2022年书法项目实施方案 2.pdf

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1、肖官营中学书法特色项目实施方案一、项目名称：书法树人，打造墨香校园。宗旨：“写好方块字，做好中国人”二、项目实施组织领导机构：创建特色学校工作是一项由外在行为到内在思想的综合教育工程，因此管理工作十分重要，为此成立项目领导小组：组长：高晓辉（负责项目的决策）副组长：杨建华（负责实施规划的撰写和项目的总结负责建立实施制度领导小组下设办公室：黄贤锋、叶官民、蒋坚军负责项目实施的具体工作并落实三、项目提出的背景及其价值（一）、背景随着时代的发展，特别是计算机时代，人们逐渐以键盘代替写字，这是历史发展的必然性，但从教育是传承文化的重要途径的角度来看，学校是教育的主要的阵地，书法应该在学校中得到重视的。

2、上饶县三中座落于县城上饶市北边约13 公里处，学校周边的环境相对复杂，附近有较多的网吧，学生的家庭生活水平相对富裕，家长的总体素质不高，为了生计，缺乏对子女长期有效的教育，部分学生出现沉迷于上网、不完成作业、做事拖拉欠耐性等现象，未能形成良好的行为习惯，大大影响着学校校风的建设，严重阻碍着教学任务的完成。为了让学生养成良好的行为习惯,我们确立了“书法树人，打造墨香校园”的项目，目的是结合基础教育课程改革的实施，努力探索一条切合实际、行之有效的培养良好行为习惯的路子，通过书法教育，提升师生的道德修养，审美情操和良好的行为习惯，树立“写好方块字，做好中国人”的信念，把学校的办学质量和水平推上一个新

3、台阶，逐步形成学校的办学特色。(二)实施的价值意义：书法艺术是中华民族古老文明的象征，是中华民族传统艺术的瑰宝，承载着中华文化的深厚内蕴。书法可以育德，可以启智，可以健体，可以提高审美意识和能力，书法教育是爱国主义教育、民族精神教育的极好载体，书法学习中有丰富的教育元素，关乎中华传统文化的继承和发扬。汉字是方块字，有别于西方的拉丁字母，字体当中处处体现线条的美，其实字体的结构就是线条的和谐结合。隶书的稳重、魏碑的刚劲、行书的豁达、草书的奔放、楷书的端庄等等，无一不体现出中国书法的精髓和我们东方学生所必须培养的气质。鲁迅先生曾说过，我国文字具有三美；“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感

4、目，三也。”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，在艺术名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -享受中受到教育。对学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。四、项目实施方案：（一）确立目标：一是教育学生，培养学生知书明理、仁义守信、谦恭礼让的优良品质，使学生成为多才多艺、意志坚强的谦谦君子和端庄淑女；二是提升老师艺术修养，丰富教职工业余文化生活；三是以学校为传播社会文明和民族文化的源头，向社区、向社会辐射，为建设良好社会风尚、创造和谐社

5、会做出积极贡献。（二）提供保障，确保活动有效实施。学校领导必须高度重视书法教育，召开专门会议，成立了以校长为组长的领导小组，投入一定的资金，建立 1-2 个专用书法教室，配备文房四宝，并悬挂书法作品，建立活动档案，作为软笔训练基地。（三）加大宣传，营造书法氛围，培养学生对书法艺术的兴趣。学校利用广播和课堂向学生宣传书法教育的意义，提高学生对书法艺术的认识。在校园文化建设中，通过宣传展板向学生介绍了书体的演变，历代书法经典的碑文、书法家的生平。在室外建立书法墙，在绿荫园中摆放书法石等让学生在潜移默化中接受传统教育，领略书法的真谛；感受传统书法艺术的熏陶。同时学校还将设立书法长廊，定期更换学生作品

6、，建立教师学生书法奖励制度，鼓励师生积极参与书法教育活动中来，修身养性，陶冶情操。（四）加强书法培训，提高师生的书法水平。1 为丰富教师文化生活、推动书法教育的开展。成立书法协会，定期对教师进行书法培训，通过书法沙龙、书法笔会、书法比赛、书法讲学等形式，增进彼此之间的交流和学习，提高教师的书法水平。2 在学生中大力开展书法教育活动，编写教材，并以活动促进学习，提高兴趣。每周开设一节书法课，做到有计划、有教案、有评价。学校形成上饶县三中钢笔书法教材和上饶县三中软笔书法教材七年级以硬笔楷书为主，重在规范学生的写字姿势；八年级至高中年级以软笔描绿、临帖为主，学校将汉字书写纳入阶段验收成绩中。学校还将

7、开展每周一次特长学生的强化训练班，以点带面，促进书法教育的全面开展。为加强交流学习，学校每学期举办一次学生书法展，组织学生参加上级部门的书法大赛，评选书法之星，组织学生开展春节下乡送春联活动，以此丰富学生的课余生活，激发学生学好书法的兴趣和热情。五、通过书法教育养成学生良好行为习惯的基本程序：（一）.各年级段的教材要求。七年级：第一学期：内容主要为练习用硬笔写字，执笔方法，坐姿正确，掌握基本笔画，常用偏旁部首。简单结构的字的写法，按照笔顺规则书写，进行蒙帖练习。要求字写得正确、端正、整洁，从而养成良好的学习习惯。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -第二学期：

8、引导学生选择适合其个性发展的书体进行练习，从兴趣入手从而培养持之以恒练好字的毅力，学会与人团结协作，规范遵守学校的制度。八年级：内容主要为熟练用毛笔写字，正确地辨认字的形体结构，比例大小，笔画位置，力求运笔正确，结构合理，写得与范字形神相似。有一定的欣赏书法能力，掌握各种书体的特点，从而培养学生良好的审美情操，坚韧的意志品质等。（二）.教师培训。通过聘请书法协会的老师，为全体语文老师书法基础、有潜质的老师开展培训，尽快成立一支既有理论又有实践的教师队伍，保障课程的进行。（三）.以活动促提高。以理论和实践相结合的原则，在每周开设一节配中国轻音乐为背景的书法欣赏练习课；师生书法比赛、书法知识擂台赛

9、、学书法经验交流会等活动；制订评价机制，奖励优秀、进步、有特色的书法作品。六、项目创建步骤及成果形式：1.2010 年 9 月 10 月：项目的方案制定2.2010 年 11月 12 月：初步推进阶段，组织启动仪式，形成相应教材3.2011 年 1 月 2011 年 7 月：项目重点实施阶段，形成稳定书法教师队伍和特色课堂模式七、活动安排（一）.三月份活动1.主题班会（开始书法研究性学习）。2.书法讲座。.主讲人：叶官民.参与者：书法协会成员及爱好者（二）.四月份活动1）.硬笔书法-手抄报比赛要求：.参赛学生用钢笔或中性水笔写字。.参赛学生用纸由学校统一发放。.班级举行手抄报展览，学校组织评比

10、。每年级评出一等奖1 名，二等奖、三等奖各2 名。2).各班推荐两名学生参加学校评比并展览，学校书法每年级评出一等奖1名，二等奖、三等奖各2 名。（三）.五月份活动硬笔书法-分组进行现场书法比赛七年级：抄写两首古诗八年级：抄写课文片段九年级：抄一篇简短课文或段落要求：.各班推荐书法较好同学参加比赛。.规定时间内完成比赛内容。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -.参赛学生使用钢笔或中性水笔书写。.每位学生参赛用的纸由学校统一发放。每年级评出一等奖1 名、二等奖、三等奖各2 名。（四）.六月份活动1）.软笔书法-班级举行书法展览各班利用课外活动时间，完成毛笔书法作品，在班级举行书法展览，学校将组织评比，每年级评出一等奖1 名、二等奖、三等奖各 2 名，各班并推荐两名学生参加学校现场比赛。2）.软笔书法-现场比赛书写内容：抄写一首古诗要求：.规定时间内完成比赛内容。.参赛学生使用毛笔书写。.参赛用纸由学校统一发放。每年级评出：一等奖 1 名；二等奖、三等奖各2 名名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -