2022年2022年怀柔三中学生综合素质评价工作总结 .pdf

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1、立足未来发展提升学生综合素质怀柔三中学生综合素质评价工作总结教育是基于未来，是为未来培养人才。现代社会的高度发展，对人才的需求高要求，进而对教育提出了更高的要求，因此，基于适应当前教育深综改的形势要求的“培养什么样的学生，怎样培养学生”成为教育工作者的头等大事，学生综合素质评价电子平台就是落实这一工作的重要的、有效的重大举措。它和以往的工作不同，直接记录学生成长的事实、片段、过程，但最终的结果直接关系到学生的发展、学生的进步，是一项非常重要的工作，结合我校实际，落实学生综合素质评价电子平台的填写工作，目的就是想通过这项工作促进教师关注学生的发展过程，激发学生内在的发展动力，使学会主动发展，培养

2、良好习惯，同时，这项工作的开展和实施是我校落实北京市课程改革工作的需要，也是实现学校核心素养促学生综合素质提升全面发展的需要。将具体工作落实情况进行总结。一、转变思想，形成共识，做好顶层设计1、全体干部、教师分层学习领会中学生综合素质评价工作方案和工作要求。干部教师从思想上认识到这项工作的重要性，对学校发展、教师发展、学生进步，以至升学都关系到千家万户的大事。干部老师思想统一了，在各个层面积极布置、落实此项工作。2、顶层设计把握方向，制定方案，部门联动落实学校确立由政教处主抓学生综合素质评价工作，由教务处配合进行，其他部门配合。首先，学校制定出台了怀柔三中学生综合素质评价工作实施方案和怀柔三中

3、学生综合素质评价工作实施细则，建立了学生综合素质三级工作评价机制，即建立了综评领导小组、综评工作小组、综评班级评价小组。明确各个层级的工作职责综评工作领导小组负责制定学校评价实施方案、实施细则，指导成立班级综合素质评价工作小组，并予以培训和对实施过程监督，对评价结果进行最终认定，接受社会各方的监督咨询，及时解决在评价工作过程中出现的问题，对评价中出现的分歧予以解释和仲裁综。综评工作小组的职责：具体执行怀柔三中学生综合素质评价方案，根据职责分工负责本部门培训，组织各个部门相关人员开展工作，指导并审核各个部门的评名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 8 页 -价结果。综评班

4、级评价小组的职责是负责班级学生的综合素质评价工作，根据评价细则按照分值权重，为每一位学生做出评价，接受家长的咨询等。小组成员名单于评价工作正式开展前 5 天向被评班级学生公布。按照北京市深化基础教育综合改革的整体部署，为贯彻落实北京市教委关于印发加强和改进初中学生综合素质评价工作实施意见（试行）的通知精神，紧紧围绕学校“爱阳光成长”核心价值，适应北京城市功能定位对高素质人才的需求，遵循学生身心发展规律和教育规律，坚持立德树人教育目标，充分发挥评价的导向作用，树立正确的育人观和质量观，促进学校育人质量提升，促进学生健康成长、全面发展。其次确定了评价内容、方式，评价工作程序，工作措施及建立了完善的

5、监督保证机制。同时，解读框架规定的20 个指标，并结合学校实际工作，根据评价要点，细化评价要点和分值，努力体现初中学段内学生成长记录的连续性、事实性、有效性、针对性的特点，避免大波轰、走过场。二、分层培训，明确责任，分工负责首先对全体干部、初一所有教师进行培训。让每个干部、教师知道学生综合素质评价工作对于学生的重要性，做好宣传、解释工作，通过基础培训，班主任和教师都明确了自己的工作职责，任课教师根据平台要求整合教学计划，将学科实践活动落到实处。其次是学生培训。学生是综评工作的直接参与者，也是最大的受益者，因此，让学生对综评电子平台有一个感性的认识，学校在新生入学教育时作为重要教育活动对每名初一

6、学生进行了详细的培训，学生从思想上认识到电子平台结果的重要性，了解了平台的登录、记录要点的材料支撑、计分办法等，统一培训后，使学生对平台有了初步的认识，很多学生认真地记录，使我们感到学生的认真投入，将来必定收获满满的硕果。再次是家长培训。学校利用家长会，让家长了解新课改，认识新课改，理解课改政策。这些工作赢得了家长对课改工作的理解和支持。将怀柔三中学生综合素质评价手册发给家长，使家长能够直观地找到培训得内容，做到不留遗漏。便于家长在平时工作中配合学校督促学生按时收集、上传个人活动资料，完成平台操作。三、工作亮点及措施名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 8 页 -1、建

7、立三级评价工作机制，分工负责。为了更好地做好此项工作，学校成立学生综合素质评价领导小组，负责制定方案、细则、与相关老师签订诚信承诺书，督导整体工作的推进、阶段性总结等。成立了工作小组，负责学生综合素质评价工作的整体运行，包括技术支持、制度落实，师生、家长、学生培训。每个学期初、中、末进行整体运行进度的把控。成立了班级评价小组，班主任作为评价主任，协同任课教师、家长代表、学生代表，负责本班学生的评价工作，对学生上传的文件进行确认、打分。这样的工作机制实现了分工负责，协同发展，落到实处，评出效果。2、编印怀柔三中学生综合素质评价。将教委关于开展“体育、艺术”2+1工作的意见、怀柔三中学生综合素质评

8、价工作实施方案、怀柔三中学生综合素质评价标准和实施细则、教委关于开展“体育、艺术”2+1 项目考核标准实施办法等重要文件收录集结成册。作为指导我校新初一学生综合素质评价工作的指导性文件。3、发挥综评工作的激励、诊断作用，提供制度保障。综评工作的目的就是育人功能最大限度的发挥，如何保证真正发挥综评工作的激励、诊断导向作用，学校在一些重要记录要点的实施过程中，摸索出用制度做保障，制定了怀柔三中初一学生体育、艺术技能考核实施方案、怀柔三中初一学生体育、艺术技能考核办法，其中 C2两项体育技能、D2一项艺术技能，这 2 个项目是三年完成的项目，就是我校发挥评价的育人导向作用，将学生评价工作做实、做细。

9、3、探索怀柔三中学生体育、艺术“2+1”项目考核办法。在学生综合素质评价电子平台运行一个学年以后，我们学校重视发挥评价育人的导向功能，培养全面发展，学有特长的学生，因此，在培养学生体育、艺术技能方面进行了大胆的探索和尝试，根据区教委的相关文件作为考核项目和考核标准的参考依据，力争使评价公平、平等。学生在学期初填写怀柔三中学生体育、艺术2+1 项目考核表，根据自己的爱好、特长、兴趣，每人选报2 项体育技能、一项艺术技能，采取课堂学习和课余训练相结合，课外活动和家庭锻炼相结合的方式，调动学生学习、训练的积极性，同时，也把家长对孩子关注的积极性调动起来，学生参加活动的积极性大大提升。本学期，举办的年

10、级足球联赛、篮球联赛、运动会、艺术节等活动，有近 90%的学生参加到各种活动中，做到了人人有项目，人人有特长的良好局面。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 8 页 -4、关注学生实际获得，紧跟中考改革步伐综合素质评价工作面向的是全体学生，学校将框架中的20 个记录要点与学校德育主题实践活动、学科实践活动等工作整合起来，如：大课堂活动、“四个一”活动都是初中生重要的实践活动，学校在按照大课堂要求举行各种实践活动时，不仅让学生走进博物馆、科技馆、游学实践等大课堂实践基地，更重要的是从设计活动开始、组织活动、活动结束，做好行前、行中、行后的培训、组织、课程、拓展性活动延伸，

11、例如，学生去国家博物馆参加四个一活动，行前对学生进行参观礼仪、活动参与、师生互动、活动安全、场馆介绍等方面的培训，行中做到与博物馆老师密切配合，严密组织，使整个活动更顺畅，活动效果达到最好，行后，学校对各班的学习主题进行分解，采取小组合作学习的方式，对自己在博物馆的学习结合网上学习，开展论文的撰写，不仅使学生的实践学习深入了，激发了学生研究、合作的浓厚兴趣。因此，在学生上传的记录要点里，有学生参加活动的收获、体会，也有学生自己的小组合作研究论文。学生在平台上记录了自己成长的足迹，收获的点点滴滴，这些收获源于学校对活动的精心策划、组织、总结、提升，目的就是关注学生在活动中的实际获得。同时，学校紧

12、跟中高考改革步伐，每年中考结束，我们都要认真研究近几年的文科、理科考试的出题方向，更重要的是使我们设计的活动更贴近中高考改革的需要，让学生在活动中收获的更多。如在课程改革文件里，强调中华优秀传统文化、名著阅读等，学校在设计主题实践活动时紧贴这些考试改革的方向，比如，学校开展的首届戏剧节就是结合学生寒假阅读经典名著，以班级为单位开展戏剧教育，使学生暨阅读了名著，又通过戏剧展演的方式深入理解、刻画书中典型人物，对学生是一举多得的好事。在比如，近几年，学校设计了风筝、泥塑脸谱、扎染、十二生肖皮刻等渗透中华优秀传统文化的主题实践活动，并将每次活动后的延展性活动资料集结成册，出版了传统工艺校本教材，长城

13、文化校本教材。四、坚定课改信心，学生综素工作取得初步成效1、促进学校形成课改工作一盘棋。课改已经进入深水区，从课程改革、中高考考试改革再到评价改革改革，初中学生综素工作是改革链条上的重要一环。学校在研讨、学习改革系列文件基础，形成了学校特色的育人模式，经过一年的实践探索，学生综素工作逐渐纳入到这个大的教育模式中发挥着无可替代的作用。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 8 页 -2、教师逐渐转变育人理念，主动适应课改新形势。老师们在参与综素工作的过程中，逐渐认识到要想培养出未来社会需要的高素质人才，只会考试是不行的，要培养学生的创新精神，要关注学生的个性发展，要提升学生

14、的实践动手能力，更要培养学生的责任担当，爱国情怀。这个转变，是老师们在实施综素平台一年后逐渐认识到这个平台发挥的巨大作用。如，班主任周老师写到“综素评价促进了家庭教育观念的转变过去，许多家长认为，“只要孩子学习好就行了”，通过综素评价的实施，家长们知道不只要成绩，还要能力而且更要知道自己的孩子的长处，有哪些兴趣爱好。如E2家庭劳动。家庭劳动要求学生积极参加家庭劳动实践活动，熟练地做一种家务。通过完成 E2，学生们有了显著变化热爱劳动，在家中，他们尽力去帮父母完成力所能及的小事，炒一道小菜，收拾屋子,这不但提高了学生们的劳动能力，也增进了和家长和孩子之间的”亲子关系。梁老师如是说“新课程倡导对学

15、生进行发展性评价，它把关注点集中于促进学生的发展上，教育评价不仅在认知领域，更要从过程方法、情感、态度价值观的角度进行全面的评价，这颠覆了我们头脑中根深蒂固的传统教育思想和教育评价”老师的教育理念发生了很大的变化，在实施学生综素评价的教育教学中，老师们多点发力，各显其能，多种评价方式促进学生全面发展和健康成长。（1）将 20 个记录要点量化在学生日常学习生活中。班主任等评价主体将20 个记录要点与学生的日常教育教学活动结合起来，并采用量化的方式，提高了评价的可操作性。（2）老师将教师评价、家长评价和学生评价结合起来。调动不同评价主体的积极性，尤其是重视学生的自评、互评，激发了学生积极向上的内驱

16、力。（3）用志愿活动驱动学生培养志愿服务意识，并形成常态行为。志愿服务对于现在的学生来讲比较难，老师就设计了走进敬老院、养老院，与老人聊天，表演节目，让他们体会到对老人的关爱，并能体会到父母的不容易。走进社区等，家长为孩子完成任务为孩子提供体验的机会，有的家长让孩子体验自己的工作，有的家长陪孩子走进敬老院，到路口执勤，捡拾社区垃圾等，给孩子一份体验付出的快乐。（4）老师讲综素评价与学科实践、班级管理相结合，收到了很好的效果。如B3、B4、B5，分别是阅读表达、学科实践和研究性学习，学校把这3 个记录要点分别对应不同的学科，B3由语数英学科完成，突出培养学生的阅读能力。B4由理化生学科完成，重点

17、培养学生的动手实践和创新能力。B5 由史地政学科完成，培养学生的探究能力，提升学生分析问题、解决问题的能力，做到知识的学以致用。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 8 页 -3、家长积极配合，看到学生的可喜进步。家长最关心的还是孩子的成绩，对目前的课改都是一知半解，为了让家长了解课改政策，配合学校做好综素工作，学校专门给初一家长进行课改工作和综素工作的专题培训，让家长知晓国家教育政策，做一个明白家长，经过一年，学生身上发生了很多变化，如志愿服务从一句口号变成学生的行动，有的班级，家长亲自参与联系、组织学生到敬老院、养老院、图书馆进行志愿服务活动，有的学生写到：记得又一

18、次的志愿者活动是去养老院，在那之前我并不是很喜欢家里面的老人，我会嫌他们烦，会觉得他们多此一举，可进了养老院和老人们聊天的过程中我发现，老人们的啰嗦是对我们的关爱，因为是冬天所以我的手很冷，在握手的时候可能老奶奶感受到了我手上传来的丝丝凉意，主动让我坐在她的床上，用自己粗糙的大手紧紧握住我的小手。她和我说他们虽然受到子女的嫌弃或者排斥可还是不会把自己心理的苦累表达出来。不希望他们担心。自从那一刻开始我对家里长辈的态度完全变了，渐渐地去体谅他们去关心他们，向他们照顾我那样照顾他们。让他们也体会到一丝温暖。综合素质评价的这个平台真的让我受益匪浅！他让我清楚我们这个年纪不仅仅只要成绩！现在越来越喜欢

19、这个平台。还有的同学这样写到：本学期令我最为得意的事是：我的体育成绩提高了不少!从小学开始，体育就是令我十分为难的一个学科。到了初中也不例外。而综合素质平台上的体育一项，使我犯了难。这可怎么办呢？于是，我每天练习跑步。终于功夫不费有心人，我的体育成绩直线上升，看到综合素质平台上体育成绩上升的一条直线，我十分开心。通过参加综合素质平台的活动、任务，我学会了许多，也长大了许多。虽然我还有一些缺点，但是，我会努力的去改正、去做的更好！家长们看到孩子的转变，由衷的赞叹综素平台，从而转变家教观念。如有的家长写到：怀柔区中小学生综合素质平台开通并使用以来，我感到此平台对促进孩子的成长。提高了孩子动手、动脑

20、，克服困难，开拓学习思维。此平台有利于提高孩子在学习观察中的专注力，持续做事的连贯性。我印象中学校发了花籽、花盆、花土、花肥，让观察记录凤仙花的发芽、成长、开花的全过程。孩子每天都给花浇水，照相记录植物的生长过程。在动手中动脑，在动脑中学习提高。很多家长是亲自参与，融入活动，如同参与同成长学校布置了综合素质的网上作业，其中有一项是参加社会实践活动。闰女问我能否到我工作单位做一次志愿者，以便完成她的作业。我爽快的名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 8 页 -答应了，心里盘算着怎样通过这次活动改变她的错误想法。正好有位同事周六有事请假，我便带闰女去替班。我的岗位是儿童预防

21、接种登记，我给闺女也安排了一项工作：给来接种的幼儿家属排号，发放健康宣传资料，维持队伍的秩序。我给了她一支笔和一个本，和她约法三章：第一工作时要认真；第二一定要和大家共同完成，中途不能放弃；第三作期间不能打断工作人员，有不明白的地方就记在本上，等工作结束后再进行询问，否则会影响工作质量和速度，如果引起家属不满与投诉，是要扣工资的。准备就绪后，我们开始工作。一上午，我们共接诊 80 多名幼儿。每个幼儿都进行核对，并询问孩子最近身体状况，告知本次接种疫苗的作用，禁忌症，注意事项，下次接种时间及疫苗种类等等。工作结束了，我起身问闰女感觉如何？她说：“妈妈，怎么这么麻烦啊？为什么每个孩子的接种本都要再

22、核对一次？每个小孩都要询问身体状况？要跟每个家长说那么多话，有时还要说两三遍？”她的这些话一下子显露出她的不耐烦，我觉得机会来了。我把她拉到办公室，首先对她能够按要求完成工作并坚持到结束给予表扬，因为有她发号并维持秩序，使得登记岗位的工作进行的很顺利。然后反问她：“知道妈妈在工作前为什么要求你一定要认真吗？如果今天你没有按要求排号，那么那些家属就会以各种理由往队伍前面挤，那样队伍就会乱。如果我们没有清楚告知每位家属所有事项，就会出现各种错误，影响后面的所有工作。所以无论做什么都必须认真对待，只有态度认真，才能把事情做好。学习也一样，科目增多并不是学不好的理由，所有的上初中的孩子都学这么多科，为

23、什么排在你前面的孩子那么多，不是学不会，也不是记不住那么多，是你自己就没想把它学好，对吗？”闺女听了我说的话沉默了。当天晚上，我在综合素质平台上看见她上传的社会实践体会，在那上面，她承认自己进入初中后并没有好好听讲，所以将学习的科目多为自己的敷衍和懒惰找个借口。从那天开始，闰女比以前安静了很多，写作业也比以前认真多了。教育孩子是我们每个父母的责任，为把孩子教育好，我们绞尽脑汁，可是我们却忽略了最有效最简单的方法，就是参与孩子的学习和生活，与她共同经历，共同成长，通过与孩子共同完成一项任务，将教育寓于其中，孩子更容易接受。像这样的家长总结案例还有很多。家长们就是这样在不知不觉中认识、参与平台，孩子收获了成长，家长感受着孩子的变化而幸福着，我想，这就是教育的本质吧。五、存在的问题名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 8 页 -1、学生在平时疏忽对自己成长相关资料的收集和存档。造成该上传了没有材料。学生参与评价时，主观评价多，使评价结果背离了学生实际表现。不能达到激励学生的目的。2、教师评价不及时。尤其是中考选考科目，任课教师任教班级多，对学生的课程评价方面存在不及时的现象。3、家长对评价工作不重视，个别学生不重视，致使整个平台推进的不统一。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 8 页 -