中学化学教师的教学工作总结3篇.docx

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1、最新中学化学教师的教学工作总结3篇 经过在中学的这段时间，化学老师必须都从中学到了不少学问吧！那么是时候都来写一篇教学工作总结了。下面是我为大家整理的最新中学化学老师的教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新中学化学老师的教学工作总结1 我于20-年2月24日至7月5日在-中学进展了为期一学期的顶岗实习。四个月的顶岗实习是我的岗前培训，是学生到老师的角色转变，更是学校到社会的环境转变。四个月的实习生活，我收获了珍贵的教学经历，相识了自己的缺乏，使我体验到了一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名老师所肩负的责任。以下仅对我实习期间做个简洁的实习总结： 一、 课堂教学 生命中总有那么一段时间

2、，充溢担心，可是除了英勇面对，我别无选择。 打算。之前在学校的时候也在为顶岗实习做打算，上教法课、学如何上课、如何处理偶发事务，也有过支教及各项竞赛经验，虽然各种竞赛的结果都不错，但是暑假的支教经验足以让我真正地相识到真正的教学绝非像竞赛一样简洁。全部的打算不过是以不变应万变的中策之举。来到-中学后的一段时间里，我才发觉纵然我的学问打算好了，我的心理还没能打算。直到今日，我更为感谢那段时间里的迷茫、焦虑与担心，也感谢那些在背后赐予我协助的人。 任务。实习的其次天，我正式担当高一10、11班化学教师，幸运的是，还有一个实习生与我并肩作战，这让我踏实了很多。让我惊喜的是学校确定让我带高一1班的小班

3、主任，这对我来说真是个意外也是一种挑战，真真正正地感觉到了学校对我们的信任。 听课。听化学组教师的课对于我来说是难得的学习时机，来到-中学的两个星期内，我就听遍了高一化学组全部教师的课。对于每次的听课，我都谨慎做好听课笔记，听课的重点是留意各教师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差异，以汲取教师的优点。此后的一段时间我充分分析了各位教师的特点，并依据自身须要，选择与我风格相像的教师，有针对性听课，以期望使我的课尽快成熟起来。 评课。每一节课都是一个成长的过程和时机。在时间允许的状况下，指导教师都坚持听我讲课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处

4、。同时我们实习小分队也会进展定期的听评课活动，不同专业的同学总能看到不一样的一面。刚好沟通反思，进而完善授课思路，提高老师技能。 培训。-中学连续组织了三次新老师入职培训，这使得我有时机与年轻老师及一起实习的化学专业同学沟通。同样年轻的我们，总会遇见相像的经验。我们没有老老师的威历，但却有年轻人的活力，用指导教师的话就是“年轻是最大的资本”。我始终认为对于我们而言，亲和力是最大的优势，如何在实习中利用好它成为了关键。 课堂教学。每一次上课，针对学生特点，我采纳以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。谨慎完成上课的每一个

5、环节：上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业。为了营造互助学习的气氛，针对两个班的实际状况，我们采纳了学习小组株连式学习。小组成员有责任相互催促、共同进步，一荣俱荣，一辱俱辱。我盼望学生在学到学问的同时，更能团结友爱、互助进步，终归中学很短，友情很长。 反思与总结。课后反思是教学活动中一个极为重要的环节，对于提升老师素养尤为重要。每节课后我都会再次探究教材，听取别人的建议，以期望解决上课学生存在的各种问题。同时也反思课堂突发事务处理是否合理。 在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自

6、己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 二、 班主任工作 做一名好的班主任确实很难。要提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。像1班这样60多人的大家庭，班主任要多关怀留意学生，经常与学生沟通，赐予学生协助，让他们感觉教师是在关怀他，照看他，同时又不能过分宠爱学生，应保持合理的距离，如何形成亦师亦友，踊跃安康的学习气氛和团结的集体关系，对于我来说是具有很大的挑战的。 刚到-中学时，1班主任陈教师就给我也许的讲了一下班上学生的整体状况，在陈教师的支配下，我第一次与学生们正式相识。学生们很热忱，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来。 实习的初期，我把班会课作为我们沟

7、通的最正确时间，我把我想告知学生的努力、坚毅、感恩与奉献、沟通与沟通等内容化成一个个故事，一个个活动，启发学生学会独立思索。随着与学生深化的接触，依据10、11班实际存在的问题，我邀请了两位实习教师来班上开展座谈会，她们用更为专业的学问引导学生安康开展。 每一位班主任都有自己独特的处事风格，虽然我与陈教师的处事风格不同，但是他教会了我“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢陈教师，他让我明白了为人师表，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 三、 生活篇 在-中学实习生活过得很充溢，很欢乐，尽管我们来自不同的学院，在实习前我们也不是熟识，但是一起走过了四个月，不管是

8、我们一起备课探讨，还是一起听课评价，一起探讨各自带的班级，还是一起值班，这些都让人感觉我们真的是一家人!很感谢各位队友与我一起度过这几个月的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。实习完毕意味着新的起先，我们都将有新的生活，盼望大家一切安好。 最终,我想慎重感谢-中学高一化学组教师对我照看与关心，感谢陈教师、刘教师赐予的指导，感谢-的各位领导对我的信任，更加感谢驻县教师和师大指导教师的指导，最要感谢的是14-10、14-11两个班的120多名同学，20-年的高考，期盼大家的好消息。感谢大家在这美妙的年纪让我的生命如此美妙。 最新中学化学老师的教学工作总结2 -年-20-学年度第一学期中，我担当了高一(

9、1)、(2)、班的化学科任，第一学期高一化学教学总结。一学期来，我遵照教学打算，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，使今后的工作取得更大的进步。 一、 谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法 今年新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了许多有关资料，尽量依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法、方式，谨慎写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后刚好对刚上完的课作出总结，写好教学后记，

10、记录自己的缺乏和收获，从而对自己的教学方法和方式进展改良，努力提高自己的教学水平。 二、加强试验教学，提高学生的试验水平 人教版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习爱好，但对学生的试验实力水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或学生试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步鼓励他们学习化学的踊跃性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步到达能正确地进展试验操作，并得出正确的结论，加强学生的试验表达实力，提高学生的综合试验水平。 三、虚心请教其他教师，提高自身的教

11、学水平 因为广东省第一年实行新课标，第一次教新课材，经历缺乏，在教学中难免会遇到不少问题，比方说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度限制等方面。为了更好地进展教学，到达较好的教学效果，在教学时，我踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组教师的课(尤其是同级的教师)，学习别人的优点，克制自己的缺乏，也邀请其他教师来听课，虚心听取他们的看法，从而改良自己的教学工作，提高教学水平，工作总结第一学期高一化学教学总结。 四、谨慎批改作业，刚好进展针对性评价 作业是一种很好的信息反应方式，从作业中能够发觉学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市

12、面上各种协助资料进展筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我谨慎分析并记录了学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并刚好对教学方法进展改良，做到有的放矢。 五、依据学生实际，做好后进生的转化工作 我教的二个班中，大局部同学上课还是很谨慎，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生根底太差，考试成果也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种状况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些好玩的化学故事，提高他们的爱好;对于没有努力去学

13、的学生，我提出指责以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，协助他们;对于由于根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就协助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上刚好地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大局部的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步! 在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的

14、学习，尽快完善自己的学问体系，提高优化处理教材的实力、进展资源优化整合的实力以及进展良好课堂教学设计的实力。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如中学化学教与学、化学教育等，学习其他化学同行的先进经历和进展教学沟通;同时谨慎进展教学总结，写好教学后记，并刚好整理有关资料，踊跃撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些缺乏，如：教学经历缺乏，在教材处理和难度限制上有时不当;有时时间较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改良缺乏之处，争取更大的进步! 最新中学化学老师的教学工作总结3 新课改的形势愈演愈烈，在

15、课堂上的教学方式也随着变更，以学生为主体，以学生自主学习为主，老师指导为辅的教学方式，在边学边教的过程中，付出必须的辛苦，有得到一些收获，当然也有许多缺乏的地方须要改良。以下是我对于高一下学期的化学教学的总结： 一、课改之风来袭，教学思想改观 今年，是广西实行新课改的第一年，课改之风来袭，教学思想和教学方式也要随之变更。一切为了学生。一方面，造就学生的自主学习实力很重要。课堂上舍得花时间给学生，让他们能有充分的时间看书、思索和练习，不能让学生太过依靠教师。另一方面要造就学生合作学习。合作是很重要的学习方式。指导学生学会和同学之间合作，懂得合作学习的重要性，学会主动找寻学习方法，主动学会解决问题

16、。在课堂处理时，时时表达学生的主观能动性，尽力挖掘学生的潜能，既可以到达良好的教学效果，也可使学生增加学习的信念和成就感。 二、学习小组合作，促进学生高效学习 学习小组合作的课堂教学方式已经是势在必行了。学习小组的运作已经稍显成熟了，学生对于这一学习方式也比拟熟识。第一，学生须要主动与他人合作，了解合作这一方式的重要性;其次，学会找寻问题、分析问题、解决问题，并要主动与他人共享自己所驾驭的学问和学习方法。第三，学会表达自己的观点，学会展示自己的学习成果。课堂效率提高了，对于学习的方式、学习的状态也会有很大的协助，可以促进学生学习的踊跃性，增加学习的信念。 三、习惯从根本抓起，学会主动思索 学生

17、的自主学习实力比拟弱，没有形成较好的学习习惯，不会主动思索问题。所以，熬炼他们形成良好的学习习惯，从根底抓起，稳步前进。在做笔记的时候，把要点记清晰，课后再补充完整，还要留意表达方式的精确，养成标准表达的习惯。在作业完成方面，进展选择性的批改，或者采纳同学互改的形式，以提示学生留意预习和刚好复习。在一些阶段性的考试中，题目错误的书写到错题集，改正，并自己在错题后面写出清楚的说明，意义在于一方面可以再次熟识这种类型的题目的做法，另一方面是在往后的复习中可以参考同种类型题目的做法，也可系统的复习自己时时出现错误的题型。 学会思索，是很重要的学习方式。学会独立的思索，能有效地解决问题。课堂的思索时间

