2022年人教版年级传递我们的心声 .pdf

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1、初中美术教案七年级上册：传递我们的心声 宋体字教学设计教学法2008-06-28 16:41:54 阅读 260 评论 0 字号：大中小订阅传递我们的心声 宋体字教学设计教材版本 义务教育课程标准实验教科书美术 七年级 上册，人教版教学对象 初中一年级学生授课时间 45 分钟课 型 设计 应用教案一、教学目标（一）认知目标：了解美术字的基本知识，认识宋体字的基本特征和实用价值。（二）技能目标：1通过欣赏对比，分析黑体字和宋体字的特点与区别。2掌握宋体字的结构特征、笔画特点和书写方法。（三）情感目标：通过对宋体字的学习，感受汉字的结构美和笔画美，提高对汉字的审美能力。二、教学重点：宋体字的结构特

2、征和笔画特征三、教学难点：用正确的方法书写宋体字四、课前准备：1教师准备（1）学习宋体字的多媒体课件（2）尺子、宋体字基本笔画范例挂图2学生准备（1）搜集美术字的图片、资料名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 3 页 -（2）绘画本、铅笔、橡皮、尺子、颜料五、教学设想：美术字是初中美术设计应用课教学的重要内容之一。宋体美术字的教学是以追求文字的美感为目的，以提高学生对文字的审美能力和掌握书写的技巧为目标。宋体美术字在生活中有广泛的应用，在学生能够辨认宋体字的基础上寻找身边图书资料上的宋体字，可以让学生对宋体字产生亲切感，也可以自然而然地引入新课。这堂课内容较多，有许多技

3、法需要教师讲解，在讲解的过程中怎样调动学生的主动性，让学生参与到课堂中来，真正体现学生的主体性，最终和学生形成良性互动，是教学设计的关键。在本节课中，在多个重要知识点的地方巧妙设计了生动有趣的多媒体游戏，在做游戏的过程中，学生在不知不觉中，感受到了汉字的结构美和笔画美。美术技法课的教学，教师的现场演示是必不可少的，教师准确的演示，可以让学生直观的了解书写过程中的技巧，让学生有了参考的依据，在惊叹赞美老师演示技法的过程中，自己有了操作的兴趣和信心。把作业定为用宋体美术字书写自己的姓名，可以极大地调动学生的积极性和完成作业的热情。同学间相互评价和老师的指导与肯定，可以增加学生的成就感，可以让学生的

4、作品更成熟，更完美。六、教学活动设计：活动一：新课导入1多媒体展示搜集的宋体美术字，简要介绍宋体字。2游戏：练眼力。（在众多字体的范字中找出哪些是宋体字）。3动手找一找：在身边的图书上找出哪些地方用到了宋体字。4出示课题：传递我们的心声 宋体字活动二：宋体字的特点教师出示黑体字和宋体字范例，引导学生观察比较，找出两种字体的特点和异同。学生观察、讨论并回答（3 分钟）教师归纳总结：黑体字：方头方尾，粗细一致，庄重醒目宋体字：横平竖直，横细竖粗，起落笔有棱角，俊俏秀气活动三：宋体字的来历提问：你知道宋体字的来历吗？学生讨论并回答。（2 分钟）教师总结讲解：宋体字源于宋代，在明代确立。宋体是起源于宋

5、代雕版印刷时通行的一种印刷字体。宋体字的字形方正，笔画横平竖直，横细竖粗，棱角分明，结构严谨，整齐均匀，有极强的笔画规律性，从而使人在阅名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 3 页 -读时有一种舒适醒目的感觉。创始人据说是南宋秦桧，人们恶其行，对于他创造的字遂不以其姓氏命名而称“宋体字”。活动四：结构和笔画同学们，怎么样才能把字的结构合理的搭配呢？我们共同从以下的游戏中来找出答案！（此处课件用游戏的形式设计一些具体例子，让学生分析比较，教师加以引导，再共同得出结论）1汉字的间架结构（1）字体匀称，大小统一（2）结构严谨，比例得当（3）上紧下松，上小下大（4）有争有让，适当穿插2宋体字基本笔画的特点（教师拿出事先准备好的基本笔画的道具让学生观察比较，也可在黑板上演示一下）（1）横（2）竖（3）撇（4）捺（5）横折（6）竖勾（7）三点水（8）竖弯钩（9）点活动五：宋体字的书写步骤（以“永”字为例，教师在黑板上当场演示）1打格：要求学生在纸上打三个边长为4CM 的“田”字格。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 3 页 -