2022年测量平均速度导学案 .pdf

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1、第一章第四节测量平均速度导学案学习目标：1.知识与技能(1)学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。(2)加深对平均速度的理解。(1)掌握使用物理仪器一一停表和刻度尺的基本技能。(2)体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。(3)逐步培养学生学会写简单的实验报告。3、情感态度与价值观通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。教学重庶(：学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。教学难点：实验中准确计时；绘制实验数据记录表格。学习内容：一、白主学习与思考(前一天完成)1.平均速度反映的是物体在_ 2

2、.在“龟兔赛跑”这个故事中，最后说乌龟胜了兔子，是指乌龟的 _ 速度快；而在它们比赛开始时，乂说兔子跑得真快，是指兔子的一速度快。3.物体做变速运动，前10min 走了 3km停止 5min 后，乂以240m/min的速度运动了5min 求：(1)前 10min 的平均速度；(2)整个路程的平均速度。4、知道明天要学什么了吗？关丁明天的学习，你有哪些疑问?(第一次做分组实验，要注意什么？)名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -、新知探究1.复习与讨论：请大家回忆第一节我们所学过的长度和时间的测量并回答：(先独立自主完成再讨论。)(5min)(1)平均速度公式及

3、各字母的含义：(2)测量平均速度需要测量哪些物理量？。(3)测量路程需要的仪器是;测量时间需要的仪典旦WTXE0(4)刻度尺的正确使用方法:_(5)停表的使用方法：_ 2.动动手：练习停表的使用。(5min)小组讨论：小组问的同学如何分工合作，才能使时间的测量比较准确？3、认真完成实验“测量平均速度”,做好实验现象记录，组长组织对实验数据进行分析：(15 20min)(1)提出问题：小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？(2)猜想与假设：_(3)(设计实验并进行实验)实验步骤：(4)实验数据记录：路程时间平均速度平均值*1=弓3=3=S2=此产巧=，22=改=名师资料总结-精品资料欢迎下载

4、-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -(5)实验结论(我们可以利用实验中所测数据，计算出小车通过斜面下半段路程的平均速度吗？小车通过上半段路程、下半段路程和全程的平均速度一样大吗？）（6）交流与评估：实验数据表格为什么跟书上的不一样？这样的设计有什么好处？_ 刚才的实验操作中（斜面、停表的使用、长度的测量）还存在什么问题？可以如何改进？_ 实验误差主要来自哪些方面？要减小误差，应该注意什么?三、课堂小测：1、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、8 C 三处时电子表的显示（数字分别表示“小

5、时：分：秒”）（1）该实验是根据公式行速度计算的。实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）。（3）请根据图中信息回答SAB=cm t BC=s；VAB=-m/S；VBC=-m/S5（4）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越,是在做 _ 动。（5）实 验 前 必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏（选填“大”或“小”）。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -2、阅读“扩展性实验”以及“科学世界”，了解“超声波测距及其原理。”四、白主检测：1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s 内加速到 20

6、m/s,共运动了80m 该物体在 10s 内平均速度是2、公路上，一辆汽车以 72km/h 的速度匀速行驶，它用 30s 追 上了它前方 450m处的一辆匀速行驶着的自行车，这辆自行车的速度是（）A、5m/s B、10m/sC、15m/s D、20m/s3、活动：应用这节课所学的实验探究知识，分小组“测量纸片下落的速度”，思考：若要测定纸片的下落速度，你认为应测量哪些量？你选用的实验器材是哪些？请你自己设计表格，把测量的物理量填入表格。4、导学案练习及整理。5、练习册第四节练习。6、整理复习第一章。当日整理：本节课已经完成，对照目标想一想，今天学到了什么？还有哪些疑问？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -