2022年七年级生物上册期末复习题苏科版 .pdf

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1、1 生物期末考试复习题一、填空：1.显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，请回答下列问题：（1）现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10 x 和40 x，对光时，选用的物镜是。（2）显微镜观察的材料一定要是。（3）观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让（平、凹）面镜对准光源，另一方面还可转动遮光器，让 (大、小)光圈对准通光孔。2、食物链一般具有的特点是：食物链通常是由开始；位于食物链中的第2 环节的生物通常是动物；位于食物链其他环节的生物大多是动物。3、生态系统中的_ _ _和_ ，就 是沿着 食物链 和食物网 流动的。4、取两个大小相同的萝卜，各从顶端

2、向下挖一个大小相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量的清水。一段时间后，甲洞内的水，萝卜变。乙洞内的水，萝卜变。这个实验证明：萝卜细胞可以吸水也可以失水。细胞的吸水和失水取决于浓度和浓度的大小。5、食物中的三大供能物质是、。其中主要的供能物质是，重要的储能物质是。6、肺泡外面包绕着丰富的管，肺泡壁和毛细血管壁都是由单层细胞构成。当你吸气时，肺泡鼓起来，空气中的透过这两层管壁进入血液；同时，血液中的也透过这两层管壁进入肺泡。7、在根尖的结构中，有吸收功能的部位主要是。因为这一区域有大量的，使得根的 _增大，有利于吸收。8、农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生活需要和肥料中的。

3、9、生态系统是指在_内，_ _与_所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统是 _，在城市生态系统中，_ 起重要的支配作用。10、现在生存的每一种生物，都具有与其_相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的适应性是 _ _存在的。11、观察是科学探究的一种基本方法，科学的观察要有_，观察时要全面、细致、名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -2 _，并及时记录下来。二、探究分析题：1、右下图为一个池塘生态系统，池塘内有水草、水绵、鱼、虾、河蚌等生物。据图回答有关问题。（1）该生态系统的能量来自于，其中的有机物是生产者通 过制造的。（2）水草和水绵在此生态系统中

4、属于，鱼、虾等属于。在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等微生物，它们的作用是分解有机物，它们属于。2、下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。（1）在此生态系统中，生产者是，图中营养环节最少（最短）的一条食物链是：。（2）鹰进行生命活动所需的能量最终来自绿色植物所固定的能。（3）如人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会，直接导致的数量大量减少，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于状态。（4）如该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是，其原因是。3、右面是光合作用实验的示意图，据图回答下列有关问题。(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将植物叶片中的等有机物

5、耗尽。(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中起作用。(3)叶片经过酒精处理后，向叶片滴加碘液，未被遮盖的部分变成了蓝色,说明了叶片的这一部分内有形成。(4)根据光合作用过程所需的条件、原料和产物，尝试完成下面的光合作用反应式。光叶绿体名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -3 水 +有机物（主要是淀粉）+4、小明同学为探究溶液浓度大小对植物吸水或失水的影响，他选用新鲜的萝卜，切取大小粗细相等的两根萝卜条放在浓盐水和清水中进行观察。据图回答有关问题。(1)请你在下列图中用箭头表示水分的进出方向。(2)根吸收水分和无机盐的主要部位在。(3)当根

6、细胞内溶液浓度 (填大于或小于)土壤溶液浓度时，植物的根就从土壤溶液中吸水，当根细胞内溶液浓度 (填大于或小于)土壤溶液浓度时，植物的根就会失水。5、请你当一回科学家，帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3 个实验：在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是。在第二个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，蜡烛 (填“会”或“不会”)熄灭。在第三个实验中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，小鼠 (填“能”或“不能”)活下来。请你猜测一下发生这些现象的原因（）（多选题）A植物可以更新空气 B蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物C绿色植物在

7、光下能制造有机物 D绿色植物在光下能释放氧气6、下图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置，请分析并回答下列问题。浓盐水根内部溶液清水根内部溶液名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -4（1）装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明该装置中有产生。（2）如果分别向甲、乙、丙装置中已收集到气体的试管中滴加澄清的石灰水，装置会出现石灰水变浑浊的现象。（3）本实验中能说明植物产生上述（1）实验中的气体需要光作为条件，作为对照组的装置是。（4）甲、丙两组能否作为对照实验组？如果能，可以得到什么结论？7、某同学做了下图所示的实验。向 1 号、2 号试

8、管中各加入2 毫升浆糊；再向1 号试管中加入2毫升清水，2 号试管中加入2 毫升唾液。将2 支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10 分钟取出，待冷却后各加入2 滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象。请回答：（1）两支试管内出现的现象是：1 号试管；2 号 试管。其中 1 号试管在实验中起 _作用。（2）右图烧杯中的1 号、2 号试管适宜放置在的温水中，效果最好。（3）该实验证明：唾液中的_对_有消化作用。8、图中所示的是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A 瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B 瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图

9、），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：（1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内。（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是。（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是。（4）巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？（5）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -5 来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（）A巴氏消毒法 B腌制法C脱水法 D冷藏法三、连线：1、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来A给农作物一次施肥过

10、多生物体进行呼吸作用 B潮湿的种子堆里发热合理密植 C移栽花木时根带土坨烧苗D栽种农田作物要保持间距不能进行光合作用制造有机物E花草长期放在黑暗处死亡保护幼根，利于成活2、请你用线把下列几种维生素缺乏时的症状和食物来源连起来。(1)维生素 A 神经炎和脚气病 a肝脏、胡萝卜(2)维生素 B1皮肤干燥、夜盲症 b稻米、小麦、豌豆、扁豆(3)维生素 C 佝偻病 c新鲜的蔬菜、水果(4)维生素 D 坏血病 d奶制品、鱼肝油、蛋黄3、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来动物直接或间接以植物为食 A 保护色变色龙随环境改变体色 B 食物链真菌、细菌分解动植物遗体 C消费者螳螂捕蝉，黄雀在

11、后 D 生产者生态系统中的植物制造有机物 E 分解者四、判断：1胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。（）2所有的营养成分都通过小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液。（）3、绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（）4、农民耕地疏松土壤的主要目的是为了促进植物根的呼吸作用。（）5、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水。（）6、种庄稼施肥的作用主要是给植物的生长提供无机盐。（）7、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -6 8、狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成（）9、“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响（）10、在食物链中，营养级越高的动物体内有害物质积累的越少。（）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -