2022年个性化教学计划 .pdf

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1、个性化教学计划学生：年级：科目：数学教师：刘老师一、学科知识分析1、数学成绩 70分/100 分，因式分解掌握的不好，概念的理解不到位。2、解题思路不够灵活，没有明确的技巧与方法，基础知识不会灵活运用到大题里，解题步骤不够系统不是很规范。3、涉及基础知识部分的题目掌握的很好。二、学习状态分析1、学习比较认真，但在理解上有些欠缺，导致做题的正确率下降。2、基础知识掌握的比较好，只是缺少应用。3、逻辑思维欠缺，没有形成解题思路，解题步骤不完善。4、上课积极性有待提高，能认真听老师讲解，学习态度非常好。三、沟通情况培养孩子的学习兴趣，提高知识点运用的举一反三的能力，给孩子建立信心和勇气，促使其敢于思

2、考并叙述自己的思路，增强孩子思维的灵活性，树立知识体系，补上知识漏洞，提高做题的逻辑思维能力。四、教材分析教材同步内容：第 12 章数的开方12.1 平方根与立方根12.1.1 平方根12.1.2 立方根12.2 实数与数轴本章复习第 13 章整式的乘除13.1 幂的运算13.1.1 同底数幂的乘法13.1.2 幂的乘方13.1.3 积的乘方13.1.4 同底数幂的除法13.2 整式的乘法13.2.1 单项式与单项式相乘13.2.2 单项式与多项式相乘13.2.3 多项式与多项式相乘13.3 乘法公式13.3.1 两数和乘以这两数的差13.3.2 两数和的平方13.4 整式的除法13.4.1

3、单项式除以单项式13.4.2 多项式除以单项式13.5 因式分解13.5.1 提公因式法13.5.2 公式法名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -本章复习第 14 章勾股定理14.1 勾股定理14.1.1 直角三角形三边的关系14.1.2 勾股定理的证明14.1.3 直角三角形的判定14.2 勾股定理的应用本章复习第 15 章平移与旋转15.1 平移15.1.1 图形的平移15.1.2 平移的特征15.2 旋转15.2.1 图形的旋转15.2.2 旋转的特征15.2.3 旋转对称图形15.3 中心对称15.4 图骺的全等本章复习第 16 章平行四边形的认识16

4、.1 平行四边形的性质16.2 矩形、菱形与正方形的性质16.2.1 矩形16.2.2 菱形16.2.3 正方形16.3 梯形的性质本章复习五、教学计划根据学生的情况制定如下的教学计划，会根据学生的接受情况有所调整：第12 章数的开方（1 课时）12.1 平方根与立方根12.1.1 平方根12.1.2 立方根12.2 实数与数轴本章复习第 13 章整式的乘除（6 课时）13.1 幂的运算13.1.1 同底数幂的乘法13.1.2 幂的乘方13.1.3 积的乘方13.1.4 同底数幂的除法13.2 整式的乘法13.2.1 单项式与单项式相乘13.2.2 单项式与多项式相乘名师资料总结-精品资料欢迎

5、下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -13.2.3 多项式与多项式相乘13.3 乘法公式13.3.1 两数和乘以这两数的差13.3.2 两数和的平方13.4 整式的除法13.4.1 单项式除以单项式13.4.2 多项式除以单项式13.5 因式分解13.5.1 提公因式法13.5.2 公式法本章复习第 14 章勾股定理（4 课时）14.1 勾股定理14.1.1 直角三角形三边的关系14.1.2 勾股定理的证明14.1.3 直角三角形的判定14.2 勾股定理的应用本章复习第 15 章平移与旋转（2 课时）15.1 平移15.1.1 图形的平移15.1.2 平移的特征15.2 旋转15.2.

6、1 图形的旋转15.2.2 旋转的特征15.2.3 旋转对称图形15.3 中心对称15.4 图骺的全等本章复习第 16 章平行四边形的认识（4 课时）16.1 平行四边形的性质16.2 矩形、菱形与正方形的性质16.2.1 矩形16.2.2 菱形16.2.3 正方形16.3 梯形的性质本章复习六、能力目标1、通过大量的练习，提高准确率，每天做应用题，因式分解的题，家长监督，培养解题思路。2、要求孩子在完成学校作业的同时，也要完成老师的作业，增加做题量，培养快速解题能力。3、督促学生做完题要检查，养成良好的学习习惯和学习方法。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页

7、-4、保证学习同步的同时，涉及到以前的知识点再补充，让旧知识和新知识联系起来，提高解题综合能力。七、解题方法目标1、让旧知识和新知识融会贯通，培养孩子举一反三的解题方法2、增加做题量，让孩子解题速度加快，培养孩子灵活解题的解题方法。3、在与学校同步的同时，复习旧的知识点，发现问题，及时解决，直至所有知识点无一漏洞。4、培养孩子的逻辑思维，形成他自己的解题思路，逐步完善解题步骤，建立知识体系，养成良好的学习习惯。5、督促孩子解题态度，纠正孩子的马虎态度，培养孩子拥有一个认真正确的学习态度。八、预期总目标扎实孩子的基础，帮助孩子补充知识漏洞，熟练对知识点的综合运用，提高孩子学习自主灵活性，培养孩子对物理的学习兴趣，增强孩子学习信心，让学生对所学知识能够熟练掌握，能够熟练运用，最终在考试中取得好成绩。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -