2021语文教师教研总结范文.docx

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1、2021语文教师教研总结范文2021语文老师教研总结范文 有这样一个时机实现我当教师的幻想，在学校领导的关怀下，在其他教师、同事的协助下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作。我为大家整理的2021语文老师教研总结范文资料，供应参考，欢送阅读。 总结一 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，转瞬XX年已经过去了。在XX年上半年，我顺当地通过了老师聘请考试，从九月份，起先了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸，有这样一个时机实现我当教师的幻想，在学校领导的关怀下，在其他教师、同事的协助下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下： 一、关于教学方面 虽然进展了本科阶段的汉语言文

2、学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉大学里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文老师的工作必需不断学习，抓住每一节课的实践时机。对于教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的内容，却都那么生疏。对此，我没有退缩，我坚信自己的自学实力，也很感谢集备组的教师们在专业的方面赐予我的协助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细致，大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生平，盼望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是造就他们对文学的爱好。其实我看过的资料大局部都不能干脆运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养

3、特别有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课学习，备课、思索却让我异样充溢。这刚起先上课的一年我给自己的要求是必须要把根底打好。通过半年的努力，我觉得还是有必须的收获和提升。 在教学设计上，我从最初的单纯效仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学起先打磨自己的教学，练好语文教学根本功。 在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解惊慌心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导老师的指正和协助，已经根本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对学生

4、的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，刚好调整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放在了根底学问上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生，学习习惯的造就是非常重要的，根底学问又是能抓得住的局部，所以日常教学中就尽量熬炼学生当堂速背的实力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在必须程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天一个任务，利用每节课的前非常钟进展随堂小测验，当天反应，订正，再反应，如此进展，收效不错。但班级阅读成果整体不高，在经过反思后，期末质量检测中

5、我加强了阅读的训练，注意答题规律的总结鼓舞学生展示自己的思索过程，盼望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，此时此刻成果还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，刚好调整，不断学习。 在造就学生学习习惯方面。初一年级的学生，入校后，须要一段时间适应惊慌的初中学习。首先，进展一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，刚好检查落实才能有效。 当然我有着太多急需改良的地方。比拟凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没耐性等待他们自己解决问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是

6、一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能驾驭其精华的有效运用在日常教学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。 二、关于班级管理方面 非常感谢学校对青年老师的造就，不仅有教学指导教师，在班级管理方面，学校也指定了指导教师。从建班最初的一系列常规工作起先，我就在指导老师的协助下参加班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育

7、对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。酷爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对于须要协助的学生，我都以满腔的热忱尽力协助他们。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是厚德载物，我要将这样的心情，永久的保持下去。 三、对将来的展望 工作以来，常有家人挚友问我累不累，我的答复是不假思索的累!说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充溢感及价值感。做一名人民老师是我从小的愿望，幸运的是我的幻想最终照进了现实。在接下来

8、的工作中，我盼望能尽快成长，胜任这份神圣并且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。总结二 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并踊跃进展课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。此时此刻将这一学期的语文教学工作总结如下: 一、加强教研，创新有为，提高业务素养 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我踊跃探究，大胆实践。我踊跃向老师们学习，努力实施创新教学，踊跃发挥每一名学生的踊跃性、主动性和缔造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为

9、，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我谨慎备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我谨慎记录，踊跃发言，虚心向有经历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读踊跃性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地造就学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展示。 三、抓科学探究，

10、阅读教学的主旨性的探究有必须的相识 本学期，我的科研目标是对探究阅读教学目标的探究。我认为首先应加强学生根本技能的造就。学生的根本技能的形成以根底学问的全面驾驭为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文根底学问的教育教学，进而不断稳固根本技能。 抓好探究性学习方法的探究，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意开展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此根底上。搞好创新，踊跃实施探究性学习方法的探究，让每个学生都成为探究性教学的主体。 踊跃创设情境，让学生在探究性学习中造就爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。谨慎指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学实力也有了提高。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。