2022年2022年计算机技能培训任务书 .pdf

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1、计算机技能培训任务书MATLAB 基础及应用一、课程设计的目的任务与要求计算机技能培训是电子信息专业的一门必修课程。通过本课程学习，使学生了解 Matlab 特点、与其它学科之间的关系；熟悉Matlab 编程环境、Matlab 编程语言；掌握 Matlab 编程方法及程序调试技能，具备初步的上机实验技能，为电路的计算机辅助分析、数字信号处理、自动控制原理等课程学习奠定基础。二、课程设计的时间与地点时间：1 周地点：数理楼 318 三、课程设计内容每个学生完成五题。学号尾数第一题第二题第三题第四题第五题01 1 3 5 7 9 02 2 3 5 7 9 03 1 4 5 7 9 04 2 4 5

2、 7 9 05 1 3 6 7 9 06 2 3 6 7 9 07 1 4 6 7 9 08 2 4 6 7 9 09 1 3 5 8 9 10 2 3 5 8 9 11 1 4 5 8 9 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -12 2 4 5 8 9 13 1 3 6 8 9 14 2 3 6 8 9 15 1 4 6 8 9 16 2 4 6 8 9 17 1 3 5 7 9 18 2 3 5 7 9 19 1 4 5 7 9 20 2 4 5 7 9 21 1 3 6 7 9 22 2 3 6 7 9 23 1 4 6 7 9 24 2 4 6 7 9

3、 25 1 3 5 8 9 26 2 3 5 8 9 27 1 4 5 8 9 28 2 4 5 8 9 29 1 3 6 8 9 30 2 3 6 8 9（一）MATLAB 语言基础掌握 MATLAB 向量、矩阵、数组的生成及其基本运算(区分数组运算和名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -矩阵运算)、常用的数学函数。了解字符串的操作。1、创建以下矩阵：A 为 3 4 的全 1 矩阵、B 为 3 3 的 0 矩阵、C 为 3 3 的单位阵、D 为 3 3 的魔方阵、E 由 C 和 D 纵向拼接而成、F 抽取 E 的 25 行元素生成、G 由 F 经变形为 3

4、4 的矩阵而得、以 G 为子矩阵用复制函数(repmat)生成 6 8的大矩阵 H。2、（1）用矩阵除法求下列方程组的解x=x1；x2；x3；73847523436321321321xxxxxxxxx(2)求矩阵的秩；(3)求矩阵的特征值与特征向量；(4)矩阵的乘幂与开方；(5)矩阵的指数与对数；(6)矩阵的提取与翻转。（二）MATLAB 数值运算掌握 MATLAB 的数值运算及其运算中所用到的函数，掌握结构数组的操作。3、求12)1)(3)(1(32sssss的“商”及“余”多项式。X 7 10.5 13 17.5 34 40.5 44.5 48 56 61 68.5 76.5 80.5 9

5、1 Y1 44 45 47 50 50 38 30 30 34 36 34 41 45 46 Y2 44 59 70 72 93 100 110 110 110 117 118 116 118 118 X 96 101 104 106.5 111.5 118 123.5 136.5 142 146 150 157 158 Y1 43 37 33 28 32 65 55 54 52 50 66 66 68 Y2 121 124 121 121 121 116 122 83 81 82 86 85 68 表 1 瑞士地图坐标4、图 1 是瑞士地图，为了算出其国土面积，首先对地图作如下测量：以由西向

6、东方向为 X 轴，由南到北方向为Y 轴，选择方便的原点，并将从最西边界点到最东边界点在 X 轴上的区间适当划分为若干段，在每个分点的Y 方向测出南边名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -界点和北边界点的Y 坐标 Y1 和 Y2，这样就得到了表1，根据地图比例尺知道18 mm 相当于 40 km，试由测量数据计算瑞士国土近似面积，与其精确值41228 km2比较。图 1 瑞士地图(单位 mm)。（三）MATLAB 符号运算掌握符号变量和符号表达式的创建，掌握 MATLAB 的 symbol 工具箱的一些基本应用。5、(1)已知)14()3(232bxcxacbx

7、axf，按照自变量 x 和自变量 a，对表达式 f 分别进行降幂排列。(2)已知符号表达式xf2sin1，12xg，计算 x0.5 时，f 的值；计算复合函数 f(g(x)。6、(1)求131lim222xxxx。(2)求函数 f(x)=cos 2x-sin 2x的积分；求函数xxexgxsin)(的导数。(3)计算定积分60)2(sindxx(4)求下列线性代数方程组的解。132142310zyxzyxzyx(5)求解当 y(0)=2，z(0)=7 时，微分方程组的解。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -xydxdzxzdxdy1sin（四）MATLAB

8、程序设计掌握 MATLAB 程序设计的主要方法，熟练编写MATLAB 函数。7、用 /4 1-1/3+1/5-1/7+公式求 的近似值，直到最后一项的绝对值小于10-6为止，试编写其 M 脚本文件。8、编写求矩形面积函数rect，当没有输入参数时，显示提示信息；当只输入一个参数时，则以该参数作为正方形的边长计算其面积；当有两个参数时，则以这两个参数为长和宽计算其面积。（五）MATLAB 数据可视化掌握 MATLAB 二维图形绘制，掌握图形属性的设置和图形修饰；掌握图像文件的读取和显示。图 2、写出图 2 的绘制源程序。按照以下的步骤进行(1)产生曲线的数据(共有 3 组数据)；(2)选择合适的

9、线形、标记、颜色(正弦曲线为红色，余弦曲线为紫色)；(3)名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -添加图例及文字说明信息；(4)添加坐标轴说明与图标题。四、课程设计要求实习报告：1、报告一律按照规定的格式，使用A4纸，格式、封面统一给出模版。2、报告内容（1）课程设计题目；（2）课程设计目的；（3）课程设计内容（每个小题包括目的、题目、源程序和运行结果）；（4）收获和体会（设计过程存在什么问题，如何解决。）（5）参考文献。五、成绩评定标准考查形式为：设计中的能力表现和设计报告，综合评分。执笔人:方焯时间：2012年 5 月名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -