2022年《细节决定成败》读后感范文4篇.docx
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1、2022年细节决定成败读后感范文最新4篇 只有谨慎阅读书籍才能获得更多成长的时机,读后感的写作须要谨慎对待,你准备怎么规划自己读后感的内容呢。以下是我细心为您引荐的2022年细微环节确定成败读后感范文最新4篇,供大家参考。 2022年细微环节确定成败读后感范文最新1 课堂是开启和展示才智学生也是老师的才智的场所。同时课堂也是困难多样,充溢挑战的地方。课堂里既有欢欣也有苦恼,有盼望也有无奈,有奋进也有退缩十几年的教学生涯让我置身于这一充溢才智,又浓缩五味人生的场所,使我体悟到了畅游丰富多彩课堂世界的愉悦。但同时,我也时时遇到一些困惑。例如,如何激发孩子的学习爱好?身处信息以几何速度递增和更新的2
2、1世纪,如何找寻和把握学生生活中瞬息变化的询问和信息量已显缺乏甚至稍显过时的教材的整合点?在经过几年的教学后,模式化出现端倪时,如何在自己的教学上找寻突破点?有人说现代社会每3年即产生一个代沟,学生对生活有有别于老师的不同的感受,在生活的体验中,他们也有自己独特的情感积淀。面对特性越来越凸显的现代学生,如何更好地与他们沟通,从而到达比拟志向的教育效果?汪中求先生的细微环节确定成败一书给了我很大的启迪注意教育教学中的每一个细微环节!其实,在我们的教育工作中,每一件事都是些微乎其微的小事,然而看似简洁的小事,只要我们谨慎去做了,我想也可以说是做了件大事。只要我们谨慎对待小事中每一细微环节的处理,那
3、么我们的工作也将会做得更完备。 回忆一下自己的学校生活,和工作以来的教学教育工作中,脑中显现的并不必须是那些轰轰烈烈的盛大场面,反到是那些丝丝缕缕的细微环节,诸如当年自己教师的一抹鼓舞的微笑、一个鄙夷的眼神,自己学生的一次脸红、一回顽皮、一个看法,却都至今鲜活如初。所以,作为一名教育工作者,我们要反省自己。多关注一些细微环节。因为我们的一些微小举动或者无意之语给学生造成的影响可以是波澜不惊的,也可能是镌刻一辈子的。细微环节让教育更漂亮不正最好地诠释了汪先生的理论吗?只要我们敏锐地抓住细微环节,深化地挖掘它,在细微环节上做文章,于微小处用精神,悉心地倾听,耐性地询问,真诚地唤醒,热忱地点燃,就可
4、以润物细无声。这样,教育才能更好地走进学生的内心,才能更好地丰润学生的灵魂。有时是一个稍纵即逝的眼神;有时是老师不自觉的一番话语;有时是一次发自内心的微笑;有时是一次教育突发事务后的应景式反响;有时又是师生对话、互动中的灵光一现。一个充溢盼望的眼神,一个赞许的点头,一个鼓舞的微笑,拍一拍学生的肩膀,甚至充溢善意的幽默,都不仅仅传达了一种关爱,还表达了一种敬重,信任和鼓舞,这种润物细无声的评价方式更具有亲和力,更能产生心与心的互动,其作用有时远远大于随意的,口头表扬只要细细品察,你都会有所发觉,有所启悟。同时,教师也要从自身做起,给孩子们树立良好的楷模。投入到细微环节教育工作中,每个孩子都有他们
5、的特点,关注每一个孩子,暖和每一颗心灵,重视他们的感受,了解他们的须要,驾驭他们的心情开展、倾听他们的声音,开展人性化的教育。 在工作中我体会到谨慎做事只是把事情做对,专心做事才能把事情做好。假如每个人酷爱自已的工作,每天就会尽自己所实力求完备。而假如我们关注了细微环节,就可以把握了创新之源,也就为胜利奠定了必须的根底。甘于平谈,谨慎做好每个细微环节,宏大总将不期而至。这就是细微环节的魅力,是水到渠成后的惊喜。我将以此来鞭策自己在以后的工作中,在细微环节中求开展,在细微环节中求完备。 2022年细微环节确定成败读后感范文最新2 细微环节确定成败读完后,我感受到书中所强调的细微环节问题不仅仅是企
6、业管理问题,对于教育工作者的教育教学实践更是具有非常重要的启发和借鉴意义。 成也细微环节,败也细微环节。细微环节问题的重要性由此可见。我作为一教师,在读完这本书后对今后的教育教学工作也有了一点浅薄的想法。作者所强调的注意细微环节的理念对于我们的教育教学工作清楚有着非常重大的借鉴意义。那么,怎样才能把这一理念运用到我们的工作中使它为我们的教育效劳呢 从对教师自身的要求来看,教师首先要严格要求自己,把教育教学过程中的一切细微环节问题当作一件大事来做,花大力气做,把小事做细,做全面,真正做到细致严谨。比方备课中的问题设计,问什么问题怎样问何时问甚至问题的遣词造句都要进展慎重的考虑和选择,争取使每个问
7、题都问得有价值,有针对性。另外。教师也要非常注意自身修养的提高,因为教师在学生心目中的特别地位,教师的言行举止对学生的影响有着举足轻重的地位。所以教师应时刻留意自己的一言一行,向学生呈现自己高尚优雅的风度和修养,对学生施以正面影响。最终,教师还应本着“以人为本”的原那么来教育管理学生。只有了解自己教育的对象,才能对其进展正确有效的教育和引导。这就要求老师在平常细心视察学生的言行等细微环节上的表现,了解他们各自的心理特点,因材施教。 教书育人的工作决不能等同于工厂制造产品,产品坏了可以报废,而针对人的教育假如失败了,损失却是无法用数字来衡量的。这是我读了细微环节确定失败最大的感受,这也就更加坚决
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