2022年2022年姥姥的剪纸公开课教案备课讲稿 .pdf

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1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流姥姥的剪纸姜堰区实验小学王莉莉一、复习词语1 同学们，今天我们继续学习课文姥姥的剪纸，姥姥有一样拿手的绝活，那就是 剪纸！通过上一节课的学习，你想用哪些词语来赞美姥姥的剪纸呢？（栩栩如生，惟妙惟肖，活灵活现）2 姥姥刷刷刷刷的剪纸声让作者魂牵梦绕，欲罢不能，请你找一找课文中哪一句话最能表达作者这种魂牵梦绕，欲罢不能的心境与梦境？出示：无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。3 齐读这一句，读出你认为应该的重读的词。过渡：作者的童年生活怎样有声有色呢？我们到课文中慢慢感受！二、姥姥的剪纸技艺过渡：

2、姥姥的剪纸惟妙惟肖，栩栩如生，课文中有个字就能很好地形容姥姥的剪纸“神”。1.姥姥的剪纸那么“神”，你从哪儿体会到的？请你默读13 自然段，划出相关的词句，说说自己的体会。2全班交流。3“左邻右舍”“都”说明姥姥的剪纸很受欢迎，剪纸技艺高。4.指导朗读第一自然段，读出作者开心，自豪，赞叹，高兴的心情。5姥姥的作品为何如此受欢迎？（1）作品逼真正面描写：一把普普通通的剪刀无所不能。指导朗读，读出要什么有什么，读出无所不能。侧面描写：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。这虽然是夸张的说法，但也反应了姥姥的剪纸技艺深入人心。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第

3、 1 页，共 4 页 -此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流我们也来夸夸姥姥吧！你姥姥神了，剪桌子像，剪凳子像，剪朵花儿能，剪辆汽车能，剪匹骏马能，剪棵桃树能，剪姥姥的简直可以媲美魔术师啦，你姥姥果然“神”！怪不得大家都啧啧称赞，你来夸，你来夸，你也想夸，我们也一起来夸夸姥姥，齐读这一句。（2）姥姥的剪纸如此深入人心，除了她剪纸技艺高超之外，还有一个非常重要的原因是什么？姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。6除了 13 自然段，你还能从哪些语句看出姥姥的剪纸技艺“神”？（一天，我用双手死死捂住姥姥的无可挑剔。）说说自己的体会。如果你有一位这样的姥姥，你骄傲吗？指导朗读7

4、“喜鹊登枝”这幅剪纸对于姥姥来说是最熟悉不过的。熟悉到什么程度呢？课文第 6 自然段中有一个比喻句写得很形象，找一找。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像两根延长的手指。8这个比喻句你读出了什么？手指灵活，技艺娴熟9.姥姥的剪纸技艺已经达到什么境界了？你想到哪些四字词语？炉火纯青，出神入化，登峰造极10.姥姥这炉火纯青的剪纸技艺是怎么练成的？数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。11.这句话你读出了什么？说明姥姥剪的次数多时间长。12.指导朗读这句话，姥姥剪的次数真多呀！女生读姥姥剪的时间太长了！男生读左邻右舍的乡亲随时都会来找姥姥剪，所以姥姥齐读。13.姥姥的剪纸之所

5、以能这么“神”，用她朴实的话说就是熟能生巧，总剪，手都有准头了。（反复读，齐读）你能用你平时积累的俗语来说明名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流姥姥剪纸“神”的原因吗？拳不离手，曲不离口；业精于勤荒于嬉；冬练三九夏练三伏；功到自然成。过渡：说得真好，实际上，不管哪一样技能要想达到较高的水平除了悟性之外，最重要的就是长时间的反复练习。三、祖孙情深1.过渡：除了“喜鹊登枝”，姥姥还有哪些剪纸让我的记忆永远有声有色呢？默读 712 自然段，划出描写姥姥剪的几幅牛兔窗花的语句，体会姥姥在这几幅剪纸中表达的情感

6、。2.交流机出示相关语句。牛驮小兔、牛兔同槽、玩耍的兔子、干活的老牛，牛代表谁？兔子代表谁？兔子骑在牛背上疼爱，一起啃食青草疼爱3.姥姥用这些窗花表达对我的疼爱，那我喜欢姥姥给我剪的这些窗花吗？从哪儿看出来的？我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。4.想象：我会怎么摆弄这些窗花？（摆弄：反复拨动或移动）5.密云多雨的盛夏，调皮出了名的我心甘情愿地呆在家里，不到户外去做那些让大人担心的不安全的事是为什么？因为我被姥姥的剪纸给拴住了！拴是什么意思？文中怎么解释？（我被姥姥的剪纸深深吸引）6.剪啊剪，拴啊拴，剪只兔，剪头牛，牢牢拴住萝卜头！姥姥的剪纸拴住了上学前那一个个密云多雨

7、的盛夏，我上学了，小学，中学，大学越走越远了，但我我还是不断收到姥姥寄来的剪纸。7.在姥姥寄来的众多的剪纸中，有一幅是这样的：指名读你读懂了老牛的眼神了吗？老牛的眼神里包含了怀念，思念，期待（分别指导朗读）读出姥姥的怀念，读出姥姥的思念，读出姥姥的期待这仅仅是一幅剪纸吗？这分明是姥姥对我的浓浓深情啊！（板书：情）8.让我们带着姥姥对我的深情齐读这幅剪纸。9.作者笑源在他的一篇文章中这样写：可能是我好久没回乡了吧，最近老是梦到姥姥，梦到她慈祥的面容和温和的话语。中秋前，我本来打算回名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除

8、只供学习与交流家给姥姥过生日的，还没动身就传来姥姥去世的消息。我当时以为听错了，可弟弟的话再次证明是真的。我再次不知所措地赶回家，一进姥姥家门口，就泪流满面，姥姥没能等到我们给她过生日就走了。10.此时，如果你就是作者，看到姥姥安静慈祥的面容，童年的一幕幕在头脑中出现了！你看到了什么？你听到了什么？（学生交流）11.姥姥让我的童年有声有色，她却无声无息地走了，请你再读课文的最后一个自然段，这段话中除了姥姥对我的牵挂和深深的爱之外，还流露出我怎样的感情？12.我心飞扬，我梦依旧，姥姥虽已不在，但姥姥的剪纸却拴住我的心，拴住我的梦，并且将拴我一生，拴我一世，成为我对童年和家乡永远的记忆，让我们带着

9、对姥姥的思念和深深的爱读一读课文的最后两句话。四、总结 1.现在你说说课文以“姥姥的剪纸”为题仅仅是为了赞扬姥姥高超如神一样的剪纸技艺吗？“姥姥的剪纸”更蕴含了是“我”与姥姥祖孙之间浓浓的亲情。2.引导写话：同学们，童年是我们每个人最初的记忆。童年的一些经历总是让人难忘，记忆犹新。你们即将走出童年，以后或许也会走出家乡。多年后，回想童年，哪些人，哪些事仍然会拴住你的心？你的感情世界又会荡起怎样的涟漪？试着把它写下来。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现。无论何时，无论何地，只要忆及,我的心境与梦境就立刻变得。3.课后，请以上面的片段为提纲，仔细回忆，写下拴住你心的那些童年往事。板书：姥姥的剪纸技艺情感神拴有声有色名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -