一学期美术教学计划6篇.docx

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1、一学期美术教学计划6篇一学期美术教学打算篇1 一、学生状况分析 三年级学生的造型实力、表现实力已经有了必须的训练，所以他们已具备了一些根本的美术素养。能够观赏美术，进展一些简洁的评述。但是，这只是初步的，并没有到达一个高的层次，学生的造型、表现实力须要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比拟丰富，画画有了自己的观点，有了一些特性化的东西，这是一个提高。 二、全册教材简析(含学问构造和教学要求) 本册教材表达国家根底教育改革的根本精神;立足面对全体学生、面对全体老师，充分考虑学生开展的须要、老师教学的须要和老师自身提高的须要;以促进人格全面开展为启程点，以公民必备的美术学问与技能为根底，留意贴近

2、同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地造就创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。 三、教材重点难点 教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术缔造的欲望。 教学难点：通过启发联想训练学生的缔造性思维实力，造就良好的视察习惯和视察实力。 四、教具打算 每一课都要打算一些范画，可以是学生的优秀习作，也可以是教师的画，或者也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先打算材料及制作好的范样。 五、教学措施 1、严格教学要求。谨慎上好每一节。谨慎完成每一次作业。标准作业评讲。 2、充分应用网络资

3、源，不断丰富教学资源。 3、加强课前打算工作，努力按教材上好每个教学内容。 4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。 5、分层教学，对学有所长的学生进展爱好造就。发觉和造就美术特长生。 6、组织年级作业竞赛，组织优秀习作展览。 7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。 一学期美术教学打算篇2 一、全册教学目标： 一绘画 1、学习水彩平涂着色方法。 2、临摹简洁的硬笔线描作品。 3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把视察、记忆、想象中的事物表现出来。 二工艺 1、绘制简洁的单独纹样及二方连续纹样。 2、制作命题纸版拓印画。 3、用布片彩纸等材料拼贴图形。 4、制作造型生动的泥工模型。 三观赏

4、1、观赏美丽的自然物。 2、观赏漫画、版画作品。 3、观赏我国民间优秀美术作品。 二、全册重难点： 一重点： 1、驾驭简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进展团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进展泥塑教学，造就造型实力。 5、进展自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用实力。 二难点： 1、图案的设计适度的夸大和概括，图案具有美感。 2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 3、造型实力、动手实力，空间想象力的进一步造就和提高。 三、教学状况分析： 该年级学生思维活泼，想象丰富，承受实力

5、强，对美术课有较深厚的爱好，具有必须的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，承受实力特强。 存在问题： 1、上课局部学生纪律不够严谨，上美术课有迟到现象，没有做到静、齐、快。 2、局部学生作业完成较差，男生比拟突出，绘画水平差距太大。 四、措施： 1、跟班主任联系协作，端正学生对美术课的看法和相识。 2、多对学生进展表现技法渗透，鼓舞其能擅长表现、最大胆表现，将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。 3、多进展班级、班际间作品展评，剧烈爱好、鼓舞信念。 4、尽量精缩讲授时间，增加作业时间，并辅以必要措施，以杜绝作业拖拉现象。 五、全册课时支配： 本学期新授教学36时，其中补充教学内容6-1

6、0课时，机动2课时，总结、考核1时。 六、全册教学内容、课时及单元课时打算 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 一、春天的花 1课时 1、通过教学使学生驾驭用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花。 2、从描绘“春天的花”中表现自然美，抒发生活和呈现艺术美；陶冶学生的情操，造就学生的审美情趣和缔造美的实力。 重点：驾驭蜡笔勾描辅以水彩平涂的技法，描绘春天的花 难点：绘画的技能和技巧的造就。 师：各种春天的花图片 生：绘画工具 二、树叶图案 1课时 1、驾驭树叶图案的简洁设计方法，能对同意树叶的自然形象缔造出几种不同艺术效果的叶形图案。 2、从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中造就学生

7、发散性思维和审美情趣。 重点：对树叶进展夸大、抽象、添加、去繁等手法设计属于图案。 难点：驾驭图案设计的三大要素，画出装饰、美观的作品。 师：多种树叶图案。 生：绘画工具与各种树叶 三、花朵图案 2课时 1、通过视察抓住花的特征、特性，描绘花的构造、姿态，初步学习通过想象、提炼、改变、缔造性地将花朵的自然形态改变为图案画的方法。 2、从花朵图案的描绘过程中，造就学生发散性思维和缔造美的实力。 重点：对花朵进展适当的省略与夸大、添加与变形，分解与组合的图案设计 难点：抓住对象的根本面目，概括地表现他的根本特征，让学生驾驭变形、概括、提炼的实力和本事。 师：花朵的变形的图案 生：绘画工具，选择适当

8、的花。 四、蝴蝶图案 1课时 1、学习蝴蝶图案的设计学问，能描绘出美观、大方、色调艳丽的蝴蝶图案。 2、从蝴蝶物图案的设计描绘中，造就学生的视察力，想象力，提炼和概括的实力。 重点：造就学生的丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸大概括力，使绘画的图案更加具有典型和富有装饰性。 难点：对客观物体实力的造就和发挥抓住蝴蝶的特征和特性进展设计。 师：蝴蝶标本及蝴蝶图案 生：绘画工具和蝴蝶图案 五、用复写纸画图案 2课时 1、通过教学驾驭用复写纸图案的方法和技能，描绘出一幅立意新奇，富有装饰美的图案。 2、探究不同的折叠方法，描绘不同视觉效果的图案，造就创新精神。 重点：用复写纸编排画图案的技法。桌子、椅子。

9、 难点：从不同折叠和画出不同的纹样所不同的组合效果的图案中体会构成规律，造就创新和爱美的情操。 师：各种复写纸效果的优秀作业。 生：常规绘画用品，复写纸 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 六、漂亮的花边 1课时 1、驾驭花边图案的学问和描绘技能，能独立描绘出较美观大方的富有装饰效果、色调没的花边纹样 2、从花边的图案中，造就学生发散性思维和缔造实力、树立谨慎细心的学风 重点：驾驭花边图案技能，能独立描绘出较美观大方的花边纹样，造就创美实力。 难点：在花边纹样中学生对连续重复的描绘往往缺少耐性，要造就学生谨慎细致的工作作风。 师：多种花边图案作品和多个同样的单独纹样。 生：彩纸、剪?

10、七、千变万化的线 1课时 1、通过教学驾驭直线、折线、曲线、穿插线等不同线形，及长短、粗细、疏密等不同线形的改变，理解线的美感特征。 1、能用千变万化的线描绘值日们和生活美，缔造线的艺术。 重点：教学生直线、折线、曲线、穿插线等不同线形，驾驭线形的长短、粗细、疏密等不同改变，能用各线画物象。 难点：敏捷用运各种线描绘自然美、生活美。 师：选择代表性的图片或线描作品 生：彩色水笔或蜡笔 八、高大的楼群 1课时 1、能用各种线描绘群众不同的楼群，造就线的造型实力。 2、描绘高大的楼群，造就想象力和缔造力。 3、造就学生酷爱生活，爱祖国，爱家乡的思想感情。 重点：造就学生用线造型实力，从线的应用中理

11、解线的美感特征。 难点：造就空间想象实力和线造型实力，在描绘中处理好楼群的整体美和个体美，真正画出楼群的千姿百态。 师：收集高楼突破及范画 生：绘画工具 九、我心中的少年宫 1课时 1、通过记忆和想象用线描方法画“我心中的少年宫”的创作画。 2、丰富学生的缔造想象，描绘出心目中最志向，最完备的少年宫，造就发散思维和创义实力。 3、酷爱少年宫、酷爱少先队组织思想的造就。 重点：通过记忆和志向，用线描的方法画出自己心中最志向、最完备的少年宫，提高用线造型实力 难点：丰富学生的缔造想象 师：少年宫图片。 生：常规绘画工具。 十、画座宝塔高有高 1课时 1、能用流畅的线描绘出古塔的雄姿，较精确地描绘塔

12、基、塔身、塔顶等构造及塔周的环境，显示出古塔的自然美和艺术美。 2、懂得塔是中国古代文化的象征，是两代劳动人民才智的结晶。 重点：能用线描的方法，描绘出古塔 难点：能用运流畅的线条较精确地描绘塔的外形特征的层次构造，画出塔的雄姿 师：塔的图片 生：常规绘画用品。 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 十一、泥塑宝塔 1课时 1、能用泥塑出立体的宝塔，造就学生的空间想象力。 2、在塑造过程中造就学生的空间想象力及缔造精神。 重点：造就学生的立体造型实力，能用灵活的双手塑出精致的宝塔。 难点：造就学生的缔造实力。 师：泥塑宝塔范作、工具 生：彩泥，小木片、小刀，铅丝或牙签。 十二、纸塑动物

13、1课时 1、学习纸塑的制作技能，能巧用棉絮为胚，废纸作膜，粘贴出得意的小动物，制作成玩耍的纸塑工艺品。 2、通过扎、帖绘等工序制作纸塑工艺品，造就学生动手制作的实力。 重点：造就立体造型实力和对立体造型的爱好，能用废纸塑小动物，做成既能欣赏有能玩的小动物。 难点：用棉絮扎成既牢固又形似得意的动物的外形。 师：范作、旧棉絮线、废报等 生：旧棉絮线、废报等 十三、运动着的人 1课时 1、通过教学使学生能用彩泥塑出一个运动着人。 2、抓住人在运动中特有姿态，塑出运动中动态，从中造就他们的理解和表现力。 3、造就学生爱运动的思想。 重点：要求学生初步驾驭人体运动规律，并能用泥塑出自己熟识的人的几种运动

14、姿态，抒发自己对该运动的宠爱之心。 难点：抓住运动时特有姿态，造就理解，表现力。 师：泥塑“运动着的人”的范作 生：彩泥工具 十四、布贴风景 2课时 1、能奇妙利用不同纹理，不同花色的各种碎布，经过构思设计，剪裁、组合、拼贴、制作出一幅具有当地特色的布贴风景画，提高工艺制作技术。 2、造就艺术缔造力，及家乡的酷爱之情。 重点：学习布贴技艺，能用各种布制作出具有地方特色的小布贴风景画，造就学生酷爱祖国的思想感情。 难点：画补贴设计中突出外乡特色，选取家乡最美的风光，奇妙利用碎布进展艺术创作。 师：布贴风景范作作品 生：各种碎布、剪刀、胶水等。 十五、动物挂画 1课时 1、学习动物挂画的制作出特征

15、明显，神态得意的动物挂画。 2、从动物挂画的制作中，造就学生概括、提炼、夸大的实力，使作品更加典型精致。 重点：造就学生工业制作的技能、技巧，提高学生动手制作的本事。 难点：对动物造型的概括、提炼、夸大实力的造就。 师：挂画、范作 生：布、棉絮、绳、纸、胶水 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 十六、好玩的漫画头像 3课时 1、临摹课中自己宠爱的一个漫画头像，以自己的机灵机灵，使头像相像更加意趣盎然。 2、通过临摹学习漫画的表现方法，理解幽默漫画的灵魂，从观赏和临摹中驾驭技能。 重点：通过临摹能用简练的线条描绘人物头部的特征，表现出漫画，头像的幽默，懂得和理解、漫画的表现手法。 难点：

