2022体育健康教学计划5篇.docx

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1、2022体育健康教学计划5篇2022体育安康教学打算篇1 一、指导思想： 随着根底教育改革的深化，为了更好地适应课程改革、课程与教学、理论与实践相结合的须要，依据我校实施体育与安康课程的要求，学校教育应坚持“安康第一”的指导思想，坚持全面实施素养教育的原那么。推动以体育与安康为中心的新课程建立的校本化、科学化实施，坚持加强体育与安康课程改革的整体设计探究和推动，以“每天熬炼一小时，安康工作50年，华蜜生活一辈子”为目标，将体育与安康课程建立、开展课外体育活动、实施学生体质安康标准有机融合； 以素养教育理念和“安康第一”理念为指导，推动体育与安康课程教学改革，使其在学校教育中真正发挥健身育人功能

2、，促进中小学生德、智、体、美全面开展；面对全体学生，促进学生身心全面开展，踊跃开展学校群众性体育活动和竞赛，造就学生适应社会开展的创新精神和实践实力，努力提高体育老师的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德和适应一代人开展的专业学问和专业实力。 二、教学目标： 体育参加：激发学生参加体育运动的爱好和自觉熬炼的意识；学会向别人展示自己的行动，学会观赏别人或自己的行动；最好参与全民健身打算。 运动技能：在许多球类、体操、武术、舞蹈或节奏类活动，以及区域性运动中做出简洁的组合动作，并能在动作中说出自己的名字或术语。知道不遵守运动嬉戏规那么会造成身体损害；知道如何在平安的环境中熬炼和玩耍。 身体安康：根本保

3、持正确的身体姿态；造就敏感、协调、平衡实力；描述身体特征就是讲解并描述身体主要部位的功能，描述自己的身体特征，并与同龄人的身体特征进展比拟。 心理安康：让学生在参加更剧烈的嬉戏或运动时，坚持完成运动任务；对体育活动表现出高度的热忱，在体育活动中努力展示自己。了解体育活动对心理安康的作用以及身心开展的关系；正确相识体育活动与自尊自信的关系；学会通过体育活动调整心情。 社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；在体育活动中表现出合作行为，就是要懂得在集体体育活动中如何与他人合作，如何与他人合作完成体育任务。 三、教学任务： 1、接着抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量，谨慎执行体育

4、教学大纲和课程打算，谨慎备课，上好课，正确引导学生自觉熬炼 2、加强体育学习。老师通过听课、备课、课后总结等方式参加教研活动。 3、贯彻新课程标准，踊跃谨慎学习新课程。在教学实践过程中，课程改革经验了从理解、渐渐熟识到缔造性实施的过程，教研组老师应当相互学习、相互沟通、共同提高、共同成长。 4、组织丰富多彩的 学习田径、体操、小球类、民族传统体育、节奏活动、舞蹈等根本技能，驾驭简洁的运动技能，进一步开展体能，提高根本身体活动实力。造就学习根本技术的爱好和热忱，以及志气、坚韧、不骄不躁、不失风度、自觉遵守规那么、团结协作等优良品质。 四、四年级学生生理心理特征分析 一生理发育的特点 一、四年级学

5、生一般910岁，属于人类开展的儿童期。一般来说，他们的身体发育处于相对稳定的阶段。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标，男生从910岁起先急剧上升，女生从89岁起先急剧上升。四年级学生属于身体发育最快的时期。 2、四年级学生静谧时间的平均脉搏相对低于三年级；女生血压指数在10岁时快速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但没有显著差异，男孩略大于女孩。 3、四年级学生身体素养指标有所提高，男生在50米、立定跳远、50米乘8来回跑方面优于女生，无明显差异；女生立位屈曲优于男生，差异明显；速度、腰腹力气、柔韧性、速度耐力素养指标是四年级学生的敏感期，是关键的开展期。敏感的素养开展也是极其敏

6、感的，学习和驾驭技术动作更快。 4、四年级学生胶质多，钙少，可塑性较大，弹性大，坚实性差，不易断裂，易弯曲、变形、脱臼、损伤。因此，要特殊留意身体姿态的造就和练习前的打算。 5、四年级学生肌肉水分含量高，肌肉瘦长细嫩，大肌肉的发育早于小肌肉。所以要多支配跑步、跳动、投掷等根底活动的练习，既要留意大肌肉的开展，也要留意小肌肉的开展。 2022体育安康教学打算篇2 体育教学是学校教育工作的重要组成局部，在新的一学期中，为总结经历教训，开展体育教学工作，完成体育教学任务，制定本学期教学工作打算如下。 一、指导思想 全面贯彻教育方针与政策，以“安康第一，全面开展”为指导思想，以造就学生的体能为目标，以

7、学生生理和心理特点为依据，从实际启程，深化贯彻课程改革精神，把理论学问学习和实践实力相结合，造就学生自我熬炼身体，增加学生身体素养和体育情趣，陶冶学生的情操，注意学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，造就学生成为全面开展的社会主义接班人。 二、根本状况 1、学生状况：本学期我担当的是五年级6个班一至六和六年级6班的体育与安康教学工作，大多数学生身体安康，无运动技能障碍。 2、技能状况：高年级学生喜爱跑、跳、投、跳绳、踢毽子、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。 3、由于五年级学生受到自身生理和心理上的开展特点的影响，所以体育工作任务繁重，必需高度

8、重视，耐性指导，细致关心，合理支配课堂内外的体育运动，使学生端正看法，正确相识体育熬炼的重要性、不行或缺性。 三、任务目标 1、使学生娴熟地驾驭队列队行，并且能敏捷地依据口令进展站队，形成有纪律，有组织的良好行为标准。 2、使学生娴熟驾驭50米、200米、800米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等根本素养练习的技术要领和技巧，增加身体综合素养。 3、驾驭根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，开展特性体育，并不断稳固、提高和创新。 4、进一步增加体质，特殊是速度素养和力气素养。 5、通过体育熬炼，造就集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚

9、实的根底。 6、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 7、引领学生到操场上，到阳光下，到大自然中去，踊跃主动地参加体育嬉戏活动，使学生获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案、感受更多的新乐趣。 四、教学措施 1、课前充分了解学生，谨慎备课、改革课堂的教学形式，注意内容的创新，提高学生学习爱好。 2、加强理论与实践相联系，平常多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的爱好。 3、加强对体育课的平安教育和学生对自我爱护意识的教育。 4、对特别学生进展特别教育，要因材施教。 2022体育安康教学打算篇3 一、 幼儿状况分析 我们中班有 2个班。由于中班幼儿刚从小班升入中班,

10、还需必须的时间适应,因此,在九月要留意常规的造就。冬季即将到来,多进展体育熬炼,增加体质,增加幼儿抗寒抗病实力。班内幼儿整体身体素养状况不错,喜爱参与体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的缘由和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高。孩子们的体质好,但对体育动作和技能的驾驭不是很好。竞争意识强,喜爱竞赛类的活动。根本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理实力较强。 二、制定教研目标 针对我们中班的状况分析和我们本学期的目标,我们打算在安康领域开展有针对性的教育活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的协助和开展,让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。 1.正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下

11、按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯,熬炼孩子的自理实力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上削减孩子对他人协助的依靠性,不以孩子最终问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。 2.造就孩子喜爱体育活动的意识,造就幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。 3.加强体育活动技能技巧的练习,驾驭单双脚跳、手脚着地爬、 单双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我爱护意识。 4.能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿态。喜爱探究跳动动作的改变形式,能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法

12、。 5.了解蔬菜水果的养分成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体安康,喜爱吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡。 三、详细措施 首先：在幼儿安康教育的过程中，必需丰富幼儿的安康学问，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，造就习惯等方式进展。 其次：在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。 1.结合日常生活进展 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进展安康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进展；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进展渗透。体格熬炼通过早操、体

13、游、运动器材等进展? 2.与其他学科结合进展使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将安康学问用儿歌形式传授等? 最终：在造就幼儿安康行为过程中，要集体与个别教育相结合。 先针对群体进展教育，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的安康教育。 在制定本打算的最终，还要考虑到幼儿安康教育必需得到家庭的踊跃协作，才能使幼儿安康教育起到事半功倍的作用。 2022体育安康教学打算篇4 一、首先，备课 1.打算教材，通读全部教材，心中有数。依据学生和学校的实际状况，支配一个学期的初步教学任务，并列出目的

14、、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、实践手段、教学指导、可能出现的错误和订正方法等。老师对教材和教学大纲的理解越深化透彻，重点越精确，越简单突破难点，学生越简单理解、领悟、实践和驾驭。同时经常复习和查阅相关的体育学问，驾驭和学习各种运动技术、技巧、练习方法和主要训练目标，留意积累资料，随时积累先进的教学经历和教学训练方法，在备课时随时收集和保存，以供参考。 2.让学生做好打算，谨慎分析学生的学习状况，处理好老师主导和学生主体的关系。教学的中心指导思想是围绕学生制定的。依据学生的整体运动实力、身体素养、心理素养、思想道德水同等。要科学、合理、有效地支配课程内容，加强对学生科学思维、熬炼方法和

15、实力的造就，加强对学生自学、独立工作实力、分析和解决问题实力以及自我锻造、自我引导、沟通、表达、总结和创新实力的造就。 3.集体备课 我抓住每一次集体备课，用集体的力气去处理自己或者别人处理不了的问题。当然，也允许我们在教学内容、方法、场地和设备上持有自己的观点，鼓舞创新和不断探究。对于短暂不能达成相同的，要经过特地的探讨探究达成共识，并在此根底上写出教案。集体备课和视察是备课的重要内容和手段，我们应当踊跃参加。此外，老师应随时进展体育熬炼，以保持和提高自己的技能，从而建立正确的运动外观。 二、教学方面 学习爱好是指酷爱和追求学生活动的心理倾向，具有显明的情感色调。深厚的学习爱好可以激发学生的

16、学习热忱，使大脑高度兴奋，引发获得学问、探究未知的心态。可见，学习爱好是学生踊跃参加学习的前提。如何让课堂教学变得好玩？ 1.导入课堂时激发学生的学习爱好 课堂导入就像一部戏剧的前奏，从一起先就引人入胜，引起学生的新奇心，让学生新奇，诱发学生的心理状态。要做到这一点，老师须要缔造教学感受。我在被介绍进教室的时候，依据不同的课时和当地状况，无论是场地的布局，学生活动的形成，活动的内容，组织手段的形式，都为学生缔造了一个充溢激情和新颖的外部条件。 2.新的教学激发了学生的学习爱好。 新教学是学生理解和驾驭学问的重要过程。我们应当尽可能地为学生参加这个过程缔造条件。为了实现这一目标，我们必需在教学中

17、留意学生的启发和指导，使学生在老师的指导下能够正确思索，简单承受新学问。 3.支配练习很好玩 练习是形成学生各种技能的根本途径，优化练习设计是提高学生学习踊跃性的重要环节。单项练习枯燥，让学生厌学。因此，练习设计应当多样化和好玩 其次，教学生如何学习 ext-indent: 2em; text-align: left;>课堂教学不仅须要协助学生“学会”学问，而且要指导学生“会学”学问，学生驾驭了学习的方法，就能快地获得学问，更透彻地理解学问，从而可以增加学生学习的自觉性和自信念，要做到这一点就要求我们必需做好以下几方面： 1、教给学生自觉学习的方法 体育教学是学校教学工作的重要组成局部，

18、我们不要把体育教学单一的理解为只是干脆为增加学生体质效劳，更重要的是教会学生自觉学习、自觉熬炼的方法，只有这样才能到达“教是为了不教”和“自练通行，自学得之”的目的。低段年级的学生应从明意起先，会用完整的话表达内容的要求、简易的做法等。中段年级学生应学会观图明意，并能对文字局部做到读中有思、思中有意;高段年级学生要求遵照老师供应的自学提纲进展独立思索，经过质疑问难，得出结论。学生通过课前预习，能促使他们在课前去主动了解课文学问、思索课文内容、探讨学问疑点等。 2、学生练习的方法 体育教学间的学问构造虽然相当困难，但学问间往往存在着某种类同或一样的成份。在支配练习时既要考虑到学生身体的素养状况，

19、又要考虑到学生自身的学问体系的差异性，同时又要依据不同的内容组织不同的练习方式，所以老师在教给学生的练习方法时，应依据不同的教材内容而定。如引导学生尝试自练;来体会动作的难易点。启发学生通过自由组合的小组练;来开拓学生的思维、提高学生的组织表达实力，到达练习的效果。 三、课后反思方面 1.写胜利之处。教学过程中到达预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;某些体育教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些根本原理运用的感受;体育教学方法上的改革与创新等等，具体地记录下来，供以后体育教学时参考运用，并可在此根底上不断地改良、完善、推陈出新。 2.写缺乏之

20、处。即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进展系统的回忆、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，在今后教学上吸取教训，更上一层楼。 3.写教学机灵。课堂教学中，随着教学内容的绽开，师生的思维开展及情感沟通的融洽，往往会因为一些偶发事务而产生瞬间灵感，这些“才智的火花”时时是不由自主、突然而至，假设不刚好利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人缺憾不已。 4.写学生创新。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪耀，体育老师应当充分确定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞许和鼓励。同时，这些难能珍

21、贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽体育老师的教学思路，提高教学水平。因此将其记录下来，可以作为今后教学的丰富材料。 5.写“教学设计”。一节课下来，静心深思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;学问点上有什么发觉;组织教学方面有何新招;启迪是否得当;训练是否到位等等。刚好登记这些得失，并进展必要的归类与取舍，考虑一下再教这局部内容时应当如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 6.写心得体会。体育老师可以经常阅读报纸杂志，登记一些好的材料或写些心得体会。丰富的教学经历是靠着平常一点一滴积累起来的零零碎碎的经历教训，从量变

22、到质变，凝成珍贵的经历。 教学反思有利体育老师经历的积累，擅长从经历反思中吸取教益，不但能使新型老师向专家型老师转化，而且也有利于学生学习质量的提高和实力的开展。 四、缺乏之处：在教学过程中还存在着一些问题，此时此刻总结如下： 1.备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯等相识缺乏，在有些时候未能刚好的采纳相应的措施。 2.课堂上对于以下能教学实力要还有所提高：组织好课堂教学，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引

23、发学生学习的爱好，课堂上讲练结合。 2022体育安康教学打算篇5 本学期我担当七年级两个班的体育教学工作，为了能很好的开展体育教学工作，特制订本学期教学打算如下： 一、学生状况详细分析： 9年级789班里有134名学生，他们的身体素养各异，此外，九年级面临着中考，他们的学习压力也特别大，由于长时间中考制度的影响，他们对体育理论及外堂测试存在着模糊的相识，踊跃性不是很高。因此本学期将通过与学生的沟通沟通，首先从思想上让他们相识到新形式下中考勤制度，及早转变观念，养成良好的熬炼习惯。 二、指导思想： 以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，造就他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义

24、精神。确保每一个学生都能够踊跃投入到体育熬炼中去。 三、全期总目标：1养成良好的熬炼习惯。 2收集并引导他们驾驭更多的体育时事。 3让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体。 四、详细的教学措施： 1利用课中和课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动2谨慎备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。 3课堂上，参加到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注意造就体育骨干，起到帅先的作用。多采纳竞赛的方式，鼓舞他们敢于争创好成果4课后做到刚好反思总结 五、业务学习： 1始终踊跃参与此时此刻在我校开展的国语诵读活动，借早读，午读，幕读时间，提升自己的国语水

25、平，并打算好明年的mhk三级考试。 谨慎领悟新课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的授课水平。 2多听课、评课参加集体研讨，取其长补已之短。以丰富自己的阅历。 3充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练资料，学习新的好的教学方法。抓好特长小组的训练，争取在校及市组织的各项竞赛中取得较志向的成果。 4学习电脑学问，能够制造出相应的课件，便于教学。 5多与同行沟通沟通，共同研讨，共同提高。 六、教研教改课题及探究措施： 课题：寓教于乐于体育教学之中 1、实践法以课堂为载体，细心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，在学中玩 2、问卷调查法通过对学生的调查反应，加以改良 七、评价教育教学： 通过测试和平常的练习采纳老师或生生相互评价的方式，分优、良好、还需努力三个层次。 1学习看法与行为：是否能够以端正踊跃的心态投入到体育熬炼及体育课的学习中去 2体能与技能：动作的驾驭与运用状况 3交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系 八、教研课支配： 1争取在系列课达标中取得较优异的成果，以提高自己的授课水平。 2与其他同行共同搞好校队的各项训练 3谨慎落实两操一课活动。 九、教学进度：略 体育与安康教研组：吾布力喀斯木。阿布地热衣木 xx年8月25日 体育与安康教学打算 体育安康课教学打算 体育与安康教学打算 初中体育安康教学打算 小学体育与安康教学打算