2021语文教师个人研修计划.docx

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1、2021语文教师个人研修计划2021语文老师个人研修打算 学海无涯,学问是无止境的,因此每个老师都须要终身学习。那么语文老师如何制研修打算呢?下面我收集整理关于语文老师个人研修打算的资料，盼望大家喜爱。 语文老师个人研修打算篇一 教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也须要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修打算。 一、指导思想 以科学开展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地效劳教学为中心。 二、根本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业学问和教育教学相关学问。为了更好地效劳教学工作，还需接着努力。在日常工作中，本人擅长学习，能

2、珍惜各种学习时机。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课实力和创新实力。 6、提高自己的语文教学教研实力。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持谨慎学习专业学问的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充溢自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的开展动向和最新的探究成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 4、

3、利用一切资源，校内多向同事学习，并踊跃走出去，向教育界名师寻经问宝。 其次、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。 2、坚持谨慎撰写课后反思，并踊跃反应于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、擅长思索擅长创新，踊跃探究教学规律，遵循教学规律的根底上形成自己的教学特色。 第三、踊跃缔造精彩的语文课堂，踊跃展示自我。 1、在日常工作中，踊跃缔造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。 3、踊跃上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心承受同事

4、的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增加教育科研实力 1、学校每周五的教研组活动按时参与，结合实际和校情学情进展教研。 2、在教研组活动中，踊跃提出问题，踊跃探讨问题解决方案。 3、踊跃参与教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。 4、踊跃参与相关的课题探究，用课题促进自己教研学习，增加教育科研实力。 五、学习支配 1、教育学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。 4、史铁生作品 5、新课标引荐世界名著。 6、古代文学。 7、撰写读书心得。 8、阅读相关报纸杂志。 语文老师个人研修打算篇二 为了进一步加强老师个人的自我开展与完善，

5、踊跃进取，努力工作，特制定老师个人研修打算。 一、指导思想 以 求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式谨慎学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意

6、经历积累 踊跃撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 遵照个人工作特点制定一年的开展研修打算，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、开展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难

7、点。 3、课堂教学 设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进展。 4、案例分析 对习作课堂教学进展探究、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭实力。 5、撰写经历 撰写关于作文教学的经历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 7、参加论坛 必需具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。 语文老师个人研修打算篇三 学期教学教

8、研活动立足于老师个人的自我开展，充分表达了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原那么性改变为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个相识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践实力和创新实力。 一、研修目标和内容： 1、进一步研读语文、数学课程标准，深化理解、驾驭新课程的根本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究语文教学的有效途径，提高语文教学质量，造就学生学习语文的实力。 4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5

9、、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 二、研修方式 (1)专题培训 沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践严密结合起来。 (2)专题总结 结合自己的教学实践和教学经历，对以优化教学过程的根本原那么、造就学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、在教学中实施素养教育的课堂教学评价标准等方面进展探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进展分析与系统整理。 (3)网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展相互学习和沟通。 三、研修内容 (一)踊跃参与老师集体学习活动。 1、谨慎参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他老

10、师主动沟通。 2、参与老师读书活动。补充新学问，变更理念，开拓眼界，并做好读书笔记。 3、踊跃参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)进展自主探究 1.在研读语文、数学课程标准的根底上，学习新教材，通过与旧教材比拟，把握新教材的编排体系。 2.要驾驭每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，到达驾驭传授学问的深浅程度。 3.在传授学问的同时，更要注意对学生语文素养的造就，及自学实力的造就和终身学习的意识的养成。 4.谨慎总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积累经历，提高教育教学水平。 (三)进展自我剖析 1、坚持每学期高质量地完成三节公开课。 2、每节课后谨慎完成反思。 3、踊跃与组内教师沟通。 (四)参与各种形式的校本培训 1、教育教学课题探究活动。 2、以学校开展和老师开展为主旨的讲座、研讨。 3、专题培训。 4、收看教育教学的光盘、录像。