2022年《徐永约工作室资源建设方案》 .pdf

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1、1 贵州省高中语文徐永约名师工作室资源建设方案根据贵州省名师管理办公室 关于贵州省第二批名师工作室建设第一阶段建设相关工作的通知（黔名师管办 20154 号）、关于进一步加强中小学幼儿园名师工作室管理的通知（黔教办师2014383 号）、贵州省中小学幼儿园名师工作室建设标准（试行）等文件精神要求，充分发挥名师在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，确保搭建促进中青年骨干教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，提升教师队伍整体水平，培养一支适应教育现代化需求的高素质骨干教师队伍，拟从工作室网络、工作室技术支持团队、教师培训课程等方面进行资源建设。一、工作室网络建设1、指导思想坚持改革创

2、新，以促进教师成长为导向，以提升教师能力为核心，以促进教师教育教学方法科学适用为内涵，以名师工作室网络建设为媒介，实现“工作室”活动网络化，教育活动信息化，教育教学资源共享化，教学科研常态化的互动交流模式。2、工作室网络建设目标和宗旨目标和宗旨：快乐研修，成就他人，发展自我。3、工作室网络开通方式工作室网络凭借名师研修网，交互在名师研修网上，命名为“名名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 8 页 -2 师徐永约工作室”。4、“名师工作室”网站栏目建设网页主要内容包括首页、公告、简报、资源、活动、话题、问答、资源中心、学科频道、统计信息等。5、“名师工作室”网站团队建设(

3、1)网络管理团队及分工组长：徐永约。成员：工作室主持人徐永约，工作室成员兼助理卓文燕、孙剑，工作室媒体助理郑怡，工作室成员王必盛、尹学慧、钟咏梅及工作室跟岗研修学员等职责分工：徐永约负责资源策划与规划、创建及审核、协调等，卓文燕负责资料创建与收集等，孙剑负责资源设计与建设、资源上传及网络管理，郑怡负责媒体设计、技术支持、咨询与协调及网络管理等。工作室成员王必盛、尹学慧、钟咏梅参与网络建设、资源开发与使用及研修指导，工作室跟岗研修学员利用研修网络平台进行研修，并提供研修成果等。(2)网络资源开发建设团队网络资源开发建设团队由名师工作室所有成员和学员组成。(3)网络资源建设工作室“简报”由徐永约、

4、卓文燕、孙剑、郑怡提供，教学研究、课题研究、研修心得、教研成果等“资源”由工作室成员和学员提供。6、网络功能开发名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 8 页 -3“公告”栏目设置，用于工作室各种临时性事项、会议的通知。“简报”栏目设置，是让工作室成员、学员了解工作室工作开展情况，让本工作室辐射范围内的同仁了解工作室工作开展情况。教学研究、课题研究、研修心得等“资源”栏目设置，主要上传名师工作室成员近期教育教学科研成果，包括论文、优秀课例、教学手记、教学研讨、讲座等，让成员相互借鉴，共同提高，让学员学习借鉴，提高专业素质水平，促进专业化发展。“问答栏目”主要让学员和成员把

5、教育教学中的困惑通过该平台进行探讨，把教学中的困惑、热点问题提出来讨论，以方便快捷的途径实现远距离的对话交流。通过交流，让成员和学员一起思考问题、探讨问题、解决问题。“资源中心”栏目设置，主要是借助研修网强大的资源库为工作室成员、学员教育教学工作、学习、培训、研究等提供帮助，弥补工作室自身资源匮乏的不足。“学科频道”栏目设置，主要是借助研修网强大的学科培训指导资源，为工作室成员、学员教育教学工作、学习、培训、研究等提供学科能力、水平提升富有针对性的帮助。“统计信息”栏目设置，有两个作用：一是实时了解我们做了什么，做到什么程度；二是提醒与督促，我们还有哪些工作没做，或做得不够好，以便及时跟进或纠

6、正。7、充分利用“名师研修网”进行学习要求成员和学员利用“名师研修网”交互的“教研资源”、“科研名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 8 页 -4 资源”、“培训资源”、“其他资源”、“学科频道”平台进行学习，提高理论修养，提升文化内涵和教育教学及研究能力。二、工作室技术支持团队建设1、团队建设本团队共有成员9 人。主持人：徐永约，中学正高级教师、特级教师、省级教学名师、省级骨干教师；顾问：王兴华，中学高级教师、黔西南州教育局教科院院长、州级骨干教师；杨兰兰，中学高级教师、兴义一中工会副主席、省级骨干教师；成员：王必胜，中学高级教师、兴义一中办公室副主任、省级骨干教师；

7、尹学慧，中学高级教师、贵州省兴义中学语文教研组组长、省级骨干教师、兴义市名师工作室主持人；卓文燕，中学高级教师、兴义一中语文教研组副组长、州级骨干教师；钟咏梅，中学高级教师、兴义一中高一语文备课组组长、州级骨干教师；孙剑，中学高级教师、义龙试验区第一高级中学教师、州级骨干教师。郑怡，中学一级教师、兴义一中优秀青年教师。2、技术支持建设名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 8 页 -5(1)资深顾问是工作室工作开展的依托。黔西南州教育局教科院院长王兴华和兴义一中工会副主席、省级骨干教师杨兰兰两名顾问为名师工作室提供理论支撑与业务指导，为名师工作室开展各项工作创造有利条件，

8、支持名师主持人完成工作室各项目标任务，积极推进名师工作室成员之间的合作与交流。(2)丰富的教学资源，为工作室研修工作开展提供保障。硬件支撑兴义一中正在装修工作室办公室、活动室，将配备较高端的办公与活动设备，确保满足工作室正常运行及开展相关活动对硬软件的需求。名师工作室主持人、成员来自兴义一中、兴义中学、义龙一中三所学校，三所学校的教室都配备了先进的信息技术设备，有先进录播室，工作室要创造条件，充分利用三所学校先进的教学设施开展工作。利用丰富的软件资源一是工作室基地就有“名校长黄利君工作室”一个和名师工作室六个，力争让名校长工作室为本工作室的工作给予政策上的支持、业务上的指导，借鉴其他工作室的工

9、作经验，形成本工作室的特色。二是成员尹学慧老师是市级名师工作室主持人，充分利用这一资源开展工作室之间联动教研。三是积极获取成员所属学校的领导的支持，利用三校的教学资源来开展工作。三、工作室培训课程建设名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 8 页 -6 1、培训课程建设的目标：加强教师信仰与师德教育，提高理论修养，提升文化内涵，注重实践探究，强化专业引领，提升教育能力。2、培训课程建设的具体内容（1）文件学习学习 贵州省高中语文徐永约名师工作室运作与管理规范和“省名管办”关于名师工作室建设、管理及成员、学员研修要求的相关文件。（2）专家讲座根据人们的接受特点和本地区教师实

10、际内涵与修养情况拟开展下列讲座：理论引领类：名师名校与兴义一中的内涵发展名师与名师工作室的价值与功能教师职业与心理健康教师内涵发展与诗意人生课题研究指导类：中小学教师如何开展课题研究课题申报与结题案例分析实践探究类：新课程理念下高中语文课堂教学的导入与设问技巧新课程背景下导学案的编写、运用与课堂效益研究如何让高中语文课堂活起来如何撰写教学反思现代教育技术应用与语文教学关系研究名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 8 页 -7 3、设置专家示范课和学员观摩交流课课堂教学是名师工作室研究和实践的“主战场”，名师侧重于教学实践，着力于课堂，在教学实践中力求突出引领示范指导作用

11、，真正实现了波斯纳提出的“经验+反思=成长”的教师培养目标。开展“翻转课堂”示范课、“EEPO”课、试卷讲评课和“深悦读”理念下诗歌教学策略与方法示范课、“深悦读”理念下的散文教学策略与方法示范课、“深悦读”理念下小说教学策略与方法示范课、“深悦读”理念下的戏剧教学策略与方法示范课、“深悦读”理念下的写作教学策略与方法示范课和学员观摩交流课等活动。4、切实开展两个备课活动课文备课和试卷命制与考后分析备课活动。5、课题研修名师工作室以课题研究为载体，让学员参与研究，使他们掌握课题研究的方法和步骤，把教师引向研究之路，通过参与研究，让他们在不断学习、研究、反思、总结、改进、提高的过程中，促进专业化水平和能力的提高，养成教育教学科研意识。四、工作室资源建设保障措施1、省教育厅与省名管办政策、经费支持与技术指导2、州教育局及相关职能部门政策支持与技术指导3、工作室所在单位兴义一中及工作室成员、学员所属单位政策、人力、物力、财力支持4、工作室专家顾问、成员、助理、学员共同理想追求、奉献精名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 8 页 -8 神与专业发展愿景支撑下的共同努力。贵州省高中语文徐永约名师工作室20XX 年 9 月 5 日名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 8 页 -