劳做工 B.外祖母照顾病重 C.小伙伴来访 D,爸爸临终情形 四、按课文内容或要求填空

5、。（8 分） 1.在天底下， ，而并不茫茫。四面都有小丘那些小丘的线条是那 么 ， 就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的 那样， 到处 ， 轻轻流入云际。 2.狼牙山五壮士这篇文章，让我联想起宋代名臣李纲那铿锵有力的话语： , ， 。 3.六月二十七日望湖楼醉书中， “ ， ” 这两句把天气转变极快描绘得淋漓尽致。 4.过故人庄中，描写宾主和谐相融、亲切交流的诗句 “ ， 。” 第二部分：阅读理解（35 分） 五、阅读材料并完成练习。 (一）龙卷风（8分） 龙卷风的风力极大。在龙卷风中心附近，水平风速每秒可达 100 米以上，极端情况， 可达 300 米。12 级风的风速相当于每秒 30 多米，

6、要和龙卷风相比自然就大为逊色了。如此 罕见的巨大的风，造成的破坏异常惊人。（A）当它触及地面时，可以把人畜像开玩笑似的 卷到 空中，再扔下来，它可以“倒拔垂杨柳，摧毁建筑物，甚至像利剑似的把坚固的高楼 大厦削掉 一角。（B）1956 年 9 月 24 日，上海曾出现过一次龙卷风，它竟然把一个三四层 楼高的 110 吨 的储油罐举到 15 米的空中，然后把它甩到 100 多米以外的地方。1925 年美 国曾岀现过一次 强大的龙卷风，遥成 2000 多人伤亡。为什么龙卷风的风力这么大呢？主要 是龙卷风内的空 气大量逸散,使龙卷风中心空气十分稀薄，气压很低，与外围空气的气压差 特别大。台风中心 和它

7、外围空气平均每 100 公里差 20 毫巴（压强单位），而龙卷风中心与 外围空气只要相差 20 米，气压差就达 20 毫巴。气压梯度越大，风力也就越大,难怪龙卷风 的风力要比台风大上好多倍了。 龙卷风涉及的范围很 。1927 年美国北卡罗来纳州的一次龙卷风， 在它经过的 15 平方米的范围内 ， 大树连根拔起, 靠近这股龙卷风的地方则 安然无恙。 1.在文中第段空白处填上合适的字词。（3 分） 2.本文写了龙卷风的 、 的特征。（2 分） 3.文中两处画横线的句子分别用了什么说明方法，这样写有哪些好处？（二选一作答）（3 分） (A) (B) （二）新型冠状病毒 （ 13 分 ） 【材料一】

8、斯型冠状病毒的主要传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。 直接传播是指患 者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染；接触传播是指飞沫沉 积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染；气溶胶传播是 指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。气溶胶和口粪等传播途径尚待进一步 明确。预防新型冠状病毒要做到：在公共场合佩戴口罩；如有咳嗽、喷嚏、流鼻涕，要用纸 张、手帕遮挡；尽量避免到人群密集的地方，保持室内通风换气；人与人接触时，要保持 1 米以上的距离；多进行体育锻炼，增强体质，增强免疫力；避免身体抵抗力下降，合理作息， 不熬夜、不过劳；密切关注发热、咳

9、嗽，出现症状一定要及时就医。 【材料二】 1.小季购买并佩戴了口罩，下列做法不正确的是（ ）。 （2 分） A. 购买了外包装上明确注明“医用外科口罩”字样的口罩 B. 使用口罩 3 小时后进行了更换 C.更换口罩时小李将接触口鼻的一面朝外折好 D.将未用的口罩叠放入清洁的自封袋中 2 0 2 0学年第一学期六年级语文期中测试卷 统编版小学语文教师 200 字 300 字 400 字 500字 600 字 100 字 2.小郑为预防新型冠状病毒肺炎采取了以下措施，其中做法正确的是，可以多选（ ）。（2分） A, 制定“宅家计划表,学习娱乐两不误，合理安排作息时间 B.早晨起床后开窗通风换气，并

10、进行体育锻炼 C.为了预防飞沫传播和接触传播，出门戴上口罩和手套 D.与他人接触时，保持 1 米的距离 3.判断。 （4 分） 普通感冒出现咳嗽时间较早，而新型冠状病毒肺炎咳嗽症状严重，干咳为主,伴有痰音、 喘息。 （ ） 新型冠状病毒已明确的传播途径是直接传播、接触传播、气溶胶传播、口粪传播。 （ ） 公共场合佩戴医用外科口罩 、 N95 型口罩 、 活性炭口罩 ， 不佩戴纸质口罩 、 海绵口罩。（ ） 接触传播指病毒污染手后，手再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。 （ ） 4.在防治疫情期间 ， 王东觉得自己和好朋友都没有发烧 ， 可以出门聚餐， 你同意他的想法吗？ 请你结合材料说服他

11、？（3 分） 5.吴雷已经连续发烧 3 天， 他担心自己感染了新型冠状病毒， 请你根据上文提供的材料告诉 他该如何做？（2 分） （三）散步（14 分） 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此， 才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。 天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死 去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也 密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。 我和

12、母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来： “前面也是妈妈 和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过， 一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯 听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像 民族英雄在严重关头时那样。 我想找一个两全的办法， 找不出； 我想拆散一家人， 分成两路， 各得其所， 终不愿意。 。 我说： “走 大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那 里有金色的菜花，两行

13、整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就 背着我。”母亲说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了 母亲， 妻子也蹲下来， 背起了儿子。 我的母亲虽然高大 然而很瘦 自然不算重 儿 子虽然很胖 毕竟幼小 自然也轻 但我和妻子都是慢慢地， 稳稳地， 走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1.请用简洁的语言，概括一家人散步过程中发生的事（每空五个字以内）。（3 分） （1） （2） （3） 2.为文中第 8 自然段画横线的句子加上标点。（3 分） 3.第六自然段中的 “我” 最后选择走大路， 为什么这样做呢？请把 “我

14、” 当时的想法填写在横线上。 （2分） 4.“今年的春天来的太迟 ，太迟 了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。”联系上下文， 注意句子中加点的词，这样写的好处 。（3分） 5. 短文第 4 自然段是景物描写，这样的用意主要是（ ）（3 分） A.南方的早春是万象更新、生机盎然的，表达了作者对它的热爱之情。 B.一波三折，引发读者的阅读兴趣。 C.与寒冬对比，突出我们一家对春天的急切盼望。 D.表现了春天生命新生的活力，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。 第三部分：习作表达（30 分） 无论你在学校中是出类拔萃的学霸，还是常常让人遗忘的“小人物”，相信在你的记忆 里，一定做过让自己十分得意的事。回忆起来，你定然会津津乐道。请拿起你手中的笔，写 一件发生在你自己身上且感到最得意的事。 要求：1.题目自拟，运用“点面结合”的写作方法； 2.围绕中心有条理地叙述，写出真情实感； 3.做到格式正确，书写规范，卷面整洁，不写错别字，不少于 400 字。 统编版小学语文教师