2022年操作系统概论考试大纲 .pdf

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1、自考“操作系统概论”考试大纲第 6 章 作 业 管 理（一）课程内容1作业。2批处理作业的管理。3交互式作业的管理。（二）学习目的与要求明确在计算机系统中是把用户要求处理的一项工作称为一个作业的，作业可分为批处理作业和交互式作业两大类；了解操作系统是如何实现作业调度和控制作业执行的；区分作业调度与进程调度。重点是：两种控制方式；批处理作业的调度算法。（三）考核知识点与考核要求1作业，要求达到“识记”层次。11 作业的定义。12 作业步的含义。13 作业控制方式。2批处理作业的管理，要求达到“简单应用”层次。21 作业控制语言的作用。22 批处理作业的组成。23 批处理作业可成批进人输入井。24

2、 作业调度的必要条件。25 作业调度与进程调度各自的职责和相互间的关系。2.6 作业调度算法。27 批处理作业的控制。3交互式作业的管理，要求达到“领会”层次。3.1 交互式作业的特点。32 交互式作业的操作使用接口。33 交互式作业的执行。34 终端作业执行的四个阶段：终端的连接；用户注册；作业控制；用户退出。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 7 页 -第 7 章 并 发 进 程（一）课程内容1进程的并发性。2与时间有关的错误。3临界区与PV 操作。4进程的互斥与同步。5进程通信。6死锁。（二）学习目的与要求理解在多道程序设计的系统中经常有多个进程并发执行，并发进

3、程竞争资源时会出现与时间有关的错误；掌握用PV 操作实现进程的互斥和同步，以保证系统的安全；了解采用信箱方式的进程通信；怎样防止和避免死锁的发生。重点是：分析与时间有关的错误；用 PV 操作实现进程的同步与互斥；解决死锁问题的方法。（三）考核知识点与考核要求1进程的并发性，要求达到“识记”层次。11 进程的顺序性和并发性。12 并发进程相互之间可能是无关的也可能是有交往的。2与时间有关的错误，要求达到“简单应用”层次。21 并发进程的执行速度受自身原因以及进程调度策略的影响。22 并发进程交替使用共享资源会出现与时间有关的错误。23 分析与时间有关的错误。3临界区与PV 操作，要求达到“领会”

4、层次。31 临界区的定义。32 相关临界区的管理要求。33 不可中断的过程称“原语”，PV 操作分别是两个原语：P 操作原语和V 操作原语。34 P 操作和 V 操作的定义。4进程的互斥与同步，要求达到“综合应用”层次。41 进程互斥的含义。42 用 PV 操作实现对相关临界区的管理。43 进程同步的含义。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 7 页 -44 用 PV 操作实现进程同步。45 用 PV 操作解决进程同步与互斥的混合问题。5进程通信，要求达到“识记”层次。51 进程通信的含义。52 信件与信箱。53 实现进程通信的基本原语：发送（send）和接收（rece

5、ive）。6死锁，要求达到“简单应用”层次。61 死锁的形成。62 产生死锁的必要条件。63 死锁的防止策略。64 死锁的避免。65 死锁的检测。第 8 章 MSDOS 操作系统简介（一）课程内容1MSDOS 的系统结构。2MSDOS 的存储管理。3MSDOS 的文件管理。4MSDOS 的设备管理。5MSDOS 的作业管理。6CCDOS。（二）学习目的与要求了解操作系统基本原理在一个具体操作系统中的应用，了解MSM 的实现和使用方法。（三）考核知识点与考核要求1MS-DOS 的系统结构，要求达到“识记”层次。11 MS-DOS 的层次结构。12 MS-DOS 各模块的功能。13 提供给用户使用

6、MS-DOS 的手段。2MS-DOS 存储管理，要求达到“识记”层次。21 MS-DOS 的内存容量。22 内存空间的类别：常规内存、保留内存、扩展内存、扩充内存。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 7 页 -3MS-DOS 的文件管理，要求达到“领会”层次。31 文件、文件引用名、文件名、扩展名。32 MS-DOS 的树形目录结构。33 绝对路径和相对路径。34 什么是目录文件。35 文件的逻辑结构。3.6 文件的存储结构。37 MS-DOS 中链接文件结构的特点。38 MS-DOS 中文件定位表FAT 的作用。4MS-DOS 的设备管理，要求达到“识记”层次。41

7、 区分块设备和字符设备。42 设备驱动程序的组成部分。43 设备文件及设备文件引用名。5MS-DOS 的作业管理，要求达到“领会”层次。51 MS-DOS 的启动。52 MS-DOS 的命令类型：内部命令、外部命令、批命令。5.3 编辑键和命令暂存器的作用。54 什么是批处理文件。55 批处理文件的类型。5.6 形式参数（09）在批处理文件中的作用。57 批处理文件的启动。58 什么是 DOS Shell。6CCDOS，要求达到“识记”层次。61 CCDOS 的结构。62 汉字的五种编码。63 CCDOS 的模式转换。第 9 章Windows 操作系统简介一）课程内容1WindOWs 3 ic