16、头部轮廓和面部表情的描绘。 师：范画 生：绘画工具 十七、自画漫画像 1课时 1、能依据自己的面部特征，给自己画一张好玩的漫画像。 2、能对自己的脸形、五官、表情进展大胆的夸大，造就想象力、训练画头像的技能。 3、画出自己的特性和情感。 重点：能依据自己的面部特征，给自己画一张漫画像，从中造就学生画人物头像的技能。 难点：依据自己的面部特征能对自己的脸形、五官、表情进展夸大改变。 师：自画像 生：小镜子 十八、漫画观赏一二 1课时 1、通过书中的漫画观赏，懂得漫画的艺术特色，了解幽默与挖苦在漫画中的作用，造就审美情趣，提高审美素养。 2、从漫画的观赏中，讴歌“真、善、美”区分“假、恶、丑” 重

17、点：通过观赏，了解漫画的艺术特色，了解幽默和挖苦在漫画中的作用，造就审美情趣。 难点：同重点 师：漫画范作 十九、儿童漫画 1课时 1、能将学到的漫画学问在实际中应用，即能从四周的人与事中找寻，创作素材，并给以艺术的夸大画好玩的漫画。 2、从创作过程中，造就想象力、表现力和审美情趣。 重点：引导学生进展儿童漫画创作，抓住身边好玩的人与事，运用漫画的表现手法进展夸大改变画一幅好玩的漫画。 难点：立意选材 师：漫画创作 生：绘画工具 二十、精致的民间面塑 2课时 1、让学生通过观赏民间面塑作品，了解我国优秀民间艺术传统。 2、学习简洁的面塑方法，学习制作一个面塑作品。 重点：民间面塑观赏与技能了解

18、，能做出一个简洁的.面塑。 难点：同重点 师：面塑作品，彩泥及工具 生：彩泥及工具 课题 课时 教学目标 教学重难点 教具打算 二十一、中外儿童美术作品观赏 3课时 1、观赏中外儿童优秀美术作品，提高审美实力。 2、通过观赏了解一些美术技能与学问。 重点：观赏中外儿童美术作品，提高审美实力。 难点：同重点 师：学生美术作品 二十二、纸版画制作补充 6-10课时 1、了解纸版画制作原理。 2、学习吹塑纸，版画的制作方法，能用吹塑纸进展纸版画创作。 3、丰富学生的表现手段。 重点：能用吹塑纸进展版画创作。 难点：能用吹塑纸创作出有意思的作品。 师：纸版画作品 生：卡纸、吹塑纸、颜料等 二十三、机动

19、 2课时 二十四、考核 1课时 老师姓名 制表日期 一学期美术教学打算篇3 一、 学情分析： 学生思维活泼，想象丰富，承受实力强，具有必须的美术学问和技能，动手实力较强，上课气氛活泼，承受实力特强。同学们普遍提高了对美的感受实力，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的爱好。存在问题： 1、上课局部学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。 2、局部学生作业习惯较差，男生比拟突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，局部学生上美术课没有激情。 二、 本期教学的主要任务和要求 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、看法、价值的造就，满意学生全面开展的须要，重

20、视人文精神，表达人文观念。 注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来开展学生的实力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。 三、教材的重点、难点： 重点在于促进学生学习主体性的发挥和特性的张扬。 难点是以激发学生学习爱好为前提兼顾学生特性开展和学问技能两方面的须要，按部就班的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，干脆参加并亲身经验各种社会实践活动，鼓舞学生找寻各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、 本学期提高教学质量的措施与方法：

21、1、 谨慎贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，实力造就和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美实力。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经历的联系，造就学生的综合思维和综合探究的实力。 4、注意学生学习方法的探究，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐 等方式引导学生增加对形象的感受实力与想象实力，激发学生学习美

22、术的爱好。6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 7、 充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进展美术教学。 8、 造就学生的形象思维实力，创新精神和实践实力为和核心，促进学生素养的全面开展。 9、 利用传播窗和美术竞赛，调动学生学习的踊跃性。 一学期美术教学打算篇4 谨慎贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步造就学生的创新精神和实践实力。我校这个学期开学提出加强学生的素养教育，造就学生广泛的爱好爱好，在初二年级教学班当中提出了特色课堂教学探究专题课题试验，它不但丰富了学生的校内生活，还

23、让学生能依据自己的爱好爱好选择专长，供应了一个熬炼和发挥的平台。初一年级以造就学生美术爱好，为初二的专题选修课打下良好的学习根底。这对我们任课老师来说是个不小的挑战。我们任重而道远，本学期我们美术教学结合学生实际状况制定了以下的20xx20xx学年第一学期美术教学工作打算： 一、加强教研活动，提高教研效益。 1、从细微环节入手，建立教研组 首先，教研组长明确自己的职责，从全组的整体工作入手，给自己的工作职责定位，树立为大家效劳的意识，一心一意地协助新老师加快专业成长。把主动转化为行动，在组内集体性活动中多干一些，并刚好提示教师们有哪些工作要完成。其次，在教学中我们将各展其能，发挥特长，合理支配

24、工作，互帮互助完成各项工作。 2、强化教研活动，提高教研质量 紧紧把握周二的集体教研活动时机，定内容，定中心发言人，努力做到过程化和专题化。过程化要求组内的每一位成员从独立钻研到集体备课,进课堂听课到课后研讨,要全过程参加;专题化要求每次教研以典型课例为入手,开展本组的专题探究。把即时教研变成一种生活习惯。充分利用空课、课间非常钟甚至是几分钟的时间，一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使即时教研渗透在日常工作中的时时刻刻。 3、加强课堂探究，提高课堂教学质量。 加强课堂教学探究。紧紧围绕美术课程的重点，形成“真诚、深刻、精致、高效”的课堂教学特色。组内以解决教学中一些现实的问题为目标，加大常

25、规课过程有效性的探究力度，遵照“个人备课集体备课修改试教总结反思再次执教”的六步骤教研模式，进展教学探究。使老师在比照中感悟，在实践中反思，提高教研组的整体教研实力与探究水平。美术课的作业要做到当堂完成，不把美术作业留到课外。 4、深化专题选修探究，在探究中教学。 深化扎实做好选修课教研，把教研成果充分表达在课堂教学之中。开学初制定选修课程开发方案，整合初中美术教学内容，开发美术专题选修课程，设计适合学生的教案，让学生生动活泼、爱好盎然地学习，坚持在教学中探究，在探究中教学。 5、全面修炼内功，提升老师教学艺术。 新学期工作打算对老师来说是个难得的熬炼时机，我们切实可行的修炼打算，自我提高要求

26、，运用各种时机尽快提高自身业务实力，每位艺术教师都要依据自己的特长选定主攻方向，争取使自己“特长更特”。 二、自觉落实常规教学，提高教学质量，形成“高效教研组”。 常规教学是教学工作的根本。我组老师在本学期初就谨慎学习美术课程标准、深化探究教材，结合学生的实际，结合工作实际，制定可操作性强，切实可行的教学工作打算。努力做到目标定位精确，内容详实，措施详细，使打算具有较强的可操作性。每位老师都自觉做到细心备好每一节课。备课时一课一备，略有余粮，刚好修改。在谨慎钻研教材的根底上，将成员的备课进度绘制成表格上墙，相互监视，相互提示，共同进步。 上课时注意学生主体地位，针对不同的班级调整教学策略，时时

27、关注学困生。留意课堂秩序，造就学生良好的课堂学习习惯，加大课堂组织教学的力度。课下加强反思，坚持写教后反思，不断在思索中发觉问题,找到解决问题的方法，并通过实践，作进一步反思，以不断改良教学方法。 在批改作业时，重视对学生的日常评价，采纳百分制加鼓励性评语，针对不同的学生采纳不同的形式，如初一年级以表扬为主，加强对美术的爱好，初二主题选修课那么有针对性的添加适当的评语。踊跃尝试利用“保藏证书”、“特长生”等协助评价手段，提高教学质量。 三、扎实工作，发挥特长，抓好创新工作。 美术专题选修课对我们本学期来说是一个创新工作。本学期我们美术教学结合学生实际状况制定了书法课堂。是这个课题试验中的一局部

28、，将在初二的美术专题课中实施，初步相识真楷书、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡议踊跃尝试、习练爱好之精神，让学生欣赏一些书法刊物，平常留意用毛笔、钢笔、粉笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。如何能激发学生爱好对我们来说是个挑战。我们将从汉字的起源和毛笔的相识启程，让学生相识书法，逐步驾驭楷书的书写，以描红，临帖，等方式来驾驭，继而持续到“传递我们的心声宋体字的教学”使书法更管用，再结合绘画来理解书画同源，最终结合书画展使学生的爱好升华。 一学期美术教学打算篇5 为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作，特做以下支配： 一是

29、，接着做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研”活动。 区域教研活动切实解决小学校教师没有专业老师沟通的难题，平常教学中的“问号”在这一平台也得到了解答，也丰富了教学经历。 区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和课题，确定各学校的授课老师，依据教研活动方案，每位老师写好评课，组织研讨沟通，骨干老师发挥核心、引领作用，把全区的美术教研工作做细、做活，提高美术课堂效率。 承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好每位老师的评课记录，依据全部观摩老师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。 二是，全区推行在美术课堂中实现“体

30、育、艺术21工程”中美术特长的造就。 自20xx年“21工程”实施起先，各学校美术老师结合自身特长实施学校特色的美术“21工程”，良莠不齐；20xx年抽查了五年级和八年级的美术专项，学生绘画水平与文体中心下发的“实施看法”美术各工程的年级标准相比，明显偏低，根源在于学生“造型实力弱”，解决的最正确方式是进展“速写写生练习”，自20xx年，从小学学低年级起步起先“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通过两种方式进展： 1.利用讲完本课内容之后的节余时间。 2.把某一课节进展拓展延长，依据学生的兴致可多画几课时；如一年级的“我的新挚友”。教给学生正确的视察方法和表现方法，把用绘画记

31、录生活变成一种习惯。在高年级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。初中段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以依据本学期的课程内容进展拓展，如一中的色调写生、藏书票和书签的制作，学生感爱好，乐此不疲，也简单出好作品，并刚好整理学生作品，进展校级展览，激发学生学习美术的爱好。 重点美术工作配档： 1.9月底参与全区美术老师创作作品大赛，选拔优秀作品参与市评。 2.10月参与美术老师专业技能培训户外色调写生。【写生作品，寒假老师返校期间，装裱好作品送三小二楼美术教室。】 3.10月参与小学段美术“区域教研活动”。10月8日前各组配档表发文体中心邮箱，之后，教研室统一下发全区

32、配档表。 4.11月迎接初中和小学段体育艺术21抽测工作，美术抽测内容为速写，考察孩子的视察和造型实力。 5.1月举办庆元旦学生速写作品展示。 一学期美术教学打算篇6 一、学情分析： 学生行为习惯比拟差，易失去留意力。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。 中年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有必须的色调根底，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和缔造精神。 二、教材分析 本套教材(湘教版)，详细以绘画创作、工艺创作、

33、作品观赏组成。课程以造就学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的开展创作空间，满意学生缔造美和表现美的愿望，学生的表现美和缔造美的实力得到更好的开展。 三、教学目标： 1、观赏优秀美术作品，能够对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、通过启发联想训练学生的缔造性思维实力，使学生养成爱视察习惯，从中提高视察实力。 3、通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进展创作;能够轻松的辨别、比拟出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术缔造的欲望。 三、教学重点难点： 教学重点：通系统的美术学习，能够独立或集体的运用各种媒材进展创作;能够轻松的辨别、比拟出美术作品的制作方式及制作媒材的运用。 教学难点：通过启发联想训练学生的缔造性思维实力，使学生养成爱视察习惯，从中提高视察实力。 四、主要措施： 1、谨慎钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学打算。 2、做好课前的各项打算活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 4、运用现代化教学手段。