1.4 地球的圈层结构教学设计--高一地理人教版(2019)必修第一册.docx
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1、第一章宇宙中的地球第4节地球的圈层结构“地球的圈层结构”位于地理1第一章第三节,教材结构安排上将地理教学视角由宏观宇宙环境转入地球本身的自然环境和内部圈层结构。学习本节内容,学生可以了解地壳运动对地表形态影响巨大,知道自然环境主要由大气圈、水圈、生物圈和岩石圈构成,为“地表形态的塑造”和“自然环境的整体性”相关内容的学习奠定基础。人地协调观:了解自然环境的组成,认识大气圈、水圈、生物圈和岩石圈之间相互联系、相互制约的关系,意识到人类活动能对自然环境产生巨大的影响,从而培养保护环境的意识。综合思维:通过动画演示,对比横波与纵波在地球内部的方向、速度、地震体验等传播特征,划分地球内部圈层。区域认知
2、:在地球内部的圈层结构示意图上正确标记岩石圈和软流圈,说出各圈层的主要范围与特征。地理实践力:绘制地球内部圈层结构示意图和地球外部圈层关系图,培养学生地理读图、绘图能力。重点:地球内部圈层结构划分难点:地震波在地球内部的传递特征,岩石圈与地壳之间的关系教师准备:课件、学案、投影仪等。学生准备:结合学案课前预习。【导入】在凡尔纳的科幻小说地心游记中,主人公可以再地下旅行,甚至穿过地心。但就当前实际的科技水平来说,人类还无法实现地心漫游。目前最深的钻井,深度为12千米,仅仅接触地球的表皮。追问学生地球内部结构是怎样的?科学家们通过什么手段探测地球内部?由此转入“地球的圈层结构”的教学。【知识点】一
3、、地球内部的圈层结构“两波分两面,两面分三层”依据:地震波(地震发生时,地下岩石受到强烈冲击,产生弹性震动,并以波的形式向四周传播)。1.原理:地震波在通过不同介质时,传播速度会发生改变,因此根据地震波在传播过程中速度的变化经过的物质不同进行划分。2.“两波”地震波分为:纵波和横波(对比)纵波呈纵向运动,传播速度快,能够通过固、液、气三态,上下颠簸;横波呈横向运动,传播速度慢,且只能通过固态,左右摇晃。3.地震波向地球内部传递特点在地下平均33千米处:纵波和横波的速度都加快;在地下平均2900千米处:纵波速度下降,继续向下传播;横波消失;在这两个界面地震波的速度发生了变化,说明两边物质性质不同
4、,该界面我们称之为不连续面。【课本思考题一】:说明了物质状态发生了变化;在莫霍界面下横、纵波都能通过,物质状态可能是固态;在古登堡界面以下,纵波消失,物质状态可能是液态。4.“两面”莫霍界面与古登堡界面地下平均33千米的不连续面称之为莫霍界面;地下平均2900千米的不连续面称之为古登堡界面。根据这两个界面两边的物质不同。两个界面将地球划分为三部分:【由外及里依次为】地壳、地幔、地核补充知识点:二、地球内部结构及特征1.地壳(1)地壳的范围:莫霍界面以上,为固体外壳。(2)地壳厚薄不一:海洋地壳薄(510km),大陆地壳厚(39-41km),与陆地海拔有关(海拔越高,地壳越厚)。2.地幔(1)范
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