8、 2Windows 95 o 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 7 页 -3Windows 98 o 4Window NTo（二）学习目的与要求了解Windows 是一个采用交互式图形用户界面的操作系统，了解Windows 95。Windows 98、Windows NT 的特点。（三）考核知识点与考核要求1Windows，要求达到“识记”层次。11 窗口。12 Windows 3.1 的窗口。2WindOWS 95，要求达到“识记”层次。21 Windows 95 与 Windows 3 1 的根本区别。22 Windows 95 的新功能。23 Windows

9、95 的启动。24 Windows 95 的运行。3Windows98，要求达到“识记”层次。31 Windows 98 的特点。32 Windows 98 的启动。33 Windows 98 的运行。34 WindOWS98 的网络与通信。4Windows NT，要求达到“识记”层次。41 Windows NT 的设计目标。42 Windows NT 的模型。三、有关说明和实施要求（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明在大纲“考核知识点与考核要求”中，提出了“识记”、“领会”、“简单应用”、“综合应用四个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者基础上，它们的含义是：1识

10、记：要求能够识别和记忆本大纲规定的知识点的主要内容（如定义、公式、原则。重要结论、方法、步骤及特征、特点等），并能做出正确的表述、选择和判断。2领会：要求能领悟和理解大纲规定的知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，做出正确的解释、说明和论述。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 7 页 -3简单应用：要求能运用大纲规定的少量知识点分析和解决一般应用问题。4综合应用：要求能运用大纲规定的多个知识点综合分析和解决较复杂的应用问题。（二）自学教材与主要参考书1自学教材：操作系统概论，全国高等教育自学考试指导委员会组编，谭耀铭主编，经济科学出版社2000 年

11、版。2辅导书：操作系统概论自学辅导，全国高等教育自学考试指导委员会组编，谭耀铭主编，出版社待定。（三）课程学分本课程是计算机及其应用专业（专科）的专业课程，共4 学分。（四）对社会助学的要求1应熟悉考试大纲提出的课程总要求和各章的知识点。2应掌握各知识点要求达到的考核层次，并理解对各知识点的具体考核要求。3辅导时应以指定教材为基础，考核大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。4辅导时要注重基础，突出重点，对考生提出的问题要积极启发引导。5要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。6注意对读者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生

12、逐步学会独立思考，分析问题，作出判断，解决问题。（五）学习方法指导操作系统是随着计算机系统的发展和实际应用的需要而形成的，在不同的计算机环境中需配置不同的操作系统。尽管如此，各类操作系统的根本任务都要保证计算机系统的有效、安全和方便使用。因此，它们虽有不同的特性，但具有共性。本课程立足于共性，从资源管理观点出发阐述操作系统的基本工作原理和设计方法，介绍了基本原理在MS-DOS 中的应用和实现技术。读者通过学习应该了解操作系统要做什么？怎样去做？为什么要这样做？要能做到真正学有所得，就必须：认真阅读教材，边读边做笔记；及时做习题，巩固所学内容；做好阶段总结，正确理解课程内容。在学习本课程的教材前

13、应仔细阅读本大纲的第一部分，了解课程的性质和要求，以便在课程的学习中能紧紧围绕本课程的基本要求。1在开始阅读某章教材之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点、考核要求、自学要名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 7 页 -求、重点，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。2阅读教材时要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本原理必须彻底弄清，对设计技巧要能灵活运用。3由于操作系统中各种资源的特性各异，操作系统对它们的管理方法也就不同。因此，在学习时应环绕如下四个中心问题：（1）操作系统是怎样管理计算机系统中的各种资源，以及保证资源的

14、使用效率。（2）操作系统怎样为用户提供良好的运行环境，以方便用户使用计算机系统。（3）操作系统怎样按照用户的要求来控制程序的执行，以保证用户得到满意的服务。（4）操作系统怎样合理分配和管理共享资源，以确保计算机系统的安全可靠。你在学习过程中根据这四个方面边学习边总结，那么就可对操作系统有一个比较全面的理解。4对于自学者来说阅读一遍书是不够的，有时阅读两三遍也没完全弄明白，这不足为奇，也不必丧失信心。想想在校学生的学习过程，他们在课前预习，课堂听老师讲解，课后复习，再做习题等。所以，要真正学好一门课反复阅读是正常现象。5做习题是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题。解决问题能力的重要环节，在做

15、习题前应先认真仔细阅读教材，切忌根据习题选择教材内容，否则本末倒置，欲速则不达。（六）关于命题和考试的若干规定1本大纲各章提到的“考核知识点与考核要求”中各条知识细目都是考核的内容。考试命题要覆盖到章，并适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。2试卷中对不同能力层次要求的评分所占的比例大致是：“识记”为 20，“领会”为 30，“简单应用”为 30，“综合应用”为 20。3试题难易程度可分为四档：易、较易、较难、难。这四档在每份试卷所占的比例大致依次为 2：3：3：2，且各能力层次中都存在着不同难度的试题。4试题主要题型有单项选择、多项选择、填空、计算、简答、应用等。5考试方式为闭卷、笔试。考试时间为150 分钟。评分采用百分制，60 分为及格。考试时只允许带笔、橡皮、尺，答卷必须用钢笔或圆珠笔书写，颜色为蓝色或黑色墨水，不允许使用其它颜色名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 7 页 -