2022年标点符号教学设计 .pdf
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1、标点符号教学 设 计教学目标:1、让学生通过具体的语言环境学会正确使用逗号、句号、问号、感叹号、双引号、冒号。教学重点难点:1、正确使用感叹号、双引号、冒号。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、激趣引入1、读句子,复习句号、问号、感叹号。出示句子:这本书是你的。这本书是你的?这本书是你的!2、齐读句子。3、板书:标点符号4、小结:今天我们来和几个老朋友聚一聚,它们分别是逗号(,)、句号(。)、问号(?)、感叹号(!)、冒号(:)和引号(“”)。别看他们个子小,贡献可大了。在写话中它们能表达一个清楚完整的意思,帮你提出心中的疑问,还能帮你表达喜怒哀乐呢!二、猜一猜:1、猜谜语,复习逗号、句号、问
2、号、感叹号。(1)圆圆的小圈(。)出示句子:弟弟吹出了许多又大又圆的泡泡。(齐读)(2)一只小蝌蚪大脑袋 小尾巴(,)出示句子:这本书很有意思,希望大家都读一读。(齐读)(3)小耳朵下面一小点(?)出示句子:我的耳朵真的很大吗?(齐读)(4)一字下面一小点(!)出示句子:这本书真有意思呀!(5)两个小圆点(:)(6)就像数字 66 和 99(“”)出示句子:标点:“。”2、猜标点。(1)、长得像个小蝌蚪,可是不在水中游。(,)(2)、形状像个大耳朵,爱向别人提问题。(?)3、喜怒哀乐喊口号,有时哭来有时笑,有时闹来有时叫,脾气就数它最大大了。(!)4、我的谜面最简单,就是一个小圆圈。(。)5、
3、两只小眼睛,总是盯着别人说话。(:)6、前一个后一个,引用话语我最棒。(“”)3、总结:一句话说完之后最后通常用句号,一句话没有说完中间通常用逗号,表示疑问语气的句子后面用问号,表示感叹语气的句子最后用叹号,表示人说名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页,共 3 页 -话的时候,通常在说话人后面加冒号,并将这句话用引号引起来。三、复习冒号、双引号。引用人物说话的三种方式:1、一个妈妈说:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”(说话人在前面,要用冒号、双引号。)2、“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。(说话人在后面,不用冒号,只用双引号。)3、“三个儿子?”老爷
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