2022年电磁铁与自动控制教案初三复习 .pdf

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1、1 电磁铁与自动控制复习教案教学目标：1通过磁铁等磁性物质，感知物质的磁性和磁化现象，了解磁性材料在生活中的用途。2认识磁场，知道用磁感线来描述磁场。3通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向。教学重点：1、磁场、磁感线的区别与联系。2、通电螺线管的磁场与右手螺旋法则3、研究电磁铁的磁性教学难点：1、通电螺线管的磁场与右手螺旋法则2、研究电磁铁的磁性教学过程：一、知识结构：二、基础知识回顾1、磁铁能吸引等物质的性质叫磁性；条形磁体的磁性最强，的磁性最弱。磁化的方法：去磁的方法。3、相互作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。4、磁体周围空间存在着一种特殊的物质叫，它的基本性质是。磁极间相互作用和磁

2、化都是通过磁场。5、磁场是有方向的。人们规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时的方向就是该点的磁场方向。磁感线是用来形象描述分布情况的一些有方向的曲线。它（是、不是）存在的。磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到。永磁体的磁场磁体：磁极：磁极间相互作用规律：磁化：磁场：磁感线：地磁场：电流的磁场奥斯特实验：磁场分布：右手螺旋法则：影响电磁铁磁性强弱的因素：电磁继电器：通电螺线管磁场名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -2 6、地球周围的磁场叫，地磁的极在地理的北极附近，地磁的极在地理的南极附近；首先发现的磁偏角。、奥斯特实验表明，通电导体周围和的周围一样，周围存

3、在着。电流磁场方向与有关。、通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，它两端的极性跟的绕行方向有关系，可以用来判定。其方法是用手握住通电螺线管，让的方向与电流方向一致，那么大姆指所指的那端就是螺线管的。9、电磁铁主要由和组成；电磁铁磁性的有无跟有关系，磁性的强弱跟有关；要增强通电螺线管的磁性，可以采取的方法有：（1）；（2）；（3）10电磁继电器是利用工作的，它可以用低电压、弱电流的控制电路去控制、的工作电路，还可以实现和。三、热点讲解（一）、磁场和磁感线主要考查对磁场和磁感线的认识和有关方法，如知道磁场是客观存在的一种特殊物质，磁感线是一种理想化模型，利用转换法研究磁场等。例 1、关于磁场和磁感线的

4、说法的是（）A.磁感线是磁场中确实存在的线B.没有磁感线的区域就没有磁场C.磁体的周围都存在着磁场D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致（二）、右手螺旋法则右手螺旋法则：用右手握住螺线管，让四指弯曲跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的一端就是通电螺线管的N 极。多为作图题，考查右手螺旋法则的应用，如已知电流方向判断螺线管的N、S 极，已知螺线管的 N、S 极判断电流方向，根据要求画螺线管的绕线等。例 2、在图 141 中，电路图未画完整，请根据所画出的磁感线，在通电螺线管上方B 处填入电池的符号，并标出通电螺线管A 端的极性(选填“N”或“S”)。解图1中已给出磁感线的方向

5、，这是解答本题的突破口。在磁体外部，磁感线是由 N极到 S极，由图可知，通电螺线管 A端应为 S极，右端为 N极，根据右手螺旋法则，可以判断出电流的方向，进而确定电源的左端为正极。例3、请在图 2中画出螺线管的绕法，使得当开关S合上时，图甲中的条形磁铁所受摩擦力方向向右。（三）、探究电磁铁磁性强弱的实验通过实验，探究电磁铁磁性的强弱跟电流、线圈匝数是否有关。重点考查实验的设计（如电磁铁的制作、电路的连接、电流强弱和匝数的调控、磁性强弱的显示等），运用控制变量法进行实验，分析实验数据和现象得出结论。例 4、小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈

6、的匝数有关。为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材，如图3所示。请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验。研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较得出结论；图 1图 3图 2 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -3 在的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较得出结论；实验中小张采用的研究方法是。解若用装置完成探究磁性强弱与匝数多少有关的实验，需要保证通过两个线圈的电流相等，只改变线圈匝数，观察知

7、甲、乙线圈的匝数不等，把甲乙串联起来即可满足要求；若用来探究磁性强弱与电流大小有关，可单独取甲（或乙）电磁铁为研究对象，移动滑动变阻器滑片的位置，就能在甲（或乙）在线圈匝数不变的前提下，改变电流，观察比较，得出结论。答案：甲、乙电磁铁吸引小铁钉的数目移动滑片前、后甲（或乙）电磁铁吸引小铁钉的数目控制变量法（或转换法）四、【考点预测练习】【预测 1】磁体间的相互作用，磁场、磁感线一、据磁体的相互作用判断磁体的南北极1、指南针是我国古代的四大发明之一，它的应用原理是A同名磁极相吸B.同名磁极相斥C异名磁极相吸D.异名磁极相斥2、.如图 1 所示，小磁针静止在两个磁体a、b 的正中间，根据这个现象可

8、推知Aa、b 是异名磁极B.a、b 是同名磁极Ca 是 N 极，b 是 S 极D.a 是 S 极，b 是 N 极3、如图 2 所示，一根条形磁铁，左端为S 极，右端为N 极，图乙表示的从S 极到N。图乙表示从S 极到 N 极磁性强弱变化情况的图像，其中正确的是二、根据磁感线方向判断磁体的南北极4、一根钢棒接近一根悬挂的磁针，当他靠近磁针S 极时，磁针被吸向钢棒，如图3 所示，持现象可以得出下面哪一条结论A钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是N 极B钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是S 极C钢棒原来一定不具有磁性D钢棒原来不一定具有磁性5在一条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状

9、物体XY 后，其周围磁场的磁感线的分布情况如图4 甲所示，将XY 两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如 4 乙所示，则棒状物体XY 可能是 A软铁棒B.铜棒C条形磁铁，其中X 端为 N 极D.条形磁铁，其中Y 端为 N 极二、正确理解磁场的概念6、如图 5 所示是四个放在条形磁铁旁的小磁针（黑端为N 极），其中错误的是名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -4 Aa 磁针B.b 磁针C.c 磁针D.d 磁针7关于磁体和磁场，以下说法中错误的是（）A悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近B铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C磁体之间的相互作用力

10、是通过磁场而发生的D通电导体周围一定存在磁场8.（双项）关于磁感线，下列说法正确的是（）A.磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向B.磁体外部的磁感线都是从磁体的N 极出来，回到S 极C.磁场中的磁感线是确实存在的D.磁感线是由铁屑构成的【预测 2】通电螺线管南北极的判断即电磁铁的应用一、判断通电螺线管的南北极，或者判断通电螺线管的电流方向1如图 7 所示，有两个线圈套在光滑的支架上，当开关S 闭合后，两个线圈将因相互吸引而间距变小因相互排斥而间距变大因不发生相互作用所以间距不变以上三种情况都有可能发生2(双项)电磁铁在生活和生产中有着广泛的应用.图 8 中应用到电磁铁的设备有【】二、

11、改变电磁铁磁性强弱的方法3.如图 9，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P 从 a 端向 b 端滑动时，会出现的现象是电流表示数变大，弹簧长度变长电流表示数变大，弹簧长度变短电流表示数变小，弹簧长度变长电流表示数变小，弹簧长度变短三、电磁铁的应用4如图 10 所示的自动控制电路中，当开关S 断开时，工作电路的情况是灯亮，电动机转起来，电铃响灯亮，电动机转起来，电铃不响灯不亮，电动机不转，电铃响灯亮，电动机不转，电铃不响5如图 11 所示，是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位达到金属块A 时，出现的情况是（）A红灯亮B绿灯亮C红、绿灯同时亮D红、绿灯都不亮11 图 8 B普通电熨斗A空气开关D电热水壶C电话的听筒名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -