2022年二年级上册美术教案课 2.pdf

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1、总课时：11 2014 年 10 月 15 日课题形形色色的背景第 1 课时教学目标.了解艺术作品中比较常用的一些对比手法；.知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较；.能从对比的角度，就作品的造型与色彩发表自己的教学重点学生对色彩的感受能力，学生能否发表与众不同的见解。问题情境设计同学们，大家都知道我们生活的这个世界是绚丽多姿的，有数不清的形与色（形是物体的形状，色是物体的颜色），而且你们每一天教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、组织教学二、讲授新课同学们刚才说了好多奇怪而有趣的形与色，现在来 看一下我们教材中提供的十多张图片，请同学们逐一浏览一下，然后说说“哪张图片最吸引你？”出示课题教材

2、图片欣赏、问答。1.两只红色的鸟提问 1：在这张画上你首先看到的是什么，为什么？（绿色的环境中最能衬托出红色的艳丽）提问 2：两只鸟有什么不同？请同学 们说一说。学生讨论发言（略）。因为 它 们 的色 彩 是 红色的，所以我们首先看到的是两只鸟，两只鸟一前一后，前面的一只形象比较清晰、具体，我们能够欣赏到它美丽的羽毛及长长的喙，后面的一只较模糊，我们只能看到一个平面的色块，这样，能使前面那只鸟的视觉效果更加突出，它是画面的主体。在绘 画时，我们可以借鉴这样的方法。热水瓶的造型憨态可掬，跟什么动物比较相似？（4）（10）小组欣赏评论、（以学生评价为主）室内装饰图片欣赏。精美汽车图片欣赏。教学反思

3、名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 18 页 -总课时：12 2014 年 10 月 16日课题形形色色的背景第 2 课时教学目标1.初步了解艺术作品中比较常用的一些对比手法。2.知道色彩与造型给人的感受大多是源于对比。3.能从对比的角度，就作品的造型教学重点能否将在欣赏教材图片中学到的方法运用到欣赏的其他内容中。是否敢于发表与众不同的见解。问题情境设计课前动员，看谁的发言多，奖励的多。教师教学活动设计学生活动设计环节修改活动一：1、出示两个三角形，问：什么地方一样，什么地方不一样？2、换一个三角形，那里一样，那里不一样？3、看看我们的桌子什么地方一样？什么地方不一样

4、？今天我们就用比较的方法来看看身边丰富的世界。活动二：2、老师带来了许多图片，看看什么地方好？3、我们的世界这么丰富，我们应该怎样来欣赏呢？老师带来了两个好朋友，只要我们找到这两个好朋友，就可以了。看谁先找到！4、出示图片，问：举手发言（形状 一样，色彩不一样）（形状大小都不一样）（颜色与形状两个好朋友）打开书，看看书上的图片，说说喜欢那张图片，为什么？请学生谈谈看到了哪些类型的图片？（建筑、装饰、装潢、抽象艺术、日常用品、食品）说说哪里最吸引你？（形状）（色彩）讨论哪里一样，哪里不一样？（颜色一样，形状不同）练习：七巧板拼摆。用我们学到得知识来向全国或者外国友人来介绍我们敦煌的鸣沙山。教学反

5、思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 18 页 -总课时：13 2014 年10 月 22 日课题小蝌蚪第 1 课时教学目标1、认识、了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。3、养成关心他人，保护生态的意识。教学重点了解动物的外型特征，以绘画形式想象表现。问题情境设计青蛙妈妈的孩子是谁？看看这些小蝌蚪图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、出示动物的图片，激发学生的兴趣。教师出示小蝌蚪图片，让学生猜猜它们之间会发生什么事情。二、看书上的13 张图片，了解故事大意1、看图 13 2、在学

6、习小组中讨论故事的起因、经过。3、了解小蝌蚪的特征。4、看过 13 图后讨论：想想小蝌蚪被打乱后会出现什么情况呢？让学生大胆想象出有趣的结果。教师引导学生讲出理想的、令人满意学生自由想象说话。引导学生看图13 在学习小组中讨论故事的起因、经过。讨论：想想小蝌蚪被打乱后会出现什么情况呢？鼓励学生发言。学生创作表现有趣的结果的画面。学生作画后交流评价。学生把自己的作品介绍给大家，并把小蝌蚪旅行的教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 18 页 -总课时：14 2014 年 10 月 23 日课题点点聚会第 1 课时教学目标1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，2、尝

7、试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。教学重点色点密度的控制、颜色的组合搭配。问题情境设计师演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色。你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、激趣导入1、出示三个分别点满红色、黄色、蓝色的酒杯。2、师演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色。你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？二、探究发现1、眯着眼睛看看同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？2、欣赏画家修拉的作品大碗岛的星期日下午，你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？猜一猜认

8、真观察，说说你的发现请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。说说你有什么新发现。欣赏、讨论范画。选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。学生讨论作品的不足之处。那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。学生共同解决不足。教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 18 页 -总课时：15 2014 年 10 月 29 日课题排排队第 1 课时教学目标.1、通过学习了解二方连续图案基本特点，在秩序中体验整体美。2.学习色彩的分布，提高认识与动手能力。3.初步形成平面构成的概念，锻炼动手能力，培养动脑能力。教学重点掌握二方连续图案的描绘技能，描绘出美观大方的图案

9、，提高创造美的能力。掌握二方连续图案创作的特点和规律，尝试用多种材料和方法完成二方连 续图案。问题情境设计教师出示一些二方连续的图样让学生欣赏，说说它们有什么特点。教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、课堂导入：1、（作品展示）2、（揭示课题）二、通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念三、学习二方连续的制作方法：我们来换一个新图样小树叶，1、教师用水粉调好，“同学们，谁来给它们排排队？”2、看黑板上的排列方法排的怎样，说说有没有其它排列的方 法。3、这里的纹样能不能变的单个物体我们来比较：一排重复的物体和一个物体感觉有什么不一样呢？这上面是什么？你还发现

10、什么？（每一种物体的形状、颜色一样。）生：每一种物体就像是同学们排着整齐的队型一样，一个一个 地重复地连续地排列着。提醒他们排列的时候一定要注意 什么？（颜色、形状要一样。）说 说 有 没 有 其 它 排 列 的 方教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 18 页 -总课时：16 2014 年 10 月 30 日课题花格子小牛第 1 课时教学目标1、学习小牛的基本画法。2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的动物形象，想象力和设计创意能力得到训练和提高。3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现出

11、浓厚的兴趣。教学重点能把不同的动物通过绘画很好的表现出来，大胆的想象。问题情境设计读儿歌：.格子红，格子黄，什么忙？什么忙？花格子变新衣裳。教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、尝试训练、探索方法1欣赏各种动物图片，感受各种动物的不同特征。你了解哪些动物，看看图片中的这些动物有哪些特征?2尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一种动物的性质?找一找，说一说，画一画。3画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。二、学习活动：1.简要画出小牛的外形，并给它添画读儿歌：.格子红，格子黄，什么忙？什么忙？花格子变新衣裳。欣赏各种动物图片，感受各种动物的不同特征。你了解哪些动物，看看图片中的这些动

12、物有哪些特征?尝试与发现。找一找，说一说，画一画。哪些细节可以反映出一种动物教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 18 页 -总课时：17 2014 年 11 月5 日课题自画像第 1 课时教学目标1 培养学生的观察能力和综合制作能力。2 让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。3 了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。4 提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。教学重点培养学生的观察能力和综合制作能力。让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。问题情境设计同学们你知道自己有什么与众不同吗？照照镜子，看看自己的外貌特征。教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、观察自己

13、1、照照镜子，看看自己的外貌特征。2、和同学说一说自己的外貌特征。（着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察，并用谈 话的方法交流。）二、欣赏作品欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了哪些特点。三、学生作自画像1、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特1、照照镜子，看看自己的外貌特征。2、和同学说一说自己的外貌特征。3、欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了哪些特点。举手发言，全班交流。4、学生作自画像。5、欣赏作品。说说自己的属相，用剪纸的方法进行艺术创作。教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 18 页 -总课时：

14、18 2014 年 11月 6 日课题神鸟变树第 1 课时教学目标1、复习巩固色彩知识。2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。3、提高学生的审美能力，激发学生对美术的兴趣。教学重点培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。问题情境设计故事导入，教师讲述天国之鸟的故事。教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、故事导入，教师讲述天国之鸟的故事。二、欣赏感受、获得新知、欣赏画家的作品 神鸟，让学生感受作品在构图、造型以 及色彩配置等方面的精妙之处。、将画倒过来，观察：神鸟变成了什么？3、读短文、理解“神奇”，交流讨论：神鸟是怎样变成树的？启发学生想象，利用感受学习所得的知识进行自由地创听教师讲述

15、天国之鸟的故事。欣赏画家的作品神鸟将画倒过来，观察：神鸟变成了什么？说一说，议一议。读短文交流讨论：神鸟是怎样变成树的？自由地创作欣赏学生作业尝试画一棵七彩树教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 18 页 -总课时：年月日课题第课时教学目标教学重点问题情境设计教师教学活动设计学生活动设计环节修改教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 9 页，共 18 页 -总课时：年月日课题第课时教学目标教学重点问题情境设计教师教学活动设计学生活动设计环节修改教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 10 页，共 18 页 -总课时：年月日课题

16、第课时教学目标教学重点问题情境设计教师教学活动设计学生活动设计环节修改教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 11 页，共 18 页 -总课时：年月日课题第课时教学目标教学重点问题情境设计教师教学活动设计学生活动设计环节修改教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 12 页，共 18 页 -总课时：年月日课题第课时教学目标教学重点问题情境设计教师教学活动设计学生活动设计环节修改教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 13 页，共 18 页 -总课时：年月日课题第课时教学目标教学重点问题情境设计教师教学活动设计学生活动设计环节修改教学反思名师资

17、料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 14 页，共 18 页 -总课时：年月日课题第课时教学目标教学重点问题情境设计教师教学活动设计学生活动设计环节修改教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 15 页，共 18 页 -总课时：年月日课题第课时教学目标教学重点问题情境设计教师教学活动设计学生活动设计环节修改教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 16 页，共 18 页 -总课时：年月日课题第课时教学目标教学重点问题情境设计教师教学活动设计学生活动设计环节修改教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 17 页，共 18 页 -总课时：年月日课题第课时教学目标教学重点问题情境设计教师教学活动设计学生活动设计环节修改教学反思名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 18 页，共 18 页 -