18、必须要足够，让学生充分地运用自己的大脑，来分析和解决问题，以此来自主提高学习效率。 由于缺乏教学经历，使学生驾驭的不扎实，结果花费了很多时间，导致期末的复习时间有些紧促。而期末的成果不是那么的志向。但这不并使我失去信念，我会再接再厉，吸取更多的经历和优秀的教学方式，摈弃缺乏，坚信必须会有很大的改善，也能使学生的学习习惯更好，学习爱好更浓，学习看法更端正，学习劲头更足，取得的成果更志向。初中化学老师的个人工作总结1 本期以来，我担当九年级两个班的化学教学工作数学教学任务。经过一学期惊慌、有序的教学，到期末已经完本钱期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。 一、本期开展的主要工作 1、对九年级

19、的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成果的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深化课堂听课、评课，提出很多珍贵看法，使教者教学水平有了较大提高，为顺当完本钱期教学任务奠定了坚实根底。 2、为了进一步提高化学课优秀率、及格率，完成学校下达的教学任务，坚持超前一周备写教案，做到备课充分、管用高效。从课堂教学入手，谨慎细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授学问重点、难点突出，努力实践学校提出的“一课一案，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了必须的教学经历。 3、考点训练刚好、精确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的踊跃性，进一步优化课堂教学，在课堂教

20、学中突破重点、考点，严抓训练，做到老师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。 4、本期以来，完成前8个单元的新授课内容，同时对教材进展了系统的复习，完成质检考试模拟训练题。 二、教学工作取得的成果 1、注意常规教学，提高教学效率。 本期以来，教者按授课打算进展授课，顺当完成化学上册新授课的全部内容及复习内容。学校先后举办三次月考，教者所任班级成果稳步提高，同时，谨慎分析，找寻差距，刚好解决教学中存在的问题，对学困生多鼓舞、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进展精选，使全体学生的学习成果有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格限制作业数量和质量。 2、注意提高学

21、生学习化学的爱好，调动学生的学习踊跃性。 在教学过程中，留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思索多动脑筋，多留心多做好打算课前的工作，细心备课，不仅要备学问备教材，更要备学生的学情，以饱满的热忱走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的踊跃性就被调动起来了，学习化学的爱好深厚了，学习成果也就提高了。 3、注意“双基”教学，夯实学生的学习根底。 重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，不断提高学生分析问题和解决问题的实力。通过本学期的化学课教学，使学生能驾驭本学期化学课本的学问内容，并能运用所学学问，解决详细

22、的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的实力。在教学过程中，老师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。 4、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。 化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增加学生的社会责任感和使命感。要强调和造就学生的发觉问题，解决问题的实力，更重要的是造就学生对科学的酷爱和自觉地运用科学，敬重科学规律的精神和思想，要着力于学问与生活的联系与结合。让学生产生对化学学问的贴近与亲切之感，也促进学生对化学学问与实力的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学

23、生的学问与实力进展考察。让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用科学视角去视察问题和分析问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。 5、探究中考命题方向，讲究复习策略。 探究近几年中考试题，会发觉试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面表达了“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观“三个维度的要求。在此根底之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注意造就学生的良好学习爱好、学习习惯。采纳模块复习的方法，让学生分块复习学问点。 三、教学中存在的问题 1、化学教学以试验为根底，但我校化学仪器及药品比拟短缺，分组试验

24、难以完成，加之教学时间紧，局部学生试验只能在课堂上讲解并描述，或者改成演示试验。 2、教材中的局部难点、重点对学生而言，理解驾驭起来比拟困难，比方有探究试验，计算等，而这些题目要求的实力较高，比拟敏捷，因此，一局部学生驾驭起来有困难，导致成果偏低。 3、局部学生学习看法欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平常学习劲头缺乏，抄袭作业现象紧要，有些同学上课不留意听课，学习不够扎实，成果提高不大，面对诸如问题，教者严管学生，指责教育，耐性劝服，加以引导，使学生从思想上有所相识。 4、对特别的个体关怀不够。由于学生个体之间存在差异，局部学生承受学问很快，一小局部学生承受学问较慢。对

25、这些相对困难的学生尽管赐予了不少的协助，但关怀的还不够，特殊是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。 四、对今后教学工作的准备及措施 搞好九年级教学工作有非常重要的意义，在压力大、任务重的状况下，教者始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，教者准备采纳以下措施： 1、谨慎细致的备写教案，钻研教材，探究教法，突破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。具体刚好批改作业，深化教室刚好跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管学生、严抓训练，对学困生多鼓舞，多指导，赐予他们上进的信念和志气。 2、造就学生学习化学的爱好，把教材学问与生活实际联系起来，引导学生采纳探究式、启发式、合作式的学习方法。教者在课堂上做好演示试验，造就学生视察、分析、解决问题的实力，对有条件的学生试验，教者应组织学生进入试验室完成。 3、虚心向其他老师学习，采纳敏捷多样的教法，思想汇报专题调动学生的踊跃性，力求课堂教学高效化、优质化，进一步提高教学质量。