1.1细胞是生命活动的基本单位教案--高一上学期生物人教版必修1.docx

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1、第一章 走近细胞第一节 细胞是生命的基本单位一、 细胞学说及其建立过程1. 建立过程：（1） 从人体解剖和观察入手从器官到组织 维萨里，通过尸体解剖，发表人体构造，提出人体器官的结构； 比夏，通过解剖观察，指出器官由组织构成。（2） 显微镜观察资料的积累认识细胞 罗伯特虎克，用显微镜观察植物木栓组织，将“小室”称为“细胞”； 列文虎克等，用显微镜观察不同细胞，为细胞分析积累了丰富的材料。（3） 科学观察和归纳概括的结合形成理论 施莱登，提出植物体都是由细胞构成的、新细胞从老细胞中产生； 施旺，提出动物体也是由细胞构成的、动物体由受精卵发育而来。（4） 细胞学说在修正中前进魏尔肖，提出“细胞通过

2、分裂产生新细胞”。2. 建立者：施莱登、施旺3. 内容：（1） 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成；（2） 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；（3） 新细胞是由老细胞分裂产生的。4. 意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。（1） 标志着生物学研究进入了细胞水平；（2） 说明生物间存在亲缘关系，为后来生物进化论的确立埋下伏笔。5. 地位：被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一。6. 归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方式（包括：完全归纳法、不完全归纳法）。典型例题：1. 细胞学说的

3、建立过程是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法错误的是（ ）A. 细胞学说揭示了生物界结构的统一性B. 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”C. 细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位D. 列文虎克用显微镜观察各种材料，发现并命名细胞2. 下列与细胞学说相关的叙述，错误的是（ ）A. 细胞学说为生物进化论埋下伏笔B. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性和差异性C. 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平D. 施莱登和施旺通过不完全归纳法得出“一切动植物都由细胞发育而来”3. 下列说法中，不能体现细胞学说的是（ ）A. 病毒没有细胞结构B. 受精

4、卵通过分裂产生新的细胞C. 动、植物都是由细胞和细胞产物构成D. 新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的二、 细胞是基本的生命系统1. 细胞是生命活动的基本单位（生命活动离不开细胞）（1） 病毒没有细胞结构必须寄生在活细胞中；（2） 单细胞生物（衣藻、草履虫、细菌等）一个细胞就是一个个体各项生命活动均由单个细胞独立完成；（3） 多细胞生物缩手反射为例生命活动由各种细胞协同完成。典型例题：下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”的观点的是（ ）A. 草履虫会逃避有害刺激B. 乙肝病毒需要依赖人体细胞才能生活C. 用手抓物体需要一系列细胞协调配合D. 艾滋病病毒由蛋白质外壳和核酸组成2. 生命系统的结

5、构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈（1） 细胞：生物体结构和功能的基本单位（例：肌肉细胞、叶肉细胞等）；（2） 组织：由形态、结构、功能相同或相似的细胞联合在一起形成的细胞群（例：心肌、血液、叶片的保护组织等）；（3） 器官：不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构（例：心脏、皮肤、叶片、果实等）；（4） 系统：共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合（例：循环系统等）；（5） 个体；（6） 种群：一定的区域内，同种生物的所有个体（例：一个池塘中的所有鲤鱼）；（7） 群落：一定空间范围内，所有的生物（例：一个池塘中的所有生物）；（8） 生态系统：

6、一定空间范围内，由生物群落和它生活的无机环境相互作用而形成的统一整体（例：一个池塘）；（9） 生物圈：地球上所有生物和它生活的无机环境共同组成（最大的生态系统）。例：将下列内容按照生命系统结构层次由简单到复杂进行排序 。 一个大西瓜 血液 白细胞 变形虫 血红蛋白 新冠病毒 一片草原上的所有绵羊 一片森林中的所有鸟 一片桃园 一个池塘中的所有生物3. 重点注意（1） 生命系统最小的结构层次是：细胞；（2） 生命系统最大的结构层次是：生物圈；（3） 细胞中的各种结构、物质都不属于生命系统的结构层次（例：细胞核、蛋白质等）；（4） 对于植物来说，没有“系统”这一层次；（5） 对于单细胞生物来说，细

7、胞就是个体，没有“组织、器官、系统”层次；（6） 病毒是生物，但没有细胞结构，所以不属于生命系统的任何层次。典型例题：1. “孤村芳草远，斜日杏花飞”，与其相关的叙述正确的是A. 杏花属于生命系统的器官层次B. 孤村、芳草、斜日都属于生命系统的结构层次C. 诗中描述的最大的生命系统的结构层次是群落D. 一棵杏树的生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞 组织 器官 系统 个体2. 衡水湖蕴含着丰富的动、植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引大批游客，请结合生物学知识来回答下列问题：（1） 地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是 、 。衡水湖属于湿地生态系统，它是由

8、 和 相互作用形成的统一整体。（2） 与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是 ；与细菌相比，芦苇特有的生命系统结构层次是 。（3） 湖中的鱼 （选填“属于”或“不属于”）结构层次中的种群，原因是 。（4） 细胞是生命活动的基本单位，下列事实符合这一观点的由 （多选）。A. 当敌害来临时，丹顶鹤惊飞B. 荷花的生长、发育、繁殖都离不开细胞C. 离开芦苇细胞的叶绿体在一定条件下也能释放氧气D. 变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动E. 病毒不能独立的完成生命活动3. 分析下列生命系统的结构层次：叶肉细胞 叶 刺槐 种群 群落 生态系统 生物圈，回答下列问题：（1） 以上生命系统中属于“器官”的是： ；（2） 以上生命系统中缺少了 层次；（3） 在生命系统的结构层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是 ；（4） 从生命系统的结构层次来看，一片刺槐林应属于 。5学科网（北京）股份有限